幼儿园中班语言教案：我想.doc

幼儿园中班语言教案：我想目标:1.观察动物的明显特征,理解诗歌内容2.感受诗歌中的语句美,学习创编诗句准备:动物图片若干过程:一、观察动物图片师:(出示小象图片)这是谁?小象的什么地方最好玩?幼:小象的鼻子最好玩,长长的,很有趣师:为什么?幼:它可以喷水、滑滑梯、荡秋千师:假如你有长鼻子你想干什么?幼:喷水浇花幼:搬木头幼:和另一只大象握握手幼:给小朋友当滑梯师:(出示小猴图片)这是谁呢? 小猴的什么地方最好玩?如果你有条长尾巴,你想干什么?幼:可以倒挂在树上幼:和小猴的尾巴拉拉勾师:(出示小兔图片)看,小兔的什么地方最好玩?幼:耳朵师:对!如果你有长耳朵,你想干什么?(师、幼一起模仿小兔蹦蹦跳)二、学习朗诵诗歌1.有一首诗歌,就是写我们刚才说的,名字叫《我想》看见小象,我想有个长鼻子,和小象用鼻子“握握手”看见小猴,我想有条长尾巴,和小猴用尾巴“拉拉勾”看见小兔,我想有对长耳朵,和小兔用耳朵“蹦蹦跳”2.教师示范朗诵一遍3.师幼一起朗诵2—3遍,边朗诵边做动作三、表演诗歌1.你喜欢诗歌里的那句话呢?请你学一学小动物的动作好吗?2.我们一起来学学诗歌中的“握握手”“拉拉勾”“蹦蹦跳”四、创编诗歌师:(出示袋鼠的图片)看到袋鼠,你想到什么呢?幼:我想有个大袋袋。

师:要大袋袋干什么?幼:坐进去幼:和袋鼠捉迷藏师:(依次出示鲸鱼、蝴蝶、螃蟹等动物的图片)看到XX,你会想到什么呢?你想干什么?幼:看到松鼠,我想有个大尾巴,和松鼠用尾巴比跳伞幼:看到鲸鱼,我想有个大鼻孔,和鲸鱼打水仗幼:看到企鹅,我想有一身长绒毛,和企鹅到南极去探险幼:看到长颈鹿,我想有个长脖子,和长颈鹿用脖子拔拔河幼:看到小兔,我想有对长耳朵,和小兔用耳朵拉拉勾幼:看到蚂蚁,我想有对长触角,和蚂蚁用长触角说说话3 / 3。