幼小衔接工作实施方案3篇 规范幼小衔接工作方案范文模板.doc

幼小衔接工作实施方案3篇 规范幼小衔接工作方案范文模板 下面是分享的幼小衔接工作实施方案3篇 规范幼小衔接工作方案，以供借鉴 幼小衔接工作实施方案1 幼儿升入大班，摆在他们眼前的必由之路是升入小学，怎样使幼儿顺利适应小学的学习与生活，搞好幼小衔接任务，是大班阶段的任务重点我们以“在过渡中促发展，在发展中求适应”为指导思想，围绕“学习适应能力(语言、数学能力)、社会适应能力(规则认识和执行规则的能力，任务认识和执行任务的能力，学习、生活的独立性和主动性，人际交往的能力)”这一核心，幼小为幼儿顺利过渡做好全面准备(这个准备不单有常识、身手，还有情感、态度、能力方面;不单有语言、数学能力，还有规则认识、任务认识、社会交往等社会能力) 一、任务目标 1、有入小学的愿望和意思，向往小学的生活具有主动的情感体验 2、初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动形成好奇心和求知欲 3、上学期初步养成良好的学习习惯(倾听习惯、阅读习惯等)、提高生活能力(自我服务能力、自我保护能力等)、建立初步的规则认识、任务认识 4、下学期重点进行规则认识、任务认识、自我服务能力以及合作能力的培养。

二、任务重点与措施 1、退学前思想准备 通过游览小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的愿望 2、身体方面的准备 (1)通过体育锻炼、疾病提防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学 (2)大班后期我们将得当延长幼儿学习时间，减少游戏时间 (3)在日常活动中培养幼儿真确的读书、写字、握笔姿势，大班幼小衔接计划同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官幼儿智力游戏 (4)加强和平教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红绿灯，走人行道;有困穷找警察，记住各种急救;知道不玩水、不玩火、不玩电 3、独立生活能力的准备 (1)通过谈话、故事、社会执行培养幼儿的独立认识，增强独立处理题目的能力让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全寄托父母和老师，要学会自己的事情自己做遇到题目和困穷自己要想办法处理 (2)培养幼儿的时间观念，在学习生活中药学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让幼儿懂得什么时候应该做什么事情并一定做好;什么时候不该做哪些事情并控制自己的愿望和行为。

4、学习方面的准备 (1)培养孩子学习方面的动手操作能力：学习整理自己的书包、文具盒敬重并监视好自己的物品，学会使用剪刀、橡皮等其它学惯用具 (2)培养幼儿良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯如：不迟到早退、不随便请假等;其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答题目、注意倾听的习惯;再有，培养幼儿精确的握笔写字、看书、读书的习惯;还有，通过得当的布置作业培养幼儿的任务认识，游戏活动中加强幼儿规则认识的培养 (3)常识经验的积累：首先是前阅读、前书写的渗透，为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如：将活动室的物品都注上汉字，活动室环境布置图文结合，你知道计划以语言区为重点，经心设计制作有关读写方面的资料供幼儿操作，同时在各个区域中进行渗透，通过每次的数学活动、数学区活动对幼儿进行分类、统计、简便运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力在日常活动中引导幼儿学习运用数字经验处理题目，提高幼独立思考题目的能力 5、做好家长任务，形成教育合力 (1)召开家长会，向家长传布幼小衔接任务的重要性 (2)利用班级网站开设《幼小衔接论坛》，加强与家长的信息相易，家长们传布和沟通本班在幼小衔接方面所开展的每一项任务，大班幼小衔接计划。

并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长配合幼儿园在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务，培养幼儿做事的效率性和责任性，为入小学的学习提供在时间上的保证以及学习能够坚持有始有终以防出现在学习上的有头无尾 (3)利用家园反馈表、交谈、约谈等形式，与家长及时沟通和相易，使家长能够及时了解和掌握孩子在幼小衔接方面所存在的题目准确把握孩子当前的发展水平和状况，并对其进行专门的教育和训练使家园能更进一步的配合，相互体会和支持，使每一个孩子都能顺利的从幼儿园过渡到小学的学习与生活 (4)家庭中做好幼儿退学前的生活、心理、学习物质的准备，给幼儿购买的学惯用品力求简便实用，小巧和平 (5)向家长发放有关幼小衔接的问卷调查，向家长们提出一些相应的要求，鼓励幼儿的发展 (6)让幼儿养成早睡早起，按时来园的良好习惯，在家里得当增加一些简便的劳动，如：扫地、擦椅子等 4、加强与小学的联系与相易，观摩小学的各种活动、环境布置、校舍面貌等，帮助幼儿认识入小学后的学习与生活 三、上学期活动安排 九月份 1、班级网站建立“幼小衔接论坛”“幼小衔接，家长如何帮助孩子养成良好的生活和学习习惯?”(家长一位、老师一位) 2、评比活动：按时来园不迟到(培养幼儿良好的作息习惯)(各班老师) 3、执行活动：美丽家乡——秋游采摘亲子活动(各班老师及家委会) 十月份 1、幼小衔接论坛：我不知道。

在家里如何培养幼儿的规则认识?”(家长一位、老师一位) 2、评比活动：我讲成语故事(提高幼儿阅读、完整讲述故事的能力，强胡普通话应用)(陈晓丽) 3、执行活动：走进小学看升旗(成彩霞) 十一月份 1、幼小衔接论坛：“幼小衔接，主要是能力衔接，您是如培养孩子的分析能力?”(家长一位、老师一位) 2、评比活动：“我行我塑”折纸大比拼(训练幼儿的视觉、触觉、疏通觉之间的配合、发展手部肌肉动作的协调性、活跃性)(吴燕) 3、执行活动：请小学生来做客了解小学生的作息，看小学生整理书包，我不知道衔接观看小学生作业，与小学生进行相易)(吴琼) 十二月份 1、幼小衔接论坛“幼小衔接，家长如何培养孩子对文字的意思?”(各班月论坛负责人)(家长一位、老师一位) 2、评比活动：一分钟大作用(在一分钟内进行跳绳、折纸、拍球、整理用具比赛，知道一分钟能做好多事，懂得珍惜时间)(王璐) 3、执行活动：自己购物过“新年”(有计划、有条理地做事是孩子适应小学生活所必需的)(魏灵) 元月份 1、幼小衔接论坛：大班寒假中，家长如何指导孩子有规律地生活?”(家长一位、老师一位) 2、到小学生家里去做客(了解小学生的假期生活)(每位家长) 四、下学期活动安排 二月份 1、幼儿入园教育：最后一学期 2、主题活动《我有一个小闹钟》 三月份 1、家庭教育讲座：幼小衔接专题家长会 2、主题活动：我的小书包 (1)自理能力大比拼 (2)童心画语——幼儿电脑绘画展(各班班长负责) 四月份 1、班级网络论坛：在家如何指导孩子进行阅读 2、主题活动：了解小学 (1)游览小学 (2)活动规则我知道 (3)制定双休日活动计划 五月份 1、班级网络论坛：孩子要如小学了，您准备好了吗? 2、幼小衔接专题讲座：孩子即将进入小学，你做好准备了吗(小学教师走入幼儿园) 3、主题活动：小课堂 (1)小课堂(下课十分钟、班级公约、我的课间活动设计、一分钟可能干什么) (2)袖珍画展示 (3)商议会：上课常规我知道 六月份 1、班级网络论坛：幼儿园小班英语儿歌。

孩子良好的情感培养 2、主题活动：小学在等我 (1)“我心目中的小学”演讲比赛 (2)我喜爱的数学活动展示 七月份 1、班级网络论坛：孩子的养成教育 2、主题活动：我们毕业了 (1)排练毕业排练毕业典礼节目(全体教师) (2)设计制作毕业证 (3)毕业典礼——梦想从这里起飞(全体大班成员) 幼小衔接工作实施方案2 一、指导思想： 幼儿园教育与小学教育是一个系统整体，加强幼小衔接，能使幼儿园孩子快乐融入小学生活一年来，“清小”和“清幼”结成牵手单位，定期交流探讨，组织学生活动，在幼小衔接工作上积累了一定的经验本次活动的开展，能使更多的家长了解两校的办学特色和办学成效，使更多的幼儿了解小学生活，更快更好地融入到小学生活中，同时也进一步推进两校在幼小衔接教育上的深层研讨，共赢共享幼小衔接的成果 二、活动时间： (周五)下午2：30 三、组织机构： 主办单位：区教育局 承办单位：幼儿园 四、活动地点： 五、活动安排： (一)清清水，殷殷情——家长篇 活动目的： 通过组织清河路幼儿园家长来校活动，使家长们感悟“清小”清新和谐，蓬勃向上的校风校貌，了解“清小”的办学特色和办学成效，进一步推进两校幼小衔接教育的深入研究。

活动主题： 真诚沟通，互动双赢 活动对象： 幼儿园大班学生家长 活动地点： 活动负责人： 组长：组员： 活动过程： 1、观看小学录像资料片：(2：30之前) 2、领导致辞：(2：30~2：35) 3、校园长讲话：(2：35~2：50) 4、家校互动采访：(2：50~3：00) 5、两校特色展示：(3：00~3：25) (1)沪剧：《罗汉钱》 (2)锡剧表演：《唱支山歌给党听》 (2)趣味诗朗诵：《数字诗》 (3)情景剧：《我和海宝做朋友》 (4)小组唱：《年少的味道》 6、领导点评：(3：25~3：30) 活动前期准备： 播放资料片、相关音响调试： 活动主持： 家校互动采访： 两校特色展示： 会场安排： 家长停车安排： 清清水，暖暖情——学生篇 活动目的： 通过组织大班小朋友开展活动，让他们学念一首儿歌，学做一个游戏，感受小学教室文化，了解简单的小学生活常规，充分体验小学生学习生活的快乐。

活动主题：快乐学习、快乐游戏 活动对象：幼儿园大班小朋友 活动地点：小学一年级教室 活动负责人：组长： 组员： 活动过程： 1、分组(2：30~2：45) (1)幼儿园小朋友到达清水路小学后，按照班级分成6个活动小组 (2)每个活动小组分别进入一年级6个班级中的1个班级 (3)每个班级由清水路小学1名老师负责安排好小朋友们的座位 (4)幼儿园的带班教师和保育员负责好幼儿园的常规及文明礼仪等教育 2、活动(2：45~3：30) (1)快乐学规范(2：45~3：00)指导感受教室文化、学习简单的小学生活规范 (2)休息(3：00~3：10) (3)快乐学儿歌(3：10~3：20)进行生字儿歌教学 (4)快乐做游戏(3：20~3：30)通过游戏的形式互相沟通，融入快乐的小学生活 。