人教版八年级上册物理声的利用 [人教版初二上册物理《声的利用》课件](共5页).docx

精选优质文档----倾情为你奉上人教版八年级上册物理声的利用 [人教版初二上册物理《声的利用》课件][模版仅供参考，切勿通篇使用]　　【导语】课件中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，下面是本站整理的人教版初二上册物理《声的利用》课件，欢迎阅读与借鉴　　教学目标　　1、了解现代技术中与声有关的知识的应用　　2、通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识　　3、通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱　　教学重难点　　声可以传递信息，声可以传递能量　　现代技术中与声有关的知识的应用　　教学工具　　多媒体　　教学过程　　【学情预设】：学生举例：听天气预报，知道天气情况;听老师讲课，获得知识;碎石;楼道声控开关;声呐　　这一章我们学习了有趣的声现象，知道了声的概念非常广，包括我们能听见的声音和听不见的超声和次声，同学们你们知道生在我们生活、生产和现代技术中有哪些应用呢?　　可见声的利用非常广泛，这节课我们来学习声的利用　　【设计意图】：由学生熟悉的现象引入，体现生活与物理的联系，激发学生的探究欲望。

　　二、学导并举、约26分钟　　为了便于研究，我们把声的利用进行以下分类:　　声在生活中的应用　　【学情预设】：举出生活中利用声的例子　　在生活中我们利用声音获得信息：如听老师讲课，人与人的交流，听广播，根据打雷声判断要下雨了等等，可见声音是我们获得信息的主要渠道　　【设计意图】：让学生养成勤于观察的习惯　　【学情预设】：观看图片，了解超声波加湿器原理　　超声波加湿器：北方干燥的的冬季，把超声波通入水罐中，灌中的水会被破碎为许多小雾滴，再用小风扇把雾滴吹入室内，就可以增强室内的湿度　　【设计意图】：拓宽学生的知识面　　【学情预设】：思考，回答，进行对比，区分传递信息和传递能量　　提问：超声波加湿器是用来传递信息吗?　　总结：可见声除传递信息外，还可以传递能量　　【设计意图】：让学生知道声可以传递信息还可以传递能量　　声在医疗上的应用　　【学情预设】：举出医疗上声利用的例子听诊器：中医中的：“望、闻，问、切”，其中闻就是声，这是利用声音诊断病的最早的例子　　【设计意图】：学生了解声音在医学上的应用　　【学情预设】：观看图片了解原理B超：向病人体内发射超声波，同时接收体内脏器的反射波，反射波所携带的信息通过处理后显示在屏幕上。

　　除去结石：向体内发射超声波，解释被击成细小粉末，从而排除体外　　药液雾化器：对于咽喉炎、气管炎等疾病，药力很难到达疾病的部位，利用超声波将药液破碎为小雾滴，让病人吸入，增强疗效　　【设计意图】：通过学生举例子，提高学生的参与度，通过老师补充，扩大学生的知识面，使学生知道声在医疗中的重要作用　　上面应用，哪些是传递信息的?哪些是传递能量的?　　【设计意图】：进一步区分传递信息和能量　　在军事上的应用　　【学情预设】：学生看书，了解回声定位　　蝙蝠夜间活动，但从不碰壁，为什么呢?　　【设计意图】：培养学生阅读能力　　学生做动手动脑学物理第2题.学生计算　　声呐：根据回声定位，发明了声呐，探测海洋的深度，汇出地形图　　【设计意图】：掌握回声测距，进一步理解声呐原理　　雷达——根据回声定位原理，判断目标位置　　在工业上的应用　　超声波探伤：在不损坏样品的前提下，检测样品的质量清洗钟表等精细的机械把被洗的物体放在清洗液里，超声波穿过液体并引起激烈的振动，把上面的污垢敲击下来而不损坏被洗物体　　【学情预设】：自学书本p9—p10，学生举例，有困难可以小组讨论　　利用超声波对钢铁，陶瓷、宝石等坚硬物体进行钻眼、切削加工，这种加工精度和光洁度很高。

　　【设计意图】：学士自学能力的培养，声在工业上的应用，学生较陌生，通过老师的补充，利用多媒体视频辅助教学，有助于学生了解工业上声的应用　　课后小结　　通过这节课的学习，你有哪些收获?　　声在日常生活中的应用声在医疗方面的应用　　声在军事上的应用声在工业上的应用　　板书　　在日常生活中的应用：超声波加湿器　　在医疗上的应用：B超、雾化、超声波碎石　　在军事上的应用：声呐　　在工业上的应用：钻孔、切削、清洗　　第 5 页。