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1_[课件]第24课司马光（第2课时）.pptx

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2022/11/17,#,司马光,第,2,课时,合作探究,探究一,运用,多种方法理解字词的意思,借助,注释、插图,等理解字词的意思通过,组词,理解字词的意思庭,庭院,群：一群戏：游戏没：淹没众：众人石：石头根据语境，通过,换词,理解理解字词的意思登,爬上,足,脚,去,离开,理解文言文字词的方法：,1,.,借助注释、插图等2,.,给字组词3,.,根据语境，把一些词语换成现代汉语中的词语探究二,借助,注释讲故事，体会人物品质,合作探究,借助注释讲故事1,.,把重点的的文言字词转换成现代汉语来讲述2,.,按故事发展的顺序讲述3,.,可以根据插图中人物的表情，试着揣摩人物内心,，想象,人物说的话，并把这些内容添加到故事中要求：,司马光与一群小孩儿在庭院里游戏，一个孩子爬到水瓮上玩，一不小心失足掉进瓮中被水淹没了其他小孩儿都吓跑了，只有司马光没有慌，他拿着石头把水瓮砸破，水喷涌出来，小孩儿得救了司马光是一个怎样的孩子？有什么样的品质？,从哪里能看出来？,临危不惧,机智勇敢,合作探究,探究三,理解,文意，背诵课文,带着自己的理解再次读一读，注意读好停顿。

群儿,_,，一儿,_,，,_,没水中众皆,_,，光,_,，水,_,，儿得活借助提示把古文背下来合作探究,探究四,对比,体会,文言文,与,现代文,的不同,文言文中有许多词语是单个字文言文中有些句子很短文言文和现代文中对人的称呼形式不一样本节课了解了故事大意，体会到了司马光临危不惧、机智勇敢的品质，同时了解了文言文和现代文的区别将司马光这个故事,讲,给家人听。

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