教科版五年级级科学上册《我们的小缆车》通用课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,*,教科版小学科学五年级上册,*,,,,,,,4.1,我们的小缆车,金慈实验小学 陈芳,,,马力,人力,发动机驱动力,电力,,,,,,,吊缆,高山缆车,轨道缆车,,钢缆绳的拉力,2024/10/21,教科版小学科学五年级上册,5,学习目标,1,、借助材料安装小缆车，并让缆车动起来2,、做拉力大小与小车运动快慢关系的实验,,,并用实验数据验证自己的推测2024/10/21,教科版小学科学五年级上册,6,,安装一辆,,【,小缆车,】,,,安装图：,2024/10/21,教科版小学科学五年级上册,7,小提示：,1.,小垫圈要,一个一个,的增加2.,应,轻轻的,将小垫圈挂在回型针上,3.,不要让小缆车掉下来猜测一下，挂几个小垫圈,,,刚好,使小车运动起来？,2024/10/21,教科版小学科学五年级上册,8,,,在地球上，由于地球的引力，,所有,的物体都受一个,竖直向下,的力，这个力就是,重力,2024/10/21,教科版小学科学五年级上册,9,生活中,,2024/10/21,教科版小学科学五年级上册,10,拉力大小与小缆车运动的快慢,,有关吗？,这个对比实验该怎么做呢,研究拉力大小与小车运动关系的记录,挂,,个垫圈，刚好能使小车运动起来。

拉力大小,,（,垫圈的个数,）,,,,实验次数,,小车运动的快慢,,,从起点到终点时间 快慢顺序,,1,,,2,,,3,,,1,,,2,,,3,,,1,,,2,,,3,,,,2024/10/21,教科版小学科学五年级上册,12,（,3,）小组要分工明确2,）控制好小车运动的距离,,,每一次实验以规定好的一点为起点，桌沿为终点1,）成倍的增加铁垫圈，观察小车的运动速度是怎样变化4,）实验完成后，迅速将物品收拾好温馨提示：,2024/10/21,教科版小学科学五年级上册,13,拉力越大,,,小车运动得越快拉力越小，小车运动的越慢结论：,1.,我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书包，感到书包对肩部有向下的压力物体都有一个向下的力，这就是,,2.,在做小车实验中垫圈数量越多，小车运动越 3.,在这个实验中，拉力的大小与 有关4.,在这个实验中，让小车运动起来的力是 重力,我们的小缆车,快,垫圈个数,垫圈的重力,1.,物体都有一个向下的力，这个力就是（ ）A,、压力,B,、浮力,C,、重力,,2.,在缆车实验中，提供小缆车动力的是（ ）。

A,、车身,B,、缆绳,C,、缆绳一端的重物的重力,,3.,重力的方向总是（,,）A,、向上,B,、向左,C,、向下,,4.,当拉小车的重物越重，小车运动的速度（ ）A,、越快,B,、越慢,C,、不一定,C,我们的小缆车,C,c,A,5,、在拉力较大时，小缆车的运动速度（ ）A,、越来越快,B,、越来越慢,C,、保持不变,,6,、把小车放在斜坡上，小车滑下来，这是因为（ ）A,、小车受到重力作用的缘故,,,B,、有一个力把小车往下推,,,C,、是车轮的力使小车滑下来,,,,A,A,我们的小缆车,1.,地球上的任何物体都受到重力的作用 ）,,2.,因为重力的作用，也会使一些物体运动起来 ）,,3.,在小缆车实验中，绳子起到了传递力的作用 ）,,4.,小缆车实验中只要挂上一个小垫圈，小缆车就会动起来（ ）,,5.,垫圈的数量越多，小缆车运动的速度越快 ）,,6.,重力的方向总是竖直向下的 ）,,7.,缆绳越长，小车运动的速度越快 （ ）,√,√,√,×,√,√,×,我们的小缆车,我们的小缆车,画图,,,,2024/10/21,教科版小学科学五年级上册,19,,你有什么收获？,2024/10/21,教科版小学科学五年级上册,20,回顾整理,1,、借助材料安装小缆车，并让缆车动起来。

2,、做拉力大小与小车运动快慢关系的实验,,,并用实验数据验证自己的推测。