九年义务教育音乐教材(沿海版)第十册.doc

九年义务教育音乐教材（沿海版）第十册《雪绒花》器乐辅助教学设计天河区柯木塱小学 郑炳元教学理念随着“音乐新课程标准”的出台，音乐教学已步进入一个新的阶段为深化课堂教学改革，扎扎实实推进素质教育，努力培养并提高学生的创新精神、合作参与意识和音乐实践能力，本课以学习演唱歌曲《雪绒花》为主，从学生的兴趣入手，围绕着歌曲进行欣赏、歌唱、表演和演奏活动，把音乐教学中的“感受与鉴赏”、“演唱与演奏”、“音乐与相关文化”有机结合起来运用多种教学方法，激发学生学习兴趣，注重培养学生的内心听觉、启发学生的音乐想象力和创造力，让学生在特定的教学环境中轻松愉快、积极主动地学习，使学生的思维、情感活动同教师的“教”融为一体，充分体现和发挥师生双边活动效能教学目标】1、采用牧童笛的音准等优势有感情地演唱歌曲《雪绒花》2、能够利用牧童笛、打击乐等演奏歌曲《雪绒花》3、通过歌曲的演唱、演奏和表演及歌曲背景的介绍，培养学生的音乐表现力和创造力，以及培养学生热爱祖国的高尚情操重点难点】1、掌握“X0 0X X”的节奏型2、用悠长的气息有感情地演唱、演奏歌曲教学过程】一、激趣导入1、媒体播放歌曲《哆来咪》，师生边唱边律动，把学生带到音乐的气氛中。

2、《哆来咪》这首歌来源于哪里？（学生回答）3、介绍电影《音乐之声》（播放电影片段）让学生了解歌曲的背景和情绪4、通过电影《音乐之声》片段的播放，介绍电影的另外一首插曲《雪绒花》，也就是本节课学习的内容二、学习歌曲1、媒体播放歌曲《雪绒花》，让学生聆听，并轻轻地摸唱2、请学生利用牧童笛练习吹奏，让学生更准确地把握到歌曲的音准3、请个别同学们吹奏牧童笛，其他同学哼唱歌曲，并学唱歌曲旋律4、解决学生较难掌握的节奏：“ 20 05 5 ”5、了解雪绒花6、有感情地演唱歌曲《雪绒花》三、竖笛演奏1、用单音do吹奏《雪绒花》歌曲的节奏2、让同学们自由选择吹节奏或吹旋律，并让个别学生找到自己喜欢的打击乐进行练习（允许找同伴），目的让学习困难生也积极、快乐地参与到活动中来3、合奏并演唱歌曲《雪绒花》四、拓展-结束1、请同学们合奏、表演歌曲《雪绒花》2、合奏我国 歌曲《茉莉花》。