幼儿园大班数学棒棒糖教案.docx

幼儿园大班数学棒棒糖教案反思幼儿园大班数学棒棒糖教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习5以内的加减、分类数数，比长短、粗细，排序；培养动手能力，发展思维能力，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看棒棒糖教案吧教学目标：学习5以内的加减、分类数数，比长短、粗细，排序；培养动手能力，发展思维能力教学准备：橡皮泥五块，玻璃纸五张（红、两色），木棒五根（四根粗，一根细），5以内加减卡片一套教学过程：1、做棒糖：让孩子在规定的时间内将橡皮泥捏成球体状或正方体状，插上木棒后在包上玻璃纸（包出自己喜欢的式样）2、数一数：自己做了几根棒糖？用了几块橡皮泥？几张玻璃纸？几根木棒？3、说一说：自己做的所有棒糖中，有几根是相同的？几根不相同？相同在哪里？不相同在那里？4、算一算：根据自己做的棒糖的形状、糖纸的颜色、木棒的粗细等不同排出5以内的加减法式题如：三根棒糖用红色玻璃纸包，二根用绿色玻璃纸包，排出3+2=5又如：有四根棒是粗的，另外一根棒是细的，排出4+1=5活动反思：棒棒糖是幼儿十分喜欢的一种糖果，它颜色丰富、口味多样，深受小朋友的喜爱，也能引起幼儿的兴趣因此，我根据小班幼儿的兴趣开展了美术活动《棒棒糖》。

教学一开始我并不急于去要求幼儿画出棒棒糖，而是通过欣赏棒棒糖激发他们要画的愿望因为，小班幼儿年龄小，所以培养他们的兴趣与信心是关键接下来幼儿都信心十足，开始动手绘画了只要他们愿意动手，愿意画，我都会给于肯定，“你画的真棒，你的棒棒糖是什么味的?你的棒棒糖要送给谁吃呢……”接着让幼儿与他人分享自己的快乐，可以说幼儿画得好与不好，在此时也不是最重要了，孩子们开开心心地完成了今天的活动课堂中的提问让幼儿的情绪高昂，也导致场面有点小小的失控，到最后我都不知道要怎么安抚他们激动的情绪对于这样的问题，在以后的教学中还应多向他人学，在不断的学习与探索中，使自己的教学越来越扎实。