
教案人教版八年级语文上册诗四首同步练习.doc
6页教案人教版八年级语文上册《诗四首》同步练习内容预览:30 诗四首一、积累与运用1.给以下字词注音草盛( )荒秽( )草木长( )燕( )然候骑( )鸡豚( )叩( )门萧( )关箫( )鼓2.解释以下加点字的含义①晨兴理荒秽( )②带月荷锄归( )③道狭草木长( )④但使愿无违( ),( )⑤使至塞上( )⑥单车欲咨询边( )⑦江入大荒流( )⑧仍怜家乡水( )3.填空①《归园田居》选自 ,共有 首,本诗是第 首作者 ,我们曾经学过他写的诗前序 成语“ ”就出自他的这篇文章②《使至塞上》是作者 出使边塞时所作,他是唐代著名的 诗人,苏轼曾评论他的诗“ , ③《游山西村》选自 ,作者 ,字 ,号 , (朝)著名诗人4.填写诗句① ,带月荷锄归②衣沾缺乏惜, ③ ,归雁入胡天大漠孤烟直, ④山随平野尽, ,云生结海楼⑤ ,柳暗花明又一村 ,衣冠俭朴古风存二、阅读阅读以下各首古诗,答复诗后咨询题一)种豆南山下,草盛豆苗稀晨兴理荒秽,带月荷锄归道狭草木长,夕露沾我衣衣沾缺乏惜,但使愿无违5.全诗表达了作者陶渊明什么思想?6.“但使愿无违”一句中,“愿”详细指什么?7.说一说“带月荷锄归”一句写出了什么意境?这一句包含了作者什么感情?8.体会一下全诗在语言运用上有何特点。
二)使至塞上王 维单车欲咨询边,属国过居延征蓬出汉塞,归雁入胡天大漠孤烟直,长河落日圆萧关逢候骑,都护在燕然9.本诗从体裁上看,是一首 诗10.本诗首联交代了 和 11.说一说本诗中写得最精彩的是哪两句?写出了什么意境?你能用画笔描绘出来吗?12.找出本诗中的对偶句,并用本人的话解释一下三)渡荆门送别李 白渡远荆门外,来从楚国游山随平野尽,江入大荒流月下飞天镜,云生结海楼仍怜家乡水,万里送行舟13.本诗首联交代了远渡的 和此行的 14.颔联写景,描绘了一幅怎么样的画面,是从什么角度来写景的?15.在颔联中,有两个字用得好,找出来谈谈它好在何处?16.颈联描写长江的近景,请谈谈这两句诗所描绘的意境17.从尾联来看,这首诗是否是为朋友送行?抒发了作者什么感情?(四)游山西村陆 游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚山重水复疑无路,柳暗花明又一村箫鼓跟随春社近,衣冠俭朴古风存从今假设许闲乘月,拄杖无时夜叩门18.全诗紧扣一个“ ”字,按 推移展开表达19.首联写出了什么内容?20.“古风存”一句用来赞美农民的什么品行?21.本诗中哪两句流传最广?含有什么哲理?你是怎么样理解这两句诗的?请结合本人的体会谈一谈。
三、写作22.对本课中的任意一首诗歌进展情境再造,用300字左右的表达性文字来进展,要求进展合理的想象和补充参加初二学习小组 更多超值不容错过!Section targeting参考答案:一、1.shènɡ huì zhǎnɡ yān jì tún kòu xiāo xiāo2.①野草 ②扛着 ③生长 ④只,违犯 ⑤出使 ⑥慰咨询 ⑦宽阔无际的原野 ⑧爱3.①《陶渊明集》 五 三 陶渊明 《桃花源记》世外桃源 ②王维 山水田园 诗中有画 画中有诗 ③《剑南诗稿》 陆游 务观 放翁 南宋4.①晨兴理荒秽 ②但使愿无违 ③征蓬出汉塞 长河落日圆 ④江入大荒流 月下飞天镜 ⑤山重水复疑无路 箫鼓跟随春社近二、(一)5.表现的是归隐山林的思想6.包含了不要在那污浊的现实世界中失去了自我的意思7.月下的诗人,肩扛一副锄头,穿行在齐腰深的草丛里;洋溢着诗人心情的愉快和归隐的骄傲8.用语平淡自然,而于平淡中又富于情趣,全诗在平淡与幽丽,实景与虚景的互相补衬下相映生辉,柔和完满二)9.五言律10.出使缘故 目的地11.最精彩的是“大漠孤烟直,长河落日圆”在一片大沙漠上看到远处烽烟直冲霄汉,大河上一轮落日,没有云翳,显得格外圆而且大。
12.对偶句:征蓬出汉塞,归雁入胡天;大漠孤烟直,长河落日圆三)13.地点 目的14.山势随着平原慢慢消失,江水向宽阔的原野慢慢地流淌此联写远景15.“随”、“入”二字,能给人以空间感和流淌感16.明月倒映入流速缓慢的长江水中,好似从天上飞来一面明镜,天上的云彩,层层叠叠,构成海市蜃楼17.不是抒发了作者的思乡之情四)18.游 时间19.写出了丰收的年景和农民热情好客的淳厚性格20.用农民服饰的俭朴盛赞他们性格的淳厚质朴21.“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”用来比喻人在遇到窘境时会生出许多希望三、22.(略)......。
