2022年大班下学期工作计划6篇.docx

2022大班下学期工作计划6篇 时间稍纵即逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候抽出时间写写工作计划了工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?我在这里给大家带来大班下学期工作计划，希望大家喜欢! 大班下学期工作计划1 一、班况分析： 我们大班幼儿已具有简洁的平安知识和初步的自我保护意识及能力，但由于幼儿年龄还较小，自我掌握能力较差，但仍有部分幼儿需要老师不断地提醒与督促在新的学期里为了加强幼儿的平安自我保护意识，让幼儿健康的成长，特定计划如下 首先，我在思想上必须树立平安第一意识，做到工作到位，时刻留意孩子活动情况，眼不离开幼儿，并实行一系列措施，做好平安防范工作 (一)培育幼儿良好的个人卫生习惯 让幼儿了解平安保健知识，培育良好的卫生习惯要求幼儿自己的事情自己做，学会饭前洗手，饭后洗脸，不随地吐痰，讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯有一定的独立生活能力，教育幼儿关心他人，帮助他人在日常生活中教幼儿遵循一定的行为规范遵守社会公德，爱惜公物，做一个健康、快乐的幼儿 (二)培育幼儿的交通平安意识 1、教育幼儿熟悉交通平安标志，，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。

2、教育幼儿不在公路乱跑、打闹不在公路旁玩耍不随便坐别人的车辆不跟陌生的人走 (三)培育幼儿防火、防电、防地震等平安意识 1、防火平安教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，了解火警(119)把握火灾发生时正确的自救方法 2、用电平安，教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩假如电器冒烟不要乱动，赶紧请大人来切断电源打雷时不在电线下和大树下玩 3、防地震平安教育幼儿发生地震时，不要慌，不要急，找最平安的地方躲藏 (四)其它平安方面 1、教育幼儿上下楼梯时，要轻轻走路，不要大声喧哗，不要追赶打闹防止幼儿从楼梯上摔伤，踏伤教育幼儿玩大型玩具时要排队，有制序，不拥挤，一个挨一个玩 2、老师应加强课间巡视，加强对幼儿进行平安教育，使幼儿形成较强的自我防护意识首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内其次，教育有团结友爱，不打人，相互帮助，遇到担心全的情况准时向老师汇报 3、离园接送时，工作人员都必须在场，一定要把孩子亲自交给家长，与家长沟通时，老师必须时刻有只眼睛在看小伴侣，如有陌生人来接，要问清是幼儿的什么人?防止陌生人接走幼儿。

4、幼儿离园后，老师要再次检查活动室、寝室、盥洗室，要拔掉电器插头，关掉电源，关闭锁好门窗后才能离开 5、向家长宣传平安教育的重要性，以及幼儿园的平安教育活动，请家长乐观协作幼儿园做好平安教育工作，及家居生活平安与家居活动环境平安，乐观做好平安防范工作负责正确实施家庭中的平安教育 6、让家长协作班级平安教育活动的开展，告知幼儿一些平安知识以及一些防范措施如熟记自家住址、号码、父母姓名等，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不行任意开门等 7、根据幼儿的实际情况选择贴近幼儿生活的内容对幼儿进行教育如当心机电损害、吃药的平安、着火了怎么办、厨房里的平安问题、不招惹大小动物、不在建筑工地玩耍、不读独自去河边等方面平安 只要对幼儿进行严格的平安教育，专心做好每一项平安工作，使幼儿养成良好的习惯，事事想的周全些就不会或削减数出现损伤现象，总之做好幼儿的平安工作，不是一朝一夕就可以见效的，需要我们常抓不懈，从根本上杜绝事故的发生，让每个孩子都安稳无恙地渡过童年的美妙旱光，平安、健康、快乐的成长 大班下学期工作计划2 一、基本情况分析： 通过上学期语言课程的学习，基本情况分析是：培育和进展幼儿的语言能力，为幼儿提供在集风光前叙述的机会，进一步提高幼儿 想说、敢说 士气。

同时，留意引导其他幼儿专心倾听，不随便打断别人的叙述 二、教学目的： 1、在拼音教学方面：学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写 2、引导学生 愿意与人交谈，讲话要有礼貌会用礼貌用语 3、留意倾听对方讲话 4、能理解日常用语的意思 5、能清晰地说出自己想说的事情 6、喜欢听故事、看图书 7、能听懂和会说一般话 8、对学生的语言能力进行综合性开发 三、教材分析 1、大班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画，要让幼儿根据自己的生活阅历和丰富的想象，制造性地运用语言，大胆而清晰表达自己的预期目标，可以使幼儿的想像力和思维能力得到很好的进展 2、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期学习制造性地运用语言，在叙述活动中，让幼儿学生怎样地在集风光前大胆而清晰地叙述自己的想法和感受在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言 3、通过活动延长和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自己的语言阅历 四、幼儿情况分析： 幼儿时期是个性开头萌发的时期，也是形成对人、对己、对事正确的认知、情感、态度、行为的重要时期，良好的语言教育，不仅能帮助幼儿作好入学前活动打算，而且能使幼儿终身受益。

五、详细措施： 幼儿的学习活动常常是无意识的、不自觉的，因而也多是零散的，在学习的方法上，儿童也有着很大的局限性只有将儿童的学习活动转达化为有意识的过程，并不断地丰富儿童学习的方法，才能提高儿童学习的效果，有效地促进学生的身心全面进展 大班下学期工作计划3 时间过得真快，我们又迎来了崭新的一年，跟往年有所不一样的是，我班的孩子经过这一个学期的学习，就要背上书包进入新的学校--小学，所以这一个学期对于孩子们来说是很重要的，因此，我也要乐观协作外教、生活老师做好班级工作以及幼小连接的工作，下面我对本学期的工作做以下计划： 一、班级情况分析 1、老师情况介绍：本学期照旧由我、李娟以及张老师李老师三位老师带班在工作上我们三位老师很有默契，共同商讨教学内容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事业，努力让幼儿在宽松、愉快的氛围中学习，本着对每一位幼儿负责，每一位家长负责的宗旨，使孩子在各方面都有所进步在平时的教学中，我们也严格要求自己，力求在专业水平、业务能力方面有新的进步 2、本班现有幼儿53名，男孩33名，女孩20名我们班的小伴侣都很聪慧活泼，非常讨人喜爱想到7月份孩子们就要毕业我就好不舍，每日都希望能与他们多待一会儿! 二、教育教学方面 1、 继续深入学习《纲要》,并根据〈纲要〉中精神,不断提高自身素养和业务水平,对幼儿进行全面培育 。

专心备课，并根据我班孩子的年龄特点，爱好爱好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野 2、 在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境 ,结合主题加强环境与教育的互动与结合我们这学期的主题分别是《动物大世界》、《春夏秋冬》、《我们的城市》以及《我要上小学》我会组织家长收集有与主题相关的视频、影像、图片或书籍，可以提前提供给我，这样我们的主题会更加精彩，孩子们学的会更多! 3、 创设良好的语言氛围,激励幼儿大胆发表自己的见解,使幼儿想说、敢说,进展幼儿的进展幼儿的交往能力和语言表达能力在区角创设角色扮演，让幼儿在娃娃家中大胆表演我还会加大识字、阅读故事以及朗读儿歌的力度，争取做到每位幼儿都能熟悉所学自宝宝，并能正确点读儿歌 4、 按时完成本园的教学任务,及其他工作安排,多向同班级老师学习,让幼儿在愉快游戏中学习,培育幼儿学习爱好 5、 抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中,培育幼儿良好的 生活习惯及自立能力,让幼儿身心得到健康进展 制定奖罚分明的班务制度，激励表现好的小伴侣，带动表现不好的 6、根据孩子即将升入小学的需要，可适当的教孩子一些生字，并加强1到100的加减法运算，使孩子们能够娴熟把握。

这学期我们的进阶数学是第8册，每周四上课，由于数学是靠练出来的，所以我会在每周四给幼儿布置相应作业，希望家长能在幼儿做作业的过程中多给予巩固指导 7、我们这学期一个有6本规律狗，规律版也换成了10颗钮的，我们每次课(周二)会至少做6长卡片，每次完成之后我都会专心为孩子们批改，全对的小伴侣我会给他们加上100分，让他们能更加肯定自己 三、环境布置 围绕主题进行教室布置，2、3月，我会组织幼儿收集各种动物玩具，画动物图片，组合动物等形式布置教室4月，将教室分为“春”、“夏”、“秋”、“冬”四大板块进行环境布置5月，收集各大城市著名建筑图片或与幼儿一起动手作画，做3D上海夜景图6、7月，主题是《我要上小学》，在教室中设计《我会系红领巾》角以及《小小整理能手》角 四、保教方面: 1、充分利用自然因素,开展体育游戏、户外体能活动,熬炼幼儿身体,增强幼儿体质 2、运动前，做好喝水、垫毛巾、带纸巾等打算 3、合理安排幼儿在园生活,培育幼儿良好生活卫生时惯如：饭桌“三净”、外出回来饭前便后要洗手 、衣服裤子书包自己理、便便过后自己擦等 4、在日常生活中,加强平安教育,提高幼儿自我保护及平安意识，并以角色扮演的形式进行平安教育。

5、回家、外出之前，准时检查包裤子情况，为幼儿涂好“香香” 6、每日早晚坚持与幼儿亲亲、抱抱，让幼儿体会上幼儿园也能感受像爸爸妈妈一样的平坦的爱 五、家园共育方面: 1、充分利用早接和放学的短临时间,乐观主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的情况,在家长的协作下实现家园共育,促进幼儿的全面进展 2、利用宣传栏、家园联系手册、以及家访等途径,与家长沟通联系,准时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况 3、了解幼儿的家庭教育环境,耐心听取家长合理正确的意见和建议,相互协作共同教育幼儿,使幼儿的健康成长! 大班下学期工作计划4 一、指导思想： 幼儿期是智力开发的最佳期，也是培育良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步的道德熟悉、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作，大班下学期德育工作计划因此，我们特制定此计划，根据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素养，促进幼儿健康、和谐地进展 二、情况分析 1、本班幼儿经过两年幼儿园的生活和学习，已经能够很好地适应幼儿园的生活，并且也养成了良好的生活习惯和道德品质，但还有个别幼儿没有形成良好的品德。

2、心中有他人的意识不足，不会怜悯、体谅、帮助关心他人 3、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，图书任意撕，自来水任其流，不敬重成人的劳动 4、意志品质不够坚强，做事不专心，没有克服困难的精神 5、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话 三、措施、内容： 针对以上问题，我们要进行订正、改善，促进幼儿良好品德形成与进展对此，我们设计以下方案： 1、班级每日进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用 2、有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识 3、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子 4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化有效发挥德育氛围的主渠道教育作用 四、详细。