年度培训计划通知（汇编20篇）.docx

实用文档—Word格式、可编辑打印年度培训方案通知〔精选20篇〕 年度培训方案通知〔精选20篇〕 年度培训方案通知 篇1 为进一步进步员工的素养和力量，按“立足当前、着眼长远，分级管理、全员培训〞的原则，跟进训练培训工作20__年度的培训工作以岗位培训为根底、以中层管理人员培训为核点、以班组长培训为重点绽开为做到统一规划、组织施行，把培训训练方案纳入厂的目的体系，同时下达，同时落实，同时总结考核 一、岗位培训 以练好根本功为主，即练习实际操作的根本动作、根本技能和根底理论根据华电贵州公司、乌江公司公布的水电厂消费技能岗位培训标准“应知、应会〞的要求，到达“三熟三能〞，即熟识设备、系统和根本原理;熟识操作和事故处理;熟识平安工作规程和本岗位的规程和制度;能正确进展操作和分析运行状况;能准时觉察故障和排解故障;能娴熟地进展本工种的检修、维护，正确处理事故 二、新进厂人员培训 1、新进厂人员进厂，首先要经过一段时间的入厂训练培训，经厂级安监考试合格前方可进展岗位培训内容分为：政治思想和传统训练、遵纪守法训练、平安消费和厂规厂纪训练、根底学问和专业技能训练。

2、以新的形式恢复传统的师徒传、帮、带培训新进厂人员到达培训岗位后，指定具有较高业务程度的员工为师傅，经现场根本制度学习、现场见习、跟班实习三个步骤，考试合格并确认有独立操作力量，报批准前方可上岗 三、专业骨干培训 专业骨干的培训做到有目的、有方向，理论和实际结合，由综合办公室编制方案，组织施行 1、中层管理人员培训 中层管理人员的培训主要从组织管理方面加强学习，以进步中层管理人员的管理力量和执行力，适应企业精细管理的要求 2、班组长培训 为保证培训效果，首先进展培训需求调查，以便作好培训内容预备，通过细心组织，使班组长培训有针对性，进步班组的管理程度 四、培训的形式和方法 1、岗中培训岗中培训是岗位培训的主要方式，按分级管理、分级负责的原则，由各部门根据岗位的实际和要求，编制本部门岗中培训方案，自行组织本部人员进展相关业务学问培训，同时岗中培训方案并报综合办公室备案，每月由综合办负责检查其完成状况 2、集中培训组织相关人员集中学习，由各职能或外聘有较高技术程度人员轮番授课 3、专题讲座聘请厂外专业技术人员，针对某一专项内容，到厂进展授课。

4、短期脱产培训根据需要，有方案、有目的地将专业技术人员外送进展短期脱产学习，做好特种作业人员的取证、复证工作，确保特种作业人员持证上岗 五、20__年培训方案分解略 年度培训方案通知 篇2 为进一步进步员工的素养和力量，按"立足当前、着眼长远，分级管理、全员培训'的原则，跟进训练培训工作20xx年度的培训工作以岗位培训为根底、以中层管理人员培训为核点、以班组长培训为重点绽开为做到统一规划、组织施行，把培训训练方案纳入厂的目的体系，同时下达，同时落实，同时总结考核 一、岗位培训 以练好根本功为主，即练习实际操作的根本动作、根本技能和根底理论根据华电贵州公司、乌江公司公布的水电厂消费技能岗位培训标准"应知、应会'的要求，到达"三熟三能'，即熟识设备、系统和根本原理;熟识操作和事故处理;熟识平安工作规程和本岗位的规程和制度;能正确进展操作和分析运行状况;能准时觉察故障和排解故障;能娴熟地进展本工种的检修、维护，正确处理事故 二、新进厂人员培训 1、新进厂人员进厂，首先要经过一段时间的入厂训练培训，经厂级安监考试合格前方可进展岗位培训内容分为：政治思想和传统训练、遵纪守法训练、平安消费和厂规厂纪训练、根底学问和专业技能训练。

2、以新的形式恢复传统的师徒传、帮、带培训新进厂人员到达培训岗位后，指定具有较高业务程度的员工为师傅，经现场根本制度学习、现场见习、跟班实习三个步骤，考试合格并确认有独立操作力量，报批准前方可上岗 三、专业骨干培训 专业骨干的培训做到有目的、有方向，理论和实际结合，由综合办公室编制方案，组织施行 1、中层管理人员培训 中层管理人员的培训主要从组织管理方面加强学习，以进步中层管理人员的管理力量和执行力，适应企业精细管理的要求 2、班组长培训 为保证培训效果，首先进展培训需求调查，以便作好培训内容预备，通过细心组织，使班组长培训有针对性，进步班组的管理程度 四、培训的形式和方法 1、岗中培训岗中培训是岗位培训的主要方式，按分级管理、分级负责的原则，由各部门根据岗位的实际和要求，编制本部门岗中培训方案，自行组织本部人员进展相关业务学问培训，同时岗中培训方案并报综合办公室备案，每月由综合办负责检查其完成状况 2、集中培训组织相关人员集中学习，由各职能或外聘有较高技术程度人员轮番授课 3、专题讲座聘请厂外专业技术人员，针对某一专项内容，到厂进展授课。

4、短期脱产培训根据需要，有方案、有目的地将专业技术人员外送进展短期脱产学习，做好特种作业人员的取证、复证工作，确保特种作业人员持证上岗 五、20xx年培训方案分解略 年度培训方案通知 篇3 1 范围 为了做好20xx年的培训工作，使培训更具有针对性和有用性，特制定本方案 2 职责 2.1 本方案由品质管理部归口管理 2.2 各部门乐观协作并遵照执行 3 内容 3.1 培训目的 本年度的培训工作以打造 五星效劳品牌,提升全员综合素养为指导思想，主要围绕贯彻落本质量环境管理体系，进步各级管理人员的管理程度和效劳人员的效劳质量来进展通过强化效劳技巧、业务技能、质量体系标准、外语程度，全面提升员工的整体素养，进一步培育"一专多能'的全面型员工不定期支配管理人员外出培训学习，进步管理人员自身修养和管理程度 3.2 培训对象、主要工程和培训支配 3.2.1管理人员培训 --- 专业技能培训： a)支配部分新任职的中层管理人员参与相关专业学问培训并获得相关培训资格证 b)支配部分主管、领班等基层管理人员参与本岗位技术学问培训。

--- 管理技能培训：一是公司高、中层管理人员结合饭店实情进展酒店经营与管理专题讲座;二是在客情不忙时，中层以上管理人员到高星级酒店跟班实习，学习高星级酒店的管理方式及技巧，从而开拓管理人员的视野和潜能，提升管理程度 3.2.2饭店内部训导师培训 每月组织一次训导师活动，实行沟通、争论、听示范课、外出学习考察等形式，以进步饭店内部训导师的工作力量和技巧 3.2.3 效劳人员培训 a)强化新员工的培训与考核对聘请的新员工根据新员工培训流程进展入职培训，培训考核合格前方可将新员工交给部门部门再对其进展质量环境管理体系学问及岗位技能培训，一个月试用期满后由品管部对其进展考试测评，确保新员工学问及技能满意其岗位要求 b)各部门根据岗位人员任职要求和工作需要制定部门员工年度培训方案并组织施行岗位技能学问及操作培训实行技能竞赛等各种形式，进步员工学习爱好和培训效果 c) 4-8月份进展全员岗位练兵，鼓舞员工乐观参与效劳技能大赛 d) 6月份外请专家进展一次消防平安学问讲座 3.3 培训教员年度培训方案培训教员由饭店高层管理人员、各部门经理、外聘专家、内部训导师等相关人员组成。

内部训导师由培训主管以上管理人员兼任 3.4 培训管理 3.4.1 管理人员的培训由品质管理部负责 3.4.2 效劳人员的培训，由各部门根据公司总的培训方案及部门年度培训方案要求，实行讲授、示范、小组争论、角色扮演、实际操作、电化教学等多种形式进展，力务实效部门经理要亲自督导部门的培训工作，并亲授有关课程品质管理部根据方案对部门培训活动进展督导、检查及考核各部门的月度培训资料须按时上报品质管理部 3.4.3公共课程的培训，由品质管理部负责，并在开课前发布课程信息 3.5 考核 3.5.1实行阶段考核、专题考试、过关考试等方法进展，并保存相关记录 3.5.2 品质管理部对各部门的培训施行状况进展跟踪督导和检查 3.5.3 对未完成培训内容及未到达培训要求的个人或部门参照员工手册关于略微违纪考核标准和?桃花岭饭店目的责任书?的要求予以考核兑现 年度培训方案通知 篇4 一、根本状况分析及工作重点： 反思上学期的老师成长状况，围绕本学期的工作重点承受省一级幼儿园评估我们可以看到，在师资培训上还存在薄弱环节，有需要我们进一步考虑、解决的问题，如：用什么样的途径和培训形式去推动老师的自我成长?怎样调动老师的乐观性，根据成长需要去阅读相关书籍?针对本园老师的实际状况，用什么样的培训方法能使老师在短时间内得到最大的进步? 二、本学期老师专业进展目的及根本措施： 1、抓沟通互动，促共同成长。

为了在较短的时间内，使老师的业务程度有较大的进步，本学期的主要措施是：一，加大教研人员下班看活动的力度，通过常常性的沟通沟通，准时觉察老师在训练活动中的问题，或通过老师主动寻求关心等形式，觉察问题个别性的问题，通过活动后教研人员与老师单独的沟通，准时寻求解决方法普遍性的问题可以通过小组沟通等形式敏捷处理，让老师通过自己的努力寻求适宜的解决方法二，老师业务学习中增加互动的时机，增加对实际教学操作中的案例分析来进步老师解决实际问题的力量三，业务学习时间设立"共享时间'"提问时间'，在日常学习中鼓舞老师间的沟通和班级之间的沟通，教研、行政人员参加老师的沟通，供应建议 2、抓老师教学技能、学习技能，促老师专业成长 1)进步老师的阅读力量以前采纳的多是集体围绕同一方面的内容去查找书籍本学期在此根底上将加强老师根据个人需要而进展的读刚开头可以由教研人员理解老师的需要，如遇到的困难，推举书籍后期可以要求老师定期阅读自己需要的书籍，并在业务学习时间内支配沟通 2)对幼儿的观看、评价力量虽然上学期老师在这方面下了不少的工夫，很多老师的观看、评价力量都得到了很大的进步，但是老师在把握记录时机、处理记录言辞、如何分析评价这几方面普遍还需要加强。

我们将就上学期?幼儿个人档案?进展实例分析，通过与优秀个案的比照，使老师这方面力量获得提升 3)搜集整理材料、自制材料的力量老师要为幼儿供应一个丰富的学习环境，这个环境不仅需要有序而且还要具有艺术性，过去我们老师无视的就是在环境创设中的创意和艺术性老师要从材料的供应、布置的整体规划上多动脑筋，重视这个问题可以请美术老师赐予指导，充分发挥老师的制造力在环境中增加自制材料和废旧材料将通过组织老师参观学习和专题的争论活动、班级间的现场观摩、教研人员的不定期检查、业务学习时间的"共享时间'内介绍阅历等形式，加强对这方面工作的重视 4)老师反思学习的力量加强老师在活动后的反思、班级老师间的反思沟通及老师和教研人员间的反思活动通过常常性的反思，调整工作中的缺乏，得到快速的成长 3、本学期在业务学习时间将以个案分析、专题争论、现场观摩及级组研讨等形式，开展反思、研讨学习重点如下： 1)对园本课程理念的深化落实这是一个。