教师培训计划方案（21篇）.docx

教师培训计划方案（21篇）教师培训计划方案（通用21篇） 教师培训计划方案 篇1 　　根据市教育局要求各校每周组织教师进行一次业务学习的精神，立足于我校教育教学工作的实际，特制订本计划　　一、指导思想:　　着眼于提高教师综合素质与专业水平，培养终身学习和创新潜力的新型教师队伍，着力构建学习型的教师队伍，全面提高我校教育教学质量　　二、总体目标:　　1、以新课程标准的实施为切入点，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教学方式和教学手段，加快知识更新与拓展　　2、加强教研活动的开展，提高教育教学科研潜力，增强创新意识和自我发展潜力　　3、教师信息化培训，全体教师能熟练制作课件，运用多媒体辅助教学　　三、领导小组:　　组长:___　　副组长:___　　成员:___　　四、培训时光、形式及资料:　　(1)培训时光、形式:每周集中培训一次，由学校教导处安排领导或教师主讲，时光以每周一通知为准　　(2)培训资料:　　1、新课程标准培训:　　目标:进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮忙教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的推荐，使教师能以此为依据，在对教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。

　　2、教育教学技能培训:　　在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究的潜力、教学设计的潜力、科学运用教学评价的潜力、师生沟通的潜力、问题反思与问题解决潜力等培训　　3、教师信息化培训:　　要求教师实现“四会”:会文字处理，会制作简单的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件，同时教师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源　　4、教师读书活动:　　45周岁以内的教师每月读两本书，45周岁以上的教师每月读一本书教师自学与群众组织相结合，并组织读书征文、写心得体会等活动调动教师读书的用心性　　五、具体措施:　　1、加强组织领导教师业务培训由学校教导处牵头，坚持以校为本，根据学校的实践状况，组织全体教师进行业务学习，主要利用每周的业务学习时光分教研组组织学科业务学习或全校集中培训学习　　2、充分利用学校现代教育技术资源，发挥多媒体教室与学校资源库的功效，加强教师信息技术培训，提高教师的应用水平　　3、教师业务培训状况将纳入教师业务档案袋，与教师绩效考核，评先表模挂钩 教师培训计划方案 篇2 　　为落实“囯培计划”《湖北省农村中小学教师远程培训项目实施方案》的规划建设目标，切实贯彻《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》中关于“实施农村中小学教师远程培训项目工程，促进城乡优质教育资源共享，提高我校教育质量和效益”的精神，加快我校教育信息化发展步伐，提高我校教师运用现代教育技术手段和应用远程教育资源的水平，为我校现代远程教育工程的应用、管理奠定坚实的师资基础，特制定本培训方案。

　　一、目标和任务　　采用集中学习和远程学习相结合的培训方式，对我校教师进行专项培训，学校要组织教师集中学习、集中研讨，使培训组织管理工作落到实处参训教师要关注培训平台相关信息，积极完成网上　　二、培训对象　　我校16名教师分为“心理健康”和“校园安全”两个班参加培训　　三、培训时间　　培训时间定于__年2月25日—3月25日，预计一个月，每门小时回顾总结至8月31日，合计时间为半年　　“国培计划—湖北省农村中小学教师远程培训项目”的培训内容主要围绕实施素质教育和推进基础教育对农村教师教育教学过程中面临的主要问题和实际需要，以问题为中心，以实施远程培训各学科具体培训内容和的各学科培训专题的内容　　五、培训方式　　1、__年2月25日—2月28日，根据区电教馆管理员下发的学员账号，通知我校学员进行注册，熟悉平台操作　　2、__年2月28日—3月25日，学员教师采用集中学习和远程学习相结合的培训方式，以自主学习为主学员教师通过网络培训平台自主学习网络料，参与交流研讨、提交作业　　六、培训组织与管理　　1、成立领导小组　　2、主要措施　　1)领导小组成员要对参加培训的教师给予技术上的指导和帮助。

要督促好受训教师参加学习，做为当前的一重要工作　　2)督查国培专干加强责任感，做好学校的学习工作，要实现参加学习的16名教师全员培训、全员合格　　3)2.25——3.8分别进行1、2次作业提交和1、2篇研修日志的提交及1篇教学设计与反思　　4)3.9——3.20第3次作业提交和第3、4篇研修日志的提交并提交1篇主题研修成果　　5)3.21——3.25培训工作总结及评优活动　　6)3.26——8.31回顾学习内容，进一步总结，提升自身水平　　7)学员培训时必须在论坛交流中发布主题帖子不少于10个;回复评论他人帖子不少于20个　　3、奖惩方法：　　1)参加国培计划的教师的合格发放__期间继续教育合格证书，记入继续学时证明　　2)参加国培计划的教师不合格者，教育局年度认定为不合格，不调本年度薪级工资　　3)学校将对参加教师参训情况进行考核，考核的结果将与本年度评优表模、职务晋升相挂钩　　4)参加国培计划的教师的合格情况与职称评聘相挂钩，未合格者学校考虑高职低聘 教师培训计划方案 篇3 　　20__年学校为培养出一批高水平的骨干教师，使他们成为学校教育教学的带头人，并能起到工作中的龙头作用，带动全校教育教学工作的整体发展，特制定我校骨干教师培训计划方案：　　一、骨干教师培训计划现状分析　　学校现有在职教职工44人，区学科带头人3人，区骨干教师3人。

教职工队伍稳定，人心思进但同时，存在着学科结构不合理，青年骨干教师支撑点少，尤其是教改科研意识较弱等问题　　二、骨干教师培训计划培养目标　　通过2-3年的努力，培养一支由区学科带头人为龙头，区骨干教师、及各类优秀骨干教师组成的青年骨干教师队伍　　三、骨干教师培训计划主要举措　　1、强化学习，更新观念，不断提高自身理论水平　　人的意识、观念的更新比行为更重要对青年教师的培养着重学习，尤其是教育、教学理念，相关理论知识的学习，及时把握教育发展的时代脉搏，从而增强教师认识问题、分析问题、解决问题的能力为此，要求青年骨干教师每月交一份读书心得体会，每学期精读一本教育专着，积极参加各类专家讲座、学习，多角度吸收营养　　2、加强校内“传、帮、带”活动，以课堂为载体，切实提高青年教师专业水平　　骨干教师培训计划不能等、靠、要，教师的成长主阵地在校内为此，在校内坚持“一帮一”“一帮二”的“结对子”活动，从思想交流、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进行随时对话、“跟踪听课”、重点强化“示范课”“随堂课”“诊断课”，让青年教师先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教学特色和风格为集体体现校内“帮扶”成果，每学年举行一次青年教师赛课活动，提供更多展示平台。

　　3、“压担子”促使青年教师更稳定、持续发展　　青年教师的稳定、持续发展，自我成长的需要是内因，是主要动力，外部环境起着巨大的推动作用为此，在学校工作中，对青年教师适时加压工作担子，如年级组长、教研组长、教科室主任、团总支书记等，让他们充分感受到成长的体验和赏识的愉悦，进一步激发青年教师自我成长的需要并进一步适时提出新的工作要求，促使其沿着优秀青年教师、教学能手、学科带头人、名教师的轨迹发展 教师培训计划方案 篇4 　　一、指导思想　　以《国家教育改革和发展中长期规划》为指导，以提高教师素质、促进教师专业化成长为目的，以加强教师执教能力为核心，以提高教师职业道德、专业水平为重点，利用寒假对教师集中进行业务理论知识的培训　　二、组织机构　　成立“二十五中学寒假教师培训领导小组”，领导小组负责教师培训工作的安排、布置、落实、资料收集及考核　　三、学习的主要内容　　1、学习《新课程标准解读》，通过学习明确《新课程标准》在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法上的详细论述　　2、开展第二季“本土发展”教师论坛活动就“发展性课堂”教学方法和效果进行讨论在教材内容的处理、教学策略的选择教学手段、教学方法如何适合学生进行探讨，追求课堂教学效果最大化。

　　3、开展构建有效性课堂教学模式——问题教学法研究活动，就“发展性课堂”教学问题设计进行讨论，力求八大环节，实现无痕迹衔接　　4、组织教师深入学习本学科知识，研究近三年中考试题，寻找命题规律，提升教师的学科专业能力　　5、各学科集中进行一次集体备课，熟悉下学期教材内容　　四、培训时间和地点：　　时间：20--年1月10日—1月26日　　地点：二十五中学阶梯教室　　五、培训对象　　全校教师　　六、培训安排：　　20--年1月寒假期间教师集中学习安排表(略)　　七、培训要求　　1、所有教师认真对待寒假培训工作，必须服从学校的培训安排　　2、培训期间要进行考勤每天上午8：30—10：30、下午2：30—4：30进行学习签到，做到有事请假　　3、教师培训期间认真写好学习笔记和心得体会　　八、培训作业：　　1、写一篇学习《新课程标准解读》心得体会1500字以上，电子稿且不能雷同，上交时间：20--年3月2日　　2、教师作近三年本学科中考试题，开学进行考试音体美教师写一篇教学案例，2500字左右，电子稿且不能雷同，上交时间：20--年3月2日　　3、各学科集中进行集体备课，制定下学期教学计划与进度。

教师培训计划方案 篇5 　　依据《20__年教师培训工作计划》安排以及教育局对师培考核工作的整体部署，预计在11月份组织在岗中小学教师专业水平测试，具体安排如下：　　一、考试时间　　1.小学考试时间　　20__年11月24日上午7:10—8:40 语文、英语、思品、音乐;8:50—10:20 数学、科学、心理健康、美术;10:30——12:00体育、综合实践、微机　　2.中学考试时间　　20__年11月25日上午7:10—8:40 语文、英语、历史、政治;音乐8:50—10:20数学、物理、化学、生物、美术;10:30——12:00地理、心理健康、综合实践、微机、体育　　二、命题范围及分值　　命题范围以本年度教师培训教材为基础，其中培训教材中课程标准和教学技能中原题各占30分题型包含填空、案例分析、简答题以及论述题等　　三、命题原则　　1.命题坚持面向全体中小学专任教师的原则，不出偏题、怪题，难易适度　　2.命题坚持包括各类题型兼顾的原则，面向成人特点，分值恰当合理　　3.命题坚持紧密联系教育教学工作实际的原则，由教师进修学校组织专业人员命题　　四、取题时间　　11月15日——11月16日。

　　五、考试要求　　1.各中心中学、中心小学要将村小及初中分校的老师统一集中到中心学校参加考试　　2.任课教师全员参与，不参加没成绩的教师继续教育证书不予验证　　3.各校按照规定的时间严格组织考试，不准提前或推后　　4.中心中学和中心小学组成“专任教师培训质量检测领导小组”，负责组织监考评卷工作　　5.县中小学专任教师培训质量检测领导小组组织人员下乡巡视　　6.考试结束后，学校“专任教师培训质量检测领导小组”成员对教师成绩进行核算，并按学科成绩对参加考试的教师进行排序12月10日前把电子稿发至进修学校教师教育办公室邮箱：　　　　7.此项成绩作为县级“学科竞赛”式和“等比抽样”式考试的抽考依据，不作为对学校或教师的评价依据。