2023年高二教学计划范文.docx

2023高二教学方案高二教学安排三篇 　　日子犹如白驹过隙，我们又将迎来新的教学工作，做好教学安排，让自己成为更有竞争力的人吧好的教学安排都具备一些什么特点呢？下面是我整理的高二教学安排3篇，仅供参考，大家一起来看看吧 高二教学安排 篇1　　一、教材分析　　本学期开设的课程是通用技术课程的必修模块“技术与设计2〞，运用的是江苏教化出版社的教材技术与设计2〞模块是在“技术与设计1〞的根底上设置的具有典型意义的专题性技术与设计的教学内容，是“技术与设计1〞所学学问的应用和深化本模块由结构与设计、流程与设计、系统与设计、限制与设计四个主题组成，侧重于技术设计的思想和方法的领悟以及生活中详细技术问题的解决这些对于中学生的生活、学习具有重要意义　　二、教学目标　　通过本模块的学习，学生应当：　　1、理解结构、流程、系统和限制的根本概念，驾驭结构设计、流程设计和系统设计的根本思想和方法，初步驾驭简洁限制设计的根本思想和方法；　　2、能运用常用的标准的技术语言表达设计方案；　　3、能结合生产和生活的实际形成设计方案并初步实施；　　4、学会从技术、环境、经济、文化等角度综合评价技术设计方案和实施的结果，增加革新意识。

　　三、实施措施　　1、在开学初将各班学生分为2-4人的技术小组，便于开展技术活动，每个小组的组长每周填写技术课过程考核小组量化表，便于更好地完成学分认定过程中的过程性评价和形成性评价　　2、紧扣通用技术课程的根本目标“提高学生的技术素养，促进学生全面而富有特性的开展〞设计、组织和实施教学活动，避开教学过于专业化，防止陷入某项技能、技艺的教学　　3、教学中要体现新理念，不仅要注意学生对根底学问与根本技能的学习，还要注意学生对技术思想和方法的领悟与应用，注意学生对技术的人文因素的感悟与理解，注意学生在技术学习中的探究、试验和创立，注意学生情感看法价值观以及共通实力的开展　　4、教学中要紧密结合学生的生活实际，使学生通过技术试验，领悟技术设计的思想和方法，并能将它们迁移到日常生活中进行敏捷运用，开展解决问题的实力　　5、教学中应选择与学生生活实际联系紧密的、能否反映时代的开展的教学案例，以激发学生爱好，增加对技术及其文化的理解　　6、教学中应依据不同的内容，选择适宜的方法进行评价，提倡将形成性评价和终结性评价结合起来，形成性评价可采纳表现性评价和技术活动档案袋评价两种方式　　四、课时安排　　本学年二学期，每学期每周1课时。

高二教学安排 篇2　　从学生高一期末考试状况来看，存在以下三方面问题：　　①在思想上、看法上放松或放弃的现象有所表露，读，不会读，就谈不上听得懂，看得懂，从而导致破罐子破摔的现象　　②根底学问不够扎实，敏捷运用语言的技能相对薄弱　　③运用实力不够强实学生的阅读实力、理解实力、分析实力、推断实力、应变实力等均不能较好地适应考查要求　　如何改进我们目前的英语课堂教学，提高课堂教学质量，须要我校高二英语老师的仔细探讨语言学习的关键在于语言学问的'积累，只有通过学习者亲身的体验和摸索，才能学会并驾驭语言学问，从而到达在交际中敏捷运用语言的目的　　一、仔细落实集体备课以集体备课为形式，集备课组全体的才智做好日常的教学工作详细做法如下：　　1.集体研讨，统一教学进度，教学目标，确定重点和难点，做到教学案一体化；　　2.分工合作，收集备课资料 ，做到精练，突出应用与实力；　　3.创立性地利用教材，敏捷运用，变成校本教材；　　4.摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识　　二、利用教材提高学生的根本功，坚持默写单词及重点句型补充自选阅读材料　　培育学生的阅读实力，并以这些材料为根底，扩充学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。

拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇　　三、听力强化　　我们选用学英语的听力材料，作为日常听力训练材料　　四、综合检查　　打算每一周做一次练习，主要以结合当前教学内容为主要测试内容， 间或分块测试，适时引导学生自我评价，从而调整下阶段的学习习题的训练在于精而不在于多在教学中尽量根据高考的学问体系有针对性地选择典型性题目针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会思索、整理和归纳在平常教学过程中不断扩高校生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而到达稳固扩充词汇的目的，做到常常催促、检测落实培优工作，维竞赛作打算选择20名以内根底好的同学进行英语双基实力的培育与提高，由陈宇负责；选择10名以内的同学进行英语口语、演讲实力的培育，由施娴静老师高二教学安排 篇3　　一、所教班级根本状况　　本学期我担当高二XX、XX班的英语教学,这个两个班都是理科平行班,经过上学期的教学,学生已根本适应了上课的流程和驾驭肯定的学习方法,但是学生的语法根底普遍薄弱,单词记忆不是很志向,听说读写的英语实力也须要进一步提高　　二、教学指导思想　　留意依据我班学生实际,努力开展学生自主学习和合作学习的实力;形成有效的英语学习策略;培育学生的综合运用语言的实力;特殊注意提高学生用英语进行思维和表达的实力。

接着拓宽学生的学问面,全面培育听、说、读、写四会实力,理解、分析和阅读的实力,让学生有效改善自己的英语学习　　三、教学任务及课时支配　　本学期要完成选修7和选修8的教学任务,共10个单元内容每一单元用7-9课时,其中词汇2-3课时,阅读2课时,语法及写作1-2课时,习题1-2课时.两册书共需18周左右,最终二周左右进行考前复习　　四、主要措施　　(一)教学方面:　　高二年级是中学的重要阶段,又是中学三年的承上启下阶段因此,让学生在高二年级打好学科根底并有所开展是极其重要的本学期应到达以下目标:稳固、扩大根底学问;培育口头和书面初步运用英语进行交际的实力,侧重培育阅读实力;开展智力,培育自学实力详细来说:　　1.加强学的探讨,充分发挥学的主动性　　只有当教与学形成了合力,教学才能取得最正确的效果因此,要帮助学生养成良好的学习习惯,指导他们驾驭有效的学习方法,使他们乐学更善学 中学生应有的习惯和方法主要包括: (1)学会查英语词典并勤查词典;坚持每天朗读,学会背诵的有效方法;(2)利用每天的零碎时间反复屡次记忆单词,学会记忆单词的多种方法;(3)学会视察语言现象,总结语言规律 ( 如通过某例句总结出某词的用法 ) ;(4)养成良好的作业习惯 ( 整齐、独立完成 ) ,驾驭各种解题技巧;(5) 坚持预习,学会看书;(6) 主动思索、大胆质疑;(7)学会记笔记和整理笔记。

　　2.强化三关训练,夯实语言功底　　词汇、阅读、语法是每个立志要学好英语的人必需过的三关,三者有联系但不能相互代替　　词汇教学主要是使学生驾驭词义、词的搭配和用法　　（一）详细做法如下:　　1.积累词语,对课文涉及的重要词语,要总结、查字典说明重点记忆　　2.每单元写一百字左右与课文内容相关的作文短文阅读是汲取信息、学习语言、提高水平的最有效途径.因此,提高学生的阅读理解实力是教学的重要目标之一本学期将有安排地坚持每周补充几篇课外阅读文章并让学生阅读报刊文章写点评,让学生在大量阅读中提高阅读理解实力　　3.语法是英语的框架结构中学英语语法项目较多,为帮助学生理清思路,精确表达思想,必需引导学生学好语法本学期将在每周支配一节课,系统地和学生一起学习各项语法内容　　4.在阅读方面,阅读理解实力的培育是中学教学的重点,也是高考的重头戏在单元教学中细心设计一节课阅读课,充分培育熬炼学生的阅读实力,阅读技巧,阅读速度和阅读效率,并且有安排的指导学生驾驭科学的阅读方法　　5.在写作方面,坚持每周一次作文训练,训练题材、方法力求多样化,并能刚好进行讲评并针对我班学生的写作根底,赐予英文写作的指导和误区分析,可适当让学生多背诵一些常用的句型,句式,词汇和短语,或是很有代表性的范文。

鼓励学生写英文日记,对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导　　(二)在教研方面:　　1、仔细探讨新课程标准,尤其与旧大纲不同的地方,清晰哪些内容是新增加的,哪些内容是已经删掉的,哪些内容初中已经学的仔细探讨新教材,在集体备课的根底上仔细备课、上课,仔细进行自习和批改作业　　2、坚持每周相互听评课活动,相互取长补短,提高自己的教学实力 　　3、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证,有利于老师互为补充、共同提高作为高二英语组备课组长,除了支配好组内成员的各项任务和完成自己所负责的任务以外,我会按时参与集体备课,集体备课前先了解所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法,然后与全组人员共同探讨,最终确定下来本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页。