小学一年级语文教案——低年级拼音识字教学游戏设计(2).doc

小学一年级语文教案——低年级拼音识字教学游戏设计(2)　　第一种　　游戏名称：猜猜猜　　适用范围：　　（1）看口形猜字母　　（2）看动作猜生字、词语和成语等　　（3）听谜语猜生字、词语或某种事物等　　游戏准备：相关的卡片和谜语等　　操作过程：　　1、师：提出要求，如：看看我的口形，猜猜我发的是什么音（b）　　老师可以请一位学生来猜，也可以请全班学生举起自己手里相对应的卡片，并说：我猜，我猜，我猜猜猜　　2、师：看看我的动作，猜猜我表演的是哪一个字（跑、跳）　　3、师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗我这里有一个谜语，请你来猜一猜是我们学过的哪一个字（人在云上走）　　第二种　　游戏名称：火眼金睛　　适用范围：音节的标调，特别是复韵母ui和iu的标调，uuml;上两点的省略规则，以及一些形近字　　游戏准备：孙悟空的图片以及有关的卡片等　　操作过程：　　师出示标调有错误的音节标调可移动）　　师：在这些音节中藏着一个小错误，比一比谁的眼睛最亮，能把问题找出来　　生齐：小小孙悟空，眼睛亮晶晶，快来找一找，问题在哪里　　请一位学生上来做孙悟空找一找找对了，学生就说：小眼睛亮亮亮找错了，就说：小马虎没分清。

　　第三种　　游戏名称：摘果子　　游戏适用范围：　　这种游戏适用于每课的复习、阶段性复习和期中、期末复习适用的内容以认读为主，可以是拼音字母、音节、汉字的笔画、偏旁、生字、词语游戏的形式多样，可根据内容来选择：①所认读的内容在果子的正面，学生任意摘果子读内容读对了，带着大家读一遍，并把摘下的果子作为奖品送给他；读错了，从自己的果子中拿回一个贴到大树上②所认读的内容在果子的正面 教师任读一个内容，点名请学生来摘摘对了，带着大家读一遍，并把摘下的果子作为奖品送给他；摘错了，从自己的果子中拿回一个贴到大树上③所认读的内容在果子的反面教师点名，学生上台任意摘，摘下后认读背面的内容读对了，带着大家读一遍，并把摘下的果子作为奖品送给他；读错了，从自己的果子中拿回一个贴到大树上摘果子的游戏操作简便，适用范围很广，学生兴趣高　　游戏准备：　　教师和学生各准备几套用彩纸或吹塑纸做成的果子（可以是苹果、橘子、梨）果子上的内容可以随即更换，果子则作为小奖品能反复使用果树，教师既可以做一棵永久使用的，也可以临时在黑板上画简笔画　　游戏操作过程：　　以第二种游戏形式为例　　师：秋天到，果子熟，谁来摘个大果子。

暖，暖和的暖　　生齐：我来摘个大果子　　师：XX（教师点名，该生上台摘果子　　生：摘下果子读暖，暖和的暖，全班学生跟读一遍暖，暖和的暖　　第四种　　游戏名称：七色花　　游戏适用范围：　　这种游戏适用于阶段性复习和期中、期末复习适用的内容为可以进行归类复习的，并能通过口头表述来检测如：对声母、韵母、整体认读音节进行分类；从本册所学的生字中找出前后鼻音、平翘舌音、同偏旁、同结构的字，还可以给字扩词、用词语说一句话这个游戏有易于学生对知识进行分类、积累。