2023年精选六年级数学教学工作总结.docx

2023年精选六年级数学教学工作总结精选六年级数学教学工作总结1　　本学期面临学生的毕业，这是小学阶段的关键时期，可以说惊慌劳碌而收获多多总体看，我能仔细执行学校教化教学，把新课程标准的新思想、新理论和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的教学效果　　现对本学期教学工作做出如下总结：　　一、学生基本状况　　六年级三共有43名学生，他们的成果还算稳定，课堂纪律也做的比较好，学习方面养成了良好的习惯对数学这门课程产生了深厚的学习爱好但是，也有部分学生对数学的驾驭程度仅相当于小学三年级的水平，由于基础太差而无法接受新学问，学习习惯问题方面也有所欠缺比如，拖欠作业，做作业过程中偷工减料，数学计算的过程的书写格式不正确、计算实力差，思想懒散等　　二、成果分析　　六年级学生面临即将毕业，因此，对学习成果的要求很高在数学成果方面，有5名学生由于基础学问欠缺太多，无法接受新学问，以致于成果较差，在这次毕业会考中，没有合格学生精神空虚，痴迷网络嬉戏，无心学习，给学习带了极大的负面影响　　三、主要工作　　1、要提高教学质量，关键是上好课为了上好课，我做了下面的工作：　　⑴课前打算：备好课。

　　①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好　　②了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施　　③考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的`活动　　⑵课堂上的状况　　组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，因材施教，注意培育尖子生，注意抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担　　2、要提高教学质量，还要做好课后工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能合理的支配时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，例如，我班的欧凡同学，刚开学的两个月里，担心心学习上课走神、说话，下课就往外跑不打铃不回班上，常常被拖欠作业，针对这种状况，分析其缘由，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和他交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，现在欧凡同学学习成果大幅度提高，其他的毛病相对就削减了。

　　3、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平同时我还特别珍惜学习的机会，20__年2月，在1+1教化网上申请了自己的博客，在网上和全国各地的名师沟通，学习他们先进的教化教学理念和教学方法，从思想上变更自己落后的教学思想，通过读博、评论、写博提高自己专业成长　　4、培育多种爱好爱好，博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液　　四、存在的不足及努力方向　　班风学风改观明显，学习主动性空前高涨，但部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导;学习成果进步显著，但很多方面还有很大的提升空间部分学生，精神空虚，痴迷网络嬉戏，今后，本人将本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高学生学习爱好、促进学生全面发展的有效机制;接着保持与学生家长的紧密联系，共同协作，把我们的下一代教化好，培育好，争取个人成长与学生成长实现双丰收　　苏霍姆林斯基曾说过;“学生学习感到困难，他在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越须要多阅读，正像敏感度差的照相底片须要较长时间曝光一样，学习成果差的学生，他的头脑也须要科学学问之光赐予更显明、更许久的照射因此，在我以后教学工作中，要多引领学生去阅读一些科普读物，学生头脑中产生的疑问多了，他对课堂上和学习新教材过程中所讲的新学问的爱好也就越高。

也就不会再去痴迷网络了精选六年级数学教学工作总结2　　在惊慌劳碌,一学期又结束了从总体看，我能仔细执行学校教化教学工作安排，在接着推动“最适合自己班级的课堂教学模式”的同时，仔细学习新课程标准，注意和本教研组的老师进行教学方法、策略的沟通，结合本校的实际条件和学生的学习状况，制定教学安排，并按安排实施使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展并努力提高自身的业务水平和教学实力为了克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：　　一、成果　　通过一学期的辛勤工作以及师生的共同努力，顺当完成了本学期的全部教学内容，并取得了肯定的成果　　二、措施　　1、开学之初，我仔细钻研了教材、研读了教学用书，细致探讨了教材重难点及留意点和关键，了解了教材前后相关的学问体系，探讨了班级状况，驾驭了学生的学问结构水平，思想动态，家庭状况及学习状况和学习爱好状况针对了解的状况，写出了符合班级状况的教案，并留意分析了上课得失，并适当写上了课后小记，以便学问的弥补和信息反馈仔细上好了每一节课，仔细批阅了学生的作业在课前，我总仔细熟记教案内容，分析可能出现的状况;课堂上，有安排、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面对全体学生，面对学生各个方面，努力提高了随堂课的教学质量。

课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了仔细刚好、全批全改有的还适时注明指责，激励学生学习的爱好　　2、做好每一次的.单元测验与课后工作　　本学期教学工作中，教学完每个单元，就马上反馈检测，对学生学问驾驭状况进行单元测验，测验后我仔细做出成果单，对学生成果进行仔细细致的分析，对成果好的学生进行表扬;对成果不志向的学生刚好找出缘由做相应的处理在课后，为不同层次的学生进行相应的，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的的力度对后进生的，并不限于学生学问性的，更重要的是学生思想的，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来　　3、利用网络资源进行学习　　现如今办公室、家庭都有电脑了，我留意利用电脑进行学习在上教研课时擅长从网上搜集各种教学信息，如比学习网上发表的教学设计、课件、说课，示范课录象，依据我班学生的详细状况设计我的教案同时我留意增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，精确化，条理化，做到线索清楚、层次分明、言简意赅在课堂上也存在一些问题，今后要加强师生沟通，语言还得更有激情些，让学生学得轻松开心。

　　三、呈现出的新阅历　　1、将学过的数学公式，性质、概念等必需让学生熟记这样才能运用它们精确解答数学题，正确解决数学问题如各种图形的面积公式，周长公式，体积公式、还有利息公式、出勤率、比例尺等，又如比例的概念，比例的基本性质等学问必需让学生记会　　2、学好数学基础学问与基本技能是提高数学成果的前提学生只有驾驭了基础学问，娴熟了基本技能和解题技巧，才能解答稍难的应用题，也才能敏捷的解决实际问题，且能做到一题多解　　3、 通过“兵教兵”形式将有关的数学学问适当过关，这样有利于提高数学平均成果如本学期解方程，解比例、简便运算等学问是必考的学问，就得人人过关　　4、在课堂教学中，老师必需用亲切，生动的语言将抽象的数学学问详细化，这样才能激发学生学习数学学问的爱好，有了爱好学生才能主动的学习数学，也才能提高数学成果　　5、在教学工作中留意亲密联系社会生活，学以致用，举一反三　　6、复习阶段按--数的相识----数的运算----量的计量----比和比例----式与方程---图形的相识与测量---图形的位置与变换----统计与可能性---策略与方法，9个模块，对每个模块的概念，重点学问点，结合课本练习。

　　四、存在的问题与主要缘由　　1、教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高　　2、对“抓两头带中间”的工作做得欠缺一些　　3、对个别学困生的还不到位，进步不明显　　五、今后的工作的思路　　一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴总而言之，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财宝，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好总体感觉本学期的工作较过去有所进步，今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让各级领导放心，让家长满足，让社会确定，让学生喜爱精选六年级数学教学工作总结3　　本学期，我担当六年级数学教学工作在一学期的实际教学中，我根据教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际状况，全面实施素养教化，努力提高自身的业务水平和教学实力为了克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：　　一、仔细备课　　备课时，为了吃透教材，设计好练习题，主动查阅资料，搜集习题我结合教材的内容和学生的实际细心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑学问的相互联系，而且拟定采纳的教学方法，以及各教学环节的自然连接；既突出本节课的.难点，又要突破本节课的重点。

仔细写好教案和教后感　　二、仔细上课　　为了提高教学质量，体现新的育人理念，把“学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中课堂教学以人为本，注意精讲多练，特殊留意调动学生的主动性，强化他们探究合作意识对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学，运用数学；通过小组沟通活动，让学生在探究合作中动手操作、驾驭方法、体验胜利激励学习大胆质疑，注意每一个层次的学生学习需求和学习实力从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主子　　三、仔细批改作业　　对于学生作业的布置，我本着“因人而异、适中适量”的原则进行合理支配，既要使作业有基础性、针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业学生的每次作业批改刚好、仔细并做到了面批面改个别错题，当面讲解，我仔细作出分析，并进行集体讲评对成果差，家长不重视的学生的家庭作业，亲自检查批改，当面订正　　四、仔细做好后进行转化工作　　本学期，我除了在课堂上多照看他们外，课后还给他们“开小灶”首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况、经济基础、邻里关系等，找出了其中的缘由，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信念；其次，对他们进行了。

对于他们遗漏的学问，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐性为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步刚好赐予激励表扬激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果　　总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教化上、自己的教学阅历及方法上等方面本人今后将在教学工作中，不断总结阅历，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果精选六年级数学教学工作总结4　　日子在一每天的劳碌中度过，不知不觉中本学期的教学工作已接近尾声回顾自己在这一学期的教学工作，感觉有优点更有失误和不足　　本学期，本人任教六年级（2）班数学，能仔细实施教学“六仔细”以及“四精四必”工作要求主动探究新的教学方法，全面提高教化教学质量，全面落实素养教化，培育学生数学思维品质、意志品质、开发学生创新思维，最大限度地调动学生。