超详细健康教育安全教育.doc

1、交通法规我遵守教学目标：1、引导同学明白交通安全问题对我们的重要性；2、我们要从小树立交通安全意识，把握必要的交通安全学问，确保交通安全；3、培育同学从自己做起，自觉遵守交通规章，做一个优秀的交通小天使；教学重点：把握必要的交通安全学问，确保交通安全；教学难点：培育同学从自己做起，自觉遵守交通规章，做一个优秀的交通小天使；教学过程：一、故事激趣引入活动1、放故事录音：“丁丁今年刚满七岁可爸爸仍是不放心他一个人上街说他不会走路；”丁丁很不兴奋撅着嘴说：“谁说的我不但会走路而且会跑呢.不信我跑给你看；”爸爸笑着摇着头：“我不是说你没学会走路是说你仍没学会在公路上走路；”丁丁古怪的问道：”在公路上走路仍用学吗.”爸爸点点头说：“是的不但要学而且应当记住一些规定；”2爸爸让记住的这些规定是交通规章我们应当怎样记住交通规章呢.这就是今日学习的新内容〔板书:交通法规我遵守〕.二、看说比学把握规范1、熟识交通信号灯；〔出示交通信号课件〕同学们你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗.〔同学说出后引导条理语言：红灯停绿灯行黄灯亮了等一等〕2、熟识各种交通标线3、明白走路规范.〔课件出示三图〕图一：小伴侣背着书包走在公路人行道上；图二：小伴侣走在人行横道上预备过十字路口；图三：小伴侣放学回家走在过街天桥上；同学们你们看图中的小伴侣们走在了什么地方.他们是怎样走的.〔同学边看图边比较老师引导同学熟识“人行道“、“人行横道”、“过街天桥”〕教唱儿歌熟识过街天桥；〔过街天桥空中跨横空公路作用大；行人靠右快速过千万不要贪玩耍；〕4、小伴侣怎样走路才能最安全.联系身边发生的事与小伴侣争论；①把小伴侣身边的故事讲给大家听增强安全意识；②小组争论后得出：走规定路线看交通指挥灯不看书不乱跑不爬栏不玩耍；5、礼貌候车，学拦“出租车”；①听故事：《徐特立爷爷排队候车的故事》②同学听后，说说应当怎样候车？③情形表演：学拦“出租车”；（引导同学懂得：站在人行道，对车挥挥手，话语要礼貌，双方都喜爱）三、回忆所学，沟通体会同学们，今日的安全课中，你学会了什么？说给大家听，好不好？四、明辨是非，熟识升华1、课件出示图，辨别图中的小伴侣做得对不对，说说为什么？a放学路上，小明与小伙伴们边走边踢球；b红灯亮了，小红从人行横道通过；c几个小伴侣走在公路中心去上学；五、夸夸同学，发红花a夸夸咱们班自觉遵守交通规范的好同学；精品.b给这些同学发交通红花，并评出“安全小天使”；六、活动总结通过这次安全课，同学们熟识了交通信号灯，仍懂得了行路的规定；为了我们的安全，让我们从自己做起，自觉遵守交通规章，做一个优秀的交通小天使，好吗？2、提防可疑的生疏人熟识目标：1.知道社会上有损害儿童的坏人；2.知道坏人欺诈儿童惯用的一些手段；3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法；情感目标：憎恶坏人，有当心性和自我爱护意识；行为目标：不轻信生疏人的话；不吃生疏人的东西；不跟生疏人走；独悠闲家时，不给生疏人开门；教学重点：1.知道坏人欺诈儿童惯用的一些手段；2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法；教学难点：憎恶坏人，有当心性和自我爱护意识；训练过程：一、讲故事，导入新课1．讲故事《狼和七只小山羊》（参见扩展资料）当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门；“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西；”时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度争论一下，你们会怎样做？（把同学分成七人一组，模拟七只小山羊）同学分组争论并回答师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的阴谋，没有上当受骗；可是，你们知道吗？并不是全部的小伴侣都向你们这样当心，他们很简洁就被骗了；曾经发生过这样的一件事情，请看！出示图片《被骗的三个同学》师问：你们猜猜会发生什么情形呢？同学回答出示图片2和扩展资料2、3、4，呈现被骗的可怕结果；（参见扩展资料）师追问：我们怎么帮忙这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢？板书：不上当受骗同学回答：（1、问问家人叫什么名字？2、撒跟就跑；3、不吃生疏人的东西；4、不轻信别人的话；5、找警察叔叔帮忙；6、大声的喊叫等；）师小结：认真听、认真看，动脑筋想，识破坏人的阴谋，不上当受骗；过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？二、学习课文，初步明理1读课文中的真实再现；2．老师提问：（1）宁宁和李明遇到了什么人？（2）这个生疏人对他说了什么，做了什么？3．同学回答；精品.4．老师小结：5．老师提问：（1）宁宁和李明遇到的生疏人是坏人吗？（2）假如是你会怎么做？同学争论并回答6．老师小结：在日常生活中，与生疏人交往时肯定要提高当心；3、不要私自去游泳教学目标：1、使同学把握游泳安全应留意的问题，学会在游泳运动中自我爱护、自我抢救的基本方法，2、明白溺水抢救的基本常识；教学重点：游泳安全留意事项，游泳运动中的自我爱护常识；教学难点：溺水自救、救人基本常识；教学过程：一、提出问题引出新课师：同学们，天气热时人们比较喜爱的一项运动就是游泳；游泳是一项全身运动，常常游泳的人身体特殊棒；但是，游泳又是一项危急运动；俗语说“欺山莫欺水，欺水变水鬼”，游泳运动并不适合全部的人；即使是健康人游泳也必需非常当心，麻痹大意简洁溺水而变“水鬼”；这节课，我们就来探讨一下有关游泳安全和溺水抢救方面的基本常识；二、游泳安全与溺水抢救（一）游泳安全我们先来争论与游泳安全有关的几个问题：[同学谈论，举手回答，老师归纳]：1，什么人不适合游泳？凡患有心脏病、高血压、肺结核、肝炎、肾炎、癫痫、中耳炎、鼻窦炎、腹泻、感冒、传染性皮肤病、有开放性伤口的人，不宜下水游泳；儿童、一点水性都不懂的人，不要单独去游泳；2，游泳应留意哪些问题？A，游泳要结伴而行，最好与懂水性的人一起游泳，不要单独游泳；（单独游泳没意思，担心全）水性不善者预先预备救生圈；B，要谨慎挑选游泳场所，在游泳场游泳安全点；不要在不知深浅、水下地势复杂的河或池塘游泳，不要在非跳水区跳水；不要在有钉螺的池塘游泳（易传染血吸虫病）；C，入水前先做预备运动，预防游泳时抽筋；D，掌握游泳时间和运动量，防止体力不支而出危急；E，游泳后，应用自来水冲洗全身；（二）游泳时突然发生抽筋而溺水，怎么办？〔板书〕[同学争论，代表发言，老师归纳、解析、动作示范]：突然发生抽筋------保持冷静，千万不要慌张（因慌张无措失去平稳身体就下沉）-----邻近有人，大声呼救-----如邻近无人，视详细情形自救------如大腿抽筋，仰卧姿态侧手划水，保持平稳-----如小腿抽筋，也作仰卧姿态用抽筋一边手划水，用不抽筋一边的手握住抽筋一边的脚大拇指，胸部渐渐伸直即可-----如脚趾抽筋，用拇指和食指捏住人中沟下部半分钟即可------肌肉缓解后渐渐游向岸边；（三）怎样抢救溺水者？[同学分组争论10分钟，组长发言，老师归纳]：精品.发觉有人溺水-----大声呼喊救命，快速赶到岸边-----如邻近有救生圈、竹竿、木板，赶快抛给溺水者-----如溺水者离岸较远，如自己又不懂水性（不作无谓牺牲），连续呼吁他人------如自己熟识水性，自信有才能救人，就立刻下水救人（救人一命，胜造七级浮屠）-----游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其头露出水面------用蹬腿仰泳姿态往岸边游-----上岸后如溺水者无心跳、呼吸，先把其腹中的水压出来------嘴对嘴人工呼吸------必要时打120求救；三、本课小结：师：同学们，游泳是一种很好的运动，但肯定要非常留意安全，游泳前肯定要做足安全措施；同学们中有不少是游泳运动的爱好者，为了你的安全，我劝你们不要单独去游泳，游泳中万一遇到问题，今日所学的学问或许就会派上用场；4、预防家庭中的意外损害训练目标：1．知道一些家庭中的意外损害事故的简洁处理方法；2．让同学知道在日常生活中应留意爱护自己的身体健康；教学重点：意外损害中的处理方法；教学难点：分析、整理处理方法；训练过程：1．揭示课题；老师叙述小故事引入课题（同家人一起出去玩，突然与家人走丢，你该如何应对这种突发情形；）同学自由发言2．引出；我们在日常生活中肯定会遇到各种难题和意外损害事故；每个同学联系自己的实际，说一说详细的事例；]师适当地把同学提出的问题归纳在黑板上；做危急性的嬉戏滑倒刀子割破手被动物咬伤3．出示摸索题；（1）假如让你遇到这些情形，你有什么好方法来解决这些问题？大家群策群力，想方法来克服；（2）老师赐予同学指导和帮忙；告知同学应具备良好的品质4．师总结；一个人肯定要学会爱护自己的身心健康，遇到突发大事时，要坚持真理、诚恳、英勇、虚心、自尊、俭朴、清廉、坚决、乐观等品质；5、安全使用家电与燃气教学目标：1、通过沟通、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基础常识；2、把握一些常用家电的正确操作方法；3、养成正确使用家电的良好生活习惯；教学重点：1、通过沟通、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基础常识；把握一些常用家电的正确操作方法教学难点：培育正确使用家电和燃气的良好习惯；教学过程：一、认一认书上出现的各种家用电器，说一说：自己家里有哪些家用电器？各有什么作用？二、小组沟通：1、家用电器使用应留意哪些安全事项？2、把自己知道的使用电器的安全留意事项写在书本“我仍知道”栏里，再说给大家听听；精品.3、老师归纳：使用家电前要看懂说明书；有些家电使用时人不能离开；使用后要留意关闭电源；三、辨析：1、认真看看书上的几种操作方法，评一评，这样做对吗？为什么？2、集体朗读“提示”内容，明确正确的操作事项；3、评一评，自己安全使用家电和燃气吗？平常哪些做法是正确的？哪些做法需要改正？四、课外延长：回家与父母一起做个小调查，调查家里用电用气的做法；预防触电，预防火灾，养成安全用电，安全用燃气的自觉行为；一 人的心脏　　一、教学目标：　　1、 明白心脏在人体的位置，重要性；　　2、 明白肝脏的功能，以及爱护的措施；　　二、教学重点：心脏、肝脏在人体中的重要性；　　三、教学难点： 如何爱护心脏和肝脏　　四、教学用具：挂图（人体全身结构）　　五、电化教具：有关的网站　　六、教学过程：　　1、 导语、切入：　　人体中有哪些重要的器官？（内脏）　　2、 看挂图：让同学上来指出心脏、肝脏分别在人体的什么部位；　　3、 让同学读全文　　提问：心脏有哪几部分组成？它有什么功能？肝脏有哪些功能？如何爱护肝脏？　　4、 同学自由演示心脏工作示意图；　　5、 模拟医生：同座的相互测定心脏起跳的次数；　　6、 全班沟通，得出心脏大致跳动的频率（每分钟）　　　　二 培育独立生活才能　　一、教学目标：　　1、 养成同学良好的生活好习惯　　2、 培育同学的自理才能　　二、教学过程：　　1、 独立生活表现在哪些方面　　生活上：　　1〕 养成自己的事自己做，不依靠别人；　　2〕 。