关于听吴正宪老师《估算》的心得体会 张世琦.doc

听吴正宪老师课的心得体会化起镇老乌山小学：张世琦2018年5月14日我片区组织了观看吴老师教学视频的活动，她的课堂犹如一簇激浪，持久地澎湃了我我想任何老师都不想在教学中只做一名匆匆的过客吧！那么就让我们携起手来，在教学中扎扎实实探索，给学生一片更加绚烂的天空吧！通过学习，我发现吴正宪老师在课堂上，不仅是用数学的真谛来拨亮孩子们的心灵，更是用她对孩子的爱心真情来感染他们，用自己人格的魅力塑造他们她的课，知情交融，师生互动，她的课，充满了童趣、乐趣课伊始，趣已生，课继续，情更深，课已完，意未尽40分钟的数学课，像磁铁那样把每一个孩子的心紧紧地吸在一起，把时空有限的课堂变为人人参与、个个思考的无限空间通过听吴老师的课，我感觉有以下三方面非常重要：1、真诚的教学感情吴老师以情激情，用智慧使课堂具有浓浓的人情味，用她的话来说便是：“课堂教学源于情！”她能够真正做到从心底欣赏学生、赞扬学生，使每一个学生获得成功的体验在吴老师的课堂上，充满了真诚的赞赏与热情的鼓励，如：“好极了！我很欣赏这位同学，很会倾听，并会接纳别人的思想你又知道呀”这些话语不仅培养了学生的自信心，更使学生的人格得以健全除了语言的激励，吴老师还非常善于用体态语言来感悟童心世界，并会接纳别人的思想。

你又知道呀”这些话语不仅培养了学生的自信心，更使学生的人格得以健全除了语言的激励，吴老师还非常善于用体态语言来感悟童心世界，相信，老师如此的身体语言定会震撼每个学生的心灵，这种身体力行的做法将比任何干瘪的说教更有说服力2、让我看到了“自主学习”的魅力吴老师的课堂上的自始自终充满了浓厚的人情味，“以学生为主体”在她的课堂上体现得淋漓尽致，课堂上，我们见到的不是一位淳淳教导的长者，而是一位处处撒播火种的老朋友让学生自己建模，通过学生之间的交流学习新知总结出要有规律的搭配才可以不重复不遗漏处处有数学3、 善于欣赏每一个孩子，面向全体吴正宪老师的课有的只是真情的交流和生命的对话，是的，当一个老师挚爱教育，用生命上课，不但你感动，大家都会感动，用吴老师的话是“让每个学生有尊严地留在集体中”，课堂上吴老师面向全体学生，关照课上没有注意听讲的学生，不断地吸引学生的注意力，让全体学生都跟上集体的步伐，在充分的交流与展示活动中，学生快快乐乐、真真实实地构建数学的模型做好老师从读懂学生开始；做好老师从读懂教材开始；要做好老师还应在自己的课堂上踏实地练，好课是上出来的，好课是练出来的”吴老师精湛的教学艺术使我折服，把我们带到了数学课堂教学的崇高境界，这是她几十年丰富教学经验积淀的结果。

《课程标准》指出：“义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展做到很好的把握教材，很好的把握学生，教学中做到体现自主、引导合作、推动探究、关注过程，尊重学生个性特征，重视学生的探究体验和感悟发现走近名师，走进生命的课堂，我们的专业得到不断地成长，也渐渐感受到什么是快乐高品位享受教师职业的幸福。