一枚金币（北师大版）.doc

一枚金币〔北师大版〕 　　教材简介：　　课文记叙辛勤劳动，省吃俭用把儿子养大成人的老人，看到儿子懒惰成性，万般痛心与无奈，只好打算将所有的财产送与别人母亲在两次放纵儿子蒙骗老人之后，只好劝儿子自己挣一枚金币，老人一连三次把金币扔进火炉里，直到相信金币是儿子挣来的故事通过这个故事，让孩子懂得只有亲手创造的财富，才会珍惜的道理　　教学目的要求：　　根底知识：　　1、独立认识汉字3个，学习会写3个汉字　　2、通过查资料了解钱的作用　　3、进一步积累词语　　能力目标：　　1、引导学生感悟课文的写作特点，按照事情开展的先后顺序从不同视角透视金钱的价值；　　2、熟读课文，根据课文内容理解词的意思,体会课文所表达的思想感情；　　3、培养学生联系上下文理解词语的能力　　情感目标：　　1、通过朗读课文，理解课文内容，懂得要以老实的劳动换取金钱的道理　　2、通过学习课文，学会从小认识金钱，懂得正确对待金钱　　教学重难点：　　进一步培养学生的阅读理解能力　　教具准备:　课件　　教学过程：　　第一课时　　一、交流钱能做什么的课前问题　　1、互相汇报调查结果：10元钱能做什么？　　2、小结钱的重要性　　二、复习预习课文的方法，预习课文。

　　1、小组交流　　A认识多音字：　　B指导书写　　C理解生字新词：　　辩白、筋疲力尽、懒惰、熊熊大火　　2、朗读课文，想一想：　　A本文写谁？写了一件件什么事？　　B尝试给课文分段，归纳大意　　第二课时　　一、导入新课：　　这节课我们继续学习?一枚金币?，昨天讲到短短的文章中，介绍了一件怎样的事情呢？　　教师小结，随机板书　　[板书]　　儿子父亲　　二、讲授新课：　　〔一〕学习1-8自然段：　　1、学生默读课文，一边读一边思考：老人为什么再也受不了？　　2、小组内交流，要求每个人都要发表自己的意见，可以互相进行补充　　3、指导想像儿子懒惰的程度让父亲受不了？　　读读父亲痛恨的话，再次体会父亲的受不了　　4、指学生进行集体交流，为什么父亲要这样做？　　〔二〕学习9-26段　　熟读课文，找找课文中写了父亲与儿子的几次对话？　　引导质疑；　　前两次父亲扔掉儿子的金币，儿子只是笑笑，第三次为什么会是那样？　　引导学生一边读一边想，小组内交流讨论想像儿子在一个星期的工作中都遇到了哪些困难？　　指导学生读出儿子的愤怒的语气　　比照儿子上两次的表现，说说你体会到了什么　　通过刚刚的学习，你能试着说说父亲为什么要这样做？　　三、课堂小结：　　今天学习了这篇文章后，你觉得这篇课文是按照什么顺序写的？　　通过学习，你的体会是什么？写在日记本上。

　　布置作业　　通过学习，你的体会是什么？写在日记本上　　作业设计：通过学习，你的体会是什么？写在日记本上　　板书设计：　　　　　　　　　　　　　　　一枚金币　　　　　　老人　　　　　　　　　　受不了　　只有亲手创造财富才会珍惜　　　　　　儿子 内容总结〔1〕一枚金币〔北师大版〕 　　教材简介：　　课文记叙辛勤劳动，省吃俭用把儿子养大成人的老人，看到儿子懒惰成性，万般痛心与无奈，只好打算将所有的财产送与别人〔2〕通过这个故事，让孩子懂得只有亲手创造的财富，才会珍惜的道理〔3〕情感目标：　　1、通过朗读课文，理解课文内容，懂得要以老实的劳动换取金钱的道理〔4〕2、通过学习课文，学会从小认识金钱，懂得正确对待金钱内容总结（1）一枚金币〔北师大版〕 　　教材简介：　　课文记叙辛勤劳动，省吃俭用把儿子养大成人的老人，看到儿子懒惰成性，万般痛心与无奈，只好打算将所有的财产送与别人（2）一枚金币〔北师大版〕 　　教材简介：　　课文记叙辛勤劳动，省吃俭用把儿子养大成人的老人，看到儿子懒惰成性，万般痛心与无奈，只好打算将所有的财产送与别人（3）前两次父亲扔掉儿子的金币，儿子只是笑笑，第三次为什么会是那样6。