初中语文作文专题训练教案.doc

初中语文作文专题训练案例朱市二中凌云初中语文作文专题训练教案之四—选材教学目的1.了解中考作文在“选材”方面的具体要求2.引导学生分析作文“选材失误”的原因3.掌握作文“选材”的方法和技巧，并运用于写作之中4.提高学生的选材能力教学重点1.分析作文“选材失误”的原因，提高学生的选材能力2. 掌握作文“选材”的方法和技巧，并运用于写作之中教学难点分析作文“选材失误”的原因，指导学生选材，提高学生的选材能力教学时间二课时教学过程一、引入新课前段时间，我们训练了以“窗外”为话题的作文，有一个同学的拟题、立意和内容表达都很好，但却让人一眼就看出是虚构的材料：一个老大娘在雨中摸针，能让人相信这是真的吗？这就涉及到我们今天训练的专题——选材二、学生结合自己选材的实际，分析选材失误的原因，然后同桌交流，最后请学生小结选材失误主要有以下三个方面：一是司空见惯的“大路货”表现在材料陈旧，无法吸引读者二是毫无新意的“陈旧货”有的材料用的人多了，也失去了原有的光彩三是简单模仿的“舶来货”一味的模仿，进入抄袭的误区三、引导学生掌握中考作文评分标准对“选材”的具体要求，让学生对选材引起高度重视俗话说：“巧妇难为无米之炊”。

一篇文章，如果没有材料去体现，也是镜中月，水中花，是虚的课标指出：写作时要能“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征”，“需要占有真实、丰富的材料”这是课标对选材提出的要求，我们一定要认真对待2005年各地的中考作文评分标准，在材料方面要求很高如重庆“选材新颖，最高可多加5分”；湖北黄岗“选材新颖，有个性可多加1—3分”材料之与作文评分，显性比重通常占到10%，但其隐性分值远远不止于此希望大家引起高度重视四、对照优秀例文，掌握选材的方法和技巧1、小组学习，对照例文，分析选材的方法和技巧考题回放（2005年湖南益阳市中考作文题）请以“走进-------”为题，写一篇文章，先将题目补充完整，然后作文要求：⑴有真情实感；⑵文体不限；⑶不得出现真实的人名、地名和校名                           走进那张“牛皮癣”大雪放肆地在天空中飘荡，整个世界突然变得一声不吭那雪白雪白的花朵，纷纷扬扬地落到马路上，落到屋顶上，落到停靠在路旁的汽车上，所有的一切，在一瞬间都沉浸在了一片雪白的世界里不知从哪儿吹来一股风，说是为了维护市容，保证城市的卫生，要清理街头巷尾张贴的广告。

天还没亮，雪还飘一位清洁工正在清理着一面墙他四五十岁的光景，穿一件军大衣衣袖上带着袖套，却遮盖不了衣袖的补丁，皮肤在雪的衬托下显得更加黝黑他用力地撕着墙上贴得很紧的纸张，手冻得通红通红的，像火焰一样，似乎能将这雪融化似的麻烦的是，这些纸张仿佛在墙上生了根，他只好用冰冷的书一遍一遍地擦洗着墙天渐渐亮了，墙上的纸只剩下了最后一张清洁工抬起右手正准备撕去，可手突然僵在了半空中，像是被冻住了最后，他摇了摇头，收拾好工具，走开了参加晨练的老爷爷准时来到这里一路上的景色令他惊叹不已，不是因为那漫天的大雪——在这北方城市雪算不了什么，令人惊叹的是这座城市的工作效率一夜之间，每一面墙都被清洗得干干净净在清洁工刚清理过的那面墙前，他停住了他被那张纸吸引住了，“是哪个粗心的清洁工把它忘了他一边念着一边伸出手，去撕那最后一张纸，可刚撕下一角就停住了他也摇了摇头，走了天已经亮了，一个小学生摸样的女孩，一蹦一跳地去上学，嘴里还哼着从老师那儿学到的儿歌，背上背着浅蓝色的书包，她同样被那张纸吸引住了他细细看了一会儿，就打开书包，拿出胶带，把刚才被撕下的那个角粘了回去，然后开开心心地哼着儿歌，朝学校跑去雪似乎没有想停的意思，那鲜亮的白色在晨光下显得格外宁静而柔软。

一束晨光照到了那张纸上，上面写着四个醒目的大字：“寻母启示”满分解密满分点：本文选取的材料可谓出人意料，美不胜收：一是材料的情节美在爱护环境的整治活动中三位不同年龄的人物对一张“牛皮癣”表现出相同的态度，不由让人惑由心生作者层层设悬，至结尾才一笔带出原因，情感似喷井突然爆发像清洁工的“摇头”，老人的一“撕”一“停”，小女孩的“粘”，无不让人的精神风貌跃然纸上二是材料的情感美三位人物因为关注城市卫生才去关注这张小小的纸，这是一种公德美；三位人物又因为被这张纸感动而停下自己的行动，这是一种关爱他人的人性美当然，纸背后的那位儿子寻母的举动，更是值得弘扬的亲情美借鉴点：开篇结尾的景物描写，三个人物关注“牛皮癣”的细节描写，均显示了作者不同凡响的写作功底透过这篇满分作文，我们感受到了描写在考场作文中的魅力2、教师引导学生掌握选材的方法和技巧⑴、选鲜活新颖的材料材料鲜活有下笔引人之效可以从熟悉的人物中找到新颖的切入点：写老师“笑里藏刀”，不过，“刀子”里藏着无言的激励；写同学“冷若冰霜”，不过“冰霜”后难掩的是深切的关爱；写朋友“疯疯颠颠”，不过“疯颠”里蕴藏的是健康的心理如《快乐存折》、《一滴泪水的体验》、《走进桃花园》等中考满分作文，透过这些题目便可以让我们感受到所选材料的非凡活力。

⑵选感情充沛的材料文章不是无情物”，只有“情动”，才能“辞发”选材以情动人须做到：或对生活、对客观对象充满热情，或用传神的肖像绘出人物的神韵，或用生动的语言展示生活真情，或用形象的景物衬托人物的感受，力求做到材料小巧合理，真实动人⑶选底蕴深厚的材料在写作中如能恰当引用名言警句或诗词典故，必能收到“画龙点睛”、“文才飞扬”如果你有丰富的诗词积累，还可以从诗词方面选材这类材料的特点是写人未所知，以知出新五、结合优秀作文，掌握“选材”的“提升要诀”1、  学生自学，分析满分秘诀考题回放（中考作文题）阅读下面的材料，按要求作文5月1日，风和日丽杭州某景点游人如织人们泛舟于纵横的河道，穿行于青翠的丛林，徜徉于碧绿的田野，陶醉在这优美的自然风景游人之中，一对父子引起大家的注意：一位年轻的父亲带着年幼的儿子，手拿塑料袋，不时地拾捡着路旁被人丢弃的食品包装袋、废纸、果壳……人们见了，不禁驻足，纷纷弯腰拾捡废弃物啊，好一道亮丽的风景！请以“风景”为话题，写一篇不少于600字的文章可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受文体自选，题目自拟文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名满分例文解秘               走在历史的画廊里朦胧中，我被带到了一条长廊里，两旁挂满了一幅幅活动着的图画。

我迈开步子，观赏起这些多彩的图画来                          第一幕人生鼎沸的罗马广场上，教徒们举着火把，声嘶力竭地喊着：“烧死他！烧死他！”广场中心竖着一个十字架，一个青年被绑在上面，脚下是成堆的柴火，眼睛跳动着火苗说！地球才是宇宙的中心！”一个身着黑长衫的教徒朝他威胁道不！太阳才是中心！”青年没有丝毫畏惧 “点火！”那黑长衫教徒气急败坏，一声令下火焰顿时在青年的脚下燃起，广场上一片欢呼烈火中青年的目光始终是坚定的，他在烈火中永生他，就是布鲁诺，一个坚守真理的人，他为历史增添了一道火红的风景                      第二幕白色的病床上，一个小女孩艰难地用小木棒翻着书由于高位截瘫，她只能镜子吃力地看书，字是反的，她会因此不停地流着眼泪但她并没有抱怨，她坚持了下来，她为此露处了多少发自内心的微笑当她坐在轮椅上，拉着手风琴低唱着“我眼前有一片红花绿草”时，她已经懂得了生命的真谛张海迪，一张苍白的脸，却为历史添上了一道五彩的生命之景                     第三幕烈日当空，一位农民打扮的老伯正在田间忙碌着。

低头，弯腰，又站起他一遍又一遍地重复着这一连串串的动作，观察着那一株株水稻突然，他眼睛一亮，笑容顿时写在了他的脸上：“找到啦！可找到你啦！我找了你十年啊，今天终于让我找到了！”说着，弯下腰去，小心翼翼地将那株水稻连根挖起欣喜若狂地带着它往远处的房子跑去他就是袁隆平，养活了几亿中国人民的伟大农民，坚持了十年，他终于在中国的历史上画上了一道金黄的风景                    尾声睁开眼，天已大亮，枕头旁放着的书仍翻在第一页，上面赫然写着：只有坚持到底，才能欣赏到最美丽的风景，才能创造出最美好的风景满分秘诀：除了形式新颖、构思独特以外，本文在材料上的特色也极为鲜明：⑴材料横贯古今文章运用了蒙太奇的手法，把不同时间、不同地点的古今人物巧妙连接在一起，展示了布鲁诺、张海迪、袁隆平独特的“人生风景”这种形式，取材广泛自由，不受时空的约束，给人以明快、简洁、大气的感觉⑵材料感情浓郁考生选取的三个故事虽“老”，但作者用善感的心灵、细腻的笔触，展示了不同人物在不同境遇中表现出来的可贵精神——坚守⑶在表现手法上也各有侧重，写布鲁诺重在背景的烘托，写张海迪重在内心情感的铺设，写袁隆平重在人物言行的描写，从而使三个人物都显出鲜明的个性。

读者透过文字可以触摸到这些人物的美好心灵2、  教师引导学生掌握“选材”的“提升要诀”材料除真实、典型外，还应力求新颖：新人、新事、新情况、新风尚、新观点、新认识、新经验等，让读者耳目一新具体方法是认真思考，必须经过“放弃——选择——再放弃——再选择”的选材过程要放弃那些“人有我有大家有”的材料，一定要突出自己的体验、自己的发现这样写出来的文章，才是刻骨铭心的生活，才是妙趣横生的故事，才是震撼心灵的情感六、指导学生写作文题：苦与甜是相对的，苦与甜也是可以相互转化的不经历风雨，怎么见彩虹？没有人能随随便便成功一些从小肯于吃苦的人，往往三十而立，因为有了真本事，后大半生便可以享受相对甜美的生活而从小泡在蜜罐里不肯吃苦的人，且不说他们不知道什么是甜，更重要的是因为没有真本事，一生也摆脱不了心灵上的苦难正如俗话所说：“能吃苦的人吃半辈子的苦，不能吃苦的人吃一辈子的苦读完上面的材料后，请以“苦与甜”为话题，写一篇不少于600字的文章，自定立意，自选文体，自拟标题，所写内容必须在话题范围之内思路点拨：写记叙文，可以讲述自己、亲人或朋友“苦尽甘来”的故事，展开时，对“生活之苦”要“泼墨如云”，对“生活之甜”则可以一笔带过；写议论文，则可以以李时珍、李世光等人不同寻常的苦难经历作为素材，提出“在苦难中走向成功”的主题，为充实文章，写作时要巧妙地引用一些诗词格言，让观点水到渠成。

另外，我们也可以从反面取材，有句话说得好：“自讨苦吃会增加生命的高度，历尽忧患方能挥洒生命的昂扬从反面切入，内容更容易吸引读者的目光七、学生互改八、教师点评九、总结：作文在“选材”方面的得分要诀是：“材料丰富，精当具体”从这次作文的训练效果来看，比过去有了很大的进步但要选出真实、典型、新颖的题材，还需要大家留心观察生活、体验生活，做生活的有心人初中语文作文专题训练教案之五—情感教学目的1.了解中考作文在“情感”方面的具体要求2.引导学生分析作文在“情感”方面失分的原因3.掌握作文表达“真情实感”的方法，在作文中表达自己的真挚感情教学重点1、引导学生分析作文在“情感”方面失分的原因2、掌握作文表达“真情实感”的方法，在作文中表达自己的真挚感情教学难点掌握作文表达“真情实感”的方法，在作文中表达自己的真挚感情教学时间二课时教学过程一、引入新课感情是文章的生命，《周易》上说“修辞立其诚”，刘勰主张“为。