小白兔造房子教案.pdf

大班语言小白兔造房子一、活动目标1、认真倾听故事，理解故事内容以及动物形象特点2、通过故事培养幼儿语言交流及爱动脑筋大胆想像和创造意识3、要求幼儿能正确学习象声词，喜欢模仿动物的声音及动作4、乐于帮助别人，对好朋友的关心和帮助二、活动准备1、教师绘画故事图片图一（一片乌云和闪电及大树）和小兔子、小猴子抱在一起、图二（太阳、小鸟和房子）、小白兔、小猴子图三（雷电和大树及房子）小白兔、小猴子2、滑滑梯、大树、砖头、树枝3、教师制作小猴子和小白兔的指偶、头饰4、故事材料：【小兔子造房子】有一天，乌云笼罩着天空，“轰隆隆”闪电一闪一闪的不一会儿就下起雨来了，雨“哗哗哗”地下个不停森林里的小猴子和小白兔在大树底躲雨，下雨天可真冷啊！“唉”小白兔冷的直跺脚，“咳”小猴子冷得直咳嗽他们抱在一起说：“明天造座小房子吧！”第二天，雨停了，太阳公公出下来了，小鸟高兴地“唧唧喳喳”叫个不停小猴子把昨都天说的话全忘记了他在大树底下睡大觉睡够了，又是玩，又到树上采果子吃，非常得快活！小猴子去找小白兔一起玩，忽然，他听见树林里传来一阵声响，“嘭，嘭，嘭！”原来，小白兔捡来了砖块、树枝和枯草，在建小房子没用多长时间，小白兔的小房子造成了，树上的小鸟喳喳地叫：“小白兔的小房子真好！”小白兔请小猴子来瞧瞧。

小猴子说：“这小房子，我才不喜欢呢！”过了几天，天上“轰隆轰隆”打起了雷，“呼呼呼”刮起了风，“哗哗”下起了雨小白兔躲在自己造的小房子里，淋不着雨小猴子呢，没地方住，只好躲在树底下，“咳咳”的咳嗽，冷的直发抖小白兔招呼小猴子：“下雨了，快进我的小房子躲雨呀！”小白兔和小猴子，互相紧挨着身子，亲亲热热雨虽然越下越大，可他们一点也不冷，也没有淋着雨儿小猴子悄悄地对小白兔说：“你真好啊！我以后不贪玩，今天的事情今天做小白兔笑着点点头，他们就这样紧挨着，一起听着那雨点儿打在小房子的房顶上，发出“啪嗒，啪嗒”的声音，那声音就像琴声一般，真好听啊！手指游戏：小兔子盖新房小兔子，盖新房（双手做小兔耳朵，五指并拢，指尖碰指尖各三下）小猴、小狗来帮忙（双手做小狗、小猴状，右手手背向上，左手手指爬过）锯的锯，钉的钉（左手并拢做锯子，右手心向上，同样左手握拳做锤子）新房盖得真漂亮（双手放在头顶上做房子状）三、活动过程1、谈话引入今天老师给小朋友请来了两个小伙伴，请小朋友们猜猜他们是谁教师左手拿着小猴子的指偶藏在背后，右手拿着小白兔的指偶藏在后面让小朋友猜一猜幼儿回答： ( 小山羊、小狗、小猫、小白兔) 那看看小朋友猜对了没有。

教师先请出小兔子幼儿回答是“小兔子”那小朋友喜欢小兔子吗？幼儿回答“喜欢”教师再请出小猴子教师说：小白兔和小猴子是一对好朋友提问：请小朋友们猜猜这对好朋友今天会遇到什么事情呢？它们是怎么说的，怎么做的那么我们现在来听一听小猴子和小兔子的故事吧！2. 出示图片一，教师分段讲述故事教师讲述故事：一天，乌云笼罩着天空，“轰隆隆”闪电一闪一闪的不一会儿就下起雨来了，雨“哗哗哗”地下个不停森林里的小猴子和小白兔在大树底躲雨，下雨天可真冷啊！“唉”小白兔冷的直跺脚，咳“咳“咳”小猴子冷得直咳嗽他们抱在一起说：“明天造座小房子吧！”教师提问：小朋友看到了什么？听到什么？请小朋友说说看幼儿 1 答：天上有乌云，还有闪电幼儿 2 答：我听到有雷声，“轰隆隆”“轰隆隆”还有下雨的声音，“滴答幼儿 3 答：我看到小兔子和小猴子抱在一起教师问：它们为什么抱在一起呢？幼儿 4 答：因为下雨了，小兔子和小猴子很冷哆哆嗦嗦”幼儿 5 答：我听到小猴子和小兔子说：明天要造座小房子教师问：小白兔和小孩子为什么要造座小房子呢？幼儿 6 答：要是它们有了小房子，就可以躲在小房子里，就不会冷了3出示图二：教师讲述第三自然至第五自然段。

第二天，雨停了，太阳公公出下来了，小鸟高兴地“唧唧喳喳”叫个不停小猴子把昨都天说的话全忘记了他晨曦：第二天太阳出来了，“天气变晴朗了在大树底下睡大觉睡够了，又是玩，又到树上采果子吃，非常得快活！小猴子去找小白兔一起玩，忽然，他听见树林里传来一阵声响，“嘭，嘭，嘭！”原来，小白兔捡来了砖块、树枝和枯草，在建小房子没用多长时间，小白兔的小房子造成了，树上的小鸟喳喳地叫：“小白兔的小房子真好！”小白兔请小猴子来瞧瞧小猴子说：“这小房子，我才不喜欢呢？教师提问：第二天天气怎么样？幼儿 1 答：第二天太阳出来了，“天气变晴朗了教师提问：请小朋友说说小猴子在干什么？幼儿 2 答：小猴子在睡懒觉，？还跑出去找小白兔玩教师提问：小白兔在干什么？幼儿 3 答：小兔子在造房子教师提问：小猴子为什么不造房子？幼儿 4 答：因为天气变好了，小猴子在睡懒觉，还跑出去玩把自己要做的事情给忘记了教师提问：小白兔造好房子叫小猴子看看，小猴子怎么说：幼儿 5 答：小猴子说：你这房子太小了，我不喜欢4）出示图三：教师讲述第六自然段至第九自然段过了几天，天上“轰隆轰隆”打起了雷，“呼呼呼”刮起了风，“哗哗”下起了雨小白兔躲在自己造的小房子里，淋不着雨。

小猴子呢，没地方住，只好躲在树底下，“咳咳”的咳嗽，冷的直发抖小白兔招呼小猴子：“下雨了，快进我的小房子躲雨呀！”小白兔和小猴子，互相紧挨着身子，亲亲热热雨虽然越下越大，可他们一点也不冷，也没有淋着雨儿小猴子悄悄地对小白兔说：“你真好啊！我以后不贪玩，今天的事情今天做小白兔笑着点点头，他们就这样紧挨着，一起听着那雨点儿打在小房子的房顶上，发出“啪嗒，啪嗒”的声音，那声音就像琴声一般，真好听教师问：过了几天，天气怎么样了？小朋友看到了什么？听到了什么？幼儿回答：“要下雨啦”天空都变黑了，还有雷声，“轰隆隆”“轰隆隆”还有下雨声“哗啦啦”、“哗啦啦”还有风的声音，“呼呼、呼呼”教师提问：小猴子躲在哪里，请小朋友们说说看幼儿 1 答：小猴子躲在大树下直发抖，还咳嗽咳”“咳”“咳”小白兔看到了怎么做？幼儿 2 答：小白兔向小猴子招招手，叫小猴子到它家去避雨教师提问：小猴子在小白兔家听到了什么？幼儿 3 答：小猴子在小白兔家房顶上听到下雨声啪嗒”“啪嗒”这个雨声真好听就像琴声一样五）教师完整讲述故事，幼儿认真倾听幼儿回忆故事里小猴子说了什么？小白兔说了什么？听到了什么？看到了什么？做了什么？小猴子是个什么样的孩子？小白兔是个什么样的孩子（六）、练习小猴子和小白兔的对话，以及它们的动作。

七）、游戏延伸：小白兔造房子请一个小朋友当小猴子，再请一个小朋友当小白兔其他小朋友配音，场地选择操场滑滑梯当做小白兔的房子，找出提前准备好的砖头、树枝开始游戏：全体幼儿配音，轰隆隆、哗哗哗、小猴子和小兔子蹲在树低下，1小白兔直跺脚，小猴子咳、咳、咳2、全体幼儿学鸟叫，“唧唧渣渣”小猴子在睡懒，小白兔在造房子小猴子找小白兔玩，小白兔叫小猴子看房子3、全体幼儿配音，轰隆隆、哗哗哗小猴子躲在树底下咳、咳、咳小白兔向小猴子招招手，小猴子躲进小白兔的房子里，一对好朋友抱在觉一起八）故事延伸 , 访编故事提问：小白兔和小猴子它们说些什么呢？做了什么？2、请个别幼儿尝试仿编，并引导幼儿用符号，图案表示出来，完整讲述3、每人一份图示，幼儿自由仿编，记录，并完整讲给同伴或老师听指示语：下面我就给每个小朋友发一张图，你们就把自己编的小白兔、小猴子做了什么地方，看见了什么，说了什么，用图示表示出来如果遇到不会画的东西，你可以用一个符号来表示，只要你自己看得懂就行了编完后，还可以把你仿编的内容讲给小朋友或老师听。