2013四年级蓝色家园海洋教育计划2.doc

2013——2014 学年度第二学期海洋教育教学计划一、学情分析 《海洋教育》区域性地方教材教师需要认真钻研教材，随着深入学习，学生的知识面将进一步扩大，师生在海洋教育这个领域将有更深、更系统的认识， 这是一 门需要师生共同挑战的学科 二、教材分析 四年级下册的教材以讲述海洋故事为主线，以引领学生探究 ——体验为基本手段，以海洋科普知识为内容，以打造半岛蓝色经济区为宗旨进行整体构建一）遵循儿童生活经验增长规律、认知规律和心理、生理特点，精心选择与小学生生活密切联系的案例，以此为切入点，同时把知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观内容按学生认知规律进行分层设计，并有机结合，按由低到高的顺序安排到各年级，形成综合化、立体化和序列化的结构体系 2　以小学生自主体验学习为手段，突出问题式、探究式，结构模块化，过程活动化，使整套教材具有整体性、结构性和探究性 突出问题式、探究式编写思路， 为学生“ 主动、探究、合作 ”学习开辟了广阔的空间，引领学生在活动中感受、体验、领悟，使教材真正 成为活动型“学” 材教材中每个活动课题都通过设置问题情境，引发学生思考和探究兴趣活动中注意体现自主探索、合作交流的学习方式，引领学生不断发现新问题、探索新领域、开阔新视野、培养新能力。

　3　以海洋科普知识为内容，开放学习空间，将学习与探究置于广阔 的背景中，使教材更具开放性、发展性和实践性教材内容涉及海洋自然环境、海洋资 源与经济、海洋文化与生活、海洋开发与科技、海洋生态与环保和海洋权益与国防等六大领域教材 注重从学生已有的知 识和经验出发，利用各种学习资源设计探究性活动主题，为学生提供充分的动手实践、合作交流的机会在此基础上，设 计一课动手实 践篇，让学生在实践中感悟，在感悟中提升让学生在获 得丰富的活动经验 的同时，逐步培养学生的实践能力和创新意识 （四）以新颖丰富的呈现形式，力求文字叙述准确、图文并茂，使教材 更具知识性、科学性、趣味性教材设计的情境、 图文贴近学生生活，富有儿童情趣，版式设计和 色彩符合学生年龄特点内容呈 现体现了儿童的已有经验和兴趣特点，提供了丰富的与儿童生活背景有关的素材教材提供的活动形式具有探 索性和开放性所选素材尽量符合 实际，图文并茂，版式多样， 风格活 泼，色彩明丽，能激 发学生阅读和学 习的兴趣三、教学目标 （一）了解常见的海洋灾害及防护方法，树立防灾、减灾意识 （二）了解海洋产业的发展，及海洋资源开发利用的现状，树立科学开发海洋的意识；了解我国及世界海洋高科技的发展状况，关注深海探测技术等最新科技动态，感受海洋科技的不断进步。

（三）初步感知改造海岸的利与弊，树立合理利用、保护海洋的意识；知道保护海洋生态与环境是全人类共同的责任了解历史上主要的海洋战争，初步了解现代海洋军事力量及其发展趋势 （四）了解我国海军的现代化建设成就，知道中国海军护航编队的组成、发展历程和护航的意义，关注海防建设；了解守卫蓝色国土的重要 意义，关注蓝色国土完整，树立国防意识 四、基本教学措施 （一）认真备课，搜集相关资料 （二）充分运用白板教学，扩展学生的知识面三） 要充分开发和利用校内、校外的多 样化课程资源，使其为教学服务 （四）关注每个学生，让他们积 极参与到 课堂活动中，同时找出本学科的困惑，便于今后更好探索《海洋教育》有效实施的策略五、时间安排周次（时间） 教学内容 课时备注第一周（2014.2.17-2.23）课前 1第二周（2014.2.24-3.2）寻觅沉睡的宝船 1第三周（2014.3-3.9） 寻觅沉睡的宝船 1第四周（3.10-3.16） 海洋，生命的摇篮 1第五周（3.17-3.23） 海洋，生命的摇篮 1第六周（3.24-3.30） 寻觅沉睡的宝船 1第七周（3.31-4.6） 寻觅沉睡的宝船 1第八周（4.7-4.13） 寻觅沉睡的宝船 1 7 号清明节休息第九周（4.14-4.20） 揭秘大海的“绿衣” 1第十周（4.21-4.27） 潜水的世界 1十一周（4.28-5.4） 0 5.1-5.3 休息，5.4 上班十二周（5.5-5.11） 潜水的世界 1十三周（5.12-5.18） 海上运动 1十四周（5.19-5.25） 海上运动 1十五周（5.26-6.1） 帆船之都 1十六周（6.2-6.8） 0 6. 2 号端午节休息十七周（6.9-6.15） 海洋的节日 1十八周（6.16-6.22） 海洋的节日 1十九周（6.23-6.29） 航海探险家 1二十周（6.30-7.6） 0 7.4 假期开始。