三零三化总结模板.doc

“三零三化”总结模板撰写人：___________日 期：___________“三零三化”总结模板广东省创业工贸技工学校___学年度学校“三化”工作总结校园“三化”建设是学生成长的重要途径我校在校园“三化”建设中，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，推进了德育建设，提高了学校的发展层次，形成了具有浓厚的校园文化氛围，营造出了一个文明、和谐的校园我们的主要做法是：一、开展丰富的文化活动校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动包括：1、主题鲜明，形式多样的主题班会根据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设了三大主题班会：养成教育（主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友谊、我心中的偶像、自信与成功等）;感恩教育（主题有：感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等）;心理（主题有：如何适应新环境、克服心理压力，做生活的强者、心理调试--相信自己、如何正确对待失意等）。

有时还邀请家长参加，收到了较好的教育效果，如黎永艳老师的主题班会--感谢父母，生动精彩，父母和子女相拥而泣，班主任及前来听课的兄弟学校的老师也留下了感动的眼泪，并响起了阵阵掌声主题鲜明，形式多样的主题班会，已成为我校德育教育的一道亮丽的风景，得到了家长、社会以及上级主管部门的肯定2、国旗下的讲话，庄严的正面教育1广东省创业工贸技工学校会面对突发事件紧急自救的知识，大大增强了师生的安全意识通过广泛开展各种课内外活动，进一步净化了校园文化，抵制了消极、腐朽思想的渗透，抑制了低级、庸俗的文化趣味和非理性文化倾向，引导了校园文化向健康高雅的方向发展，也推动了学生素质的全面发展，提高了德育的实效性二、扎实抓好品行养成教育良好的行为习惯养成教育是是德育工作中最“实”的部分，是看得见、摸得着的，是德育工作的中心环节，是反映学校德育工作成效的重要标志我们突出抓了两个方面：一是完善“他律”，倡导“自律”通过《学生守则》、《学生日常行为规范》的实施及校规、班规的制订与实施，使学生熟知并达到学校生活中具体的行为要求;建立良好的奖惩与激励机制并及时分析总结学生品德行为的成功经验与失败教训;在班级中创设产生良好行为的情境，形成健康的舆论，杜绝不良行为的发生，形成“他律”。

有了严格的他律，还要辅之以受教育者的内心自律因为一个良好言行习惯的养成通常都需要经过自觉地练习和实践才能定型我们鼓励并提倡学生进行自我教育，通过树立榜样，创设条件，让学生在实践中懂得人要做自己言行习惯的主人而不是奴隶良好的言行习惯形成的过程是一个人将外在的要求内化为自身需要的过程二是扎实抓好生活细节，促进养成教育在师生中广泛倡导“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“千里之行始于足下”、“学校无小事，事事皆育人;教师无小节，处处是楷模”等古训和格-3广东省创业工贸技工学校业、奉献”的教风和“自主、好问、乐读、精思”的学风，庄重、醒目，催人奋进;“奋斗改变人生，拼搏创造辉煌”等警句，耐人寻味，时刻激励着学生的斗志;文化长廊中的《学生守则》、《学生日常行为规范》时刻提醒着学生;巨幅《中国地图》、《世界地图》让同学们胸怀祖国、放眼世界，时刻激起学生的爱国之情;学生作品展，展示了我校素质教育的成果润物细无声，墙壁会说话，花草也赋诗，设施能启智，学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体通过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落3、人人参与，构建各具特色的班级文化教室是学生在校园里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。

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