2023高一英语教师工作总结（4篇）.doc

2023高一英语教师工作总结高一这学期虽然辛苦，但收获颇丰，反思也是多多，本届使用北师大版必修模块，教材跟以往有很大不同，我扎扎实实，尽职尽责，较好地完成了教学工作任务这一年的历练也为我今后的英语教学铺了路1、课前认真备课既备教材，又备学生在领会大纲精神吃透教材的情况下，细致分析所教班学生（5班和6班）的实际情况，由于初高中衔接问题，加上学生基础不扎实，就出现了部分原本初中的尖子生在第一次月考就不及格的现象，这难免不是对学生还有老师的打击因此，了解了学生的情况，就应该从实际出发，我结合大纲要求，做出切实可行的教学设计学生基础差，于是在传授新课的同时，结合初中知识，不断夯实基础，发展能力;在45分钟的课堂里，提高效率，让学生真正吸收每节所学知识2、提高课堂教学气氛为了提高课堂教学效果，在课堂教学中，我总是想方设法激发，调动学生参与课堂教学的热情，从而活跃了课堂气氛，提高了课堂教学效果英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去为此，我经常借助多媒体给学生多介绍一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。

同时，多鼓励学生参加学校组织的一些英语活动，如英语演讲比赛，英语歌咏比赛等3、指导学生搞好课前预习课前预习对课堂教学的顺利开展有着重要的影响为使预习工作落到实处，我总在每节课后给学生提出预习要求并教给学生一些预习方法，于课前进行抽查，检测预习效果这样一来，不但提高了学生学习的自觉性，亦对课堂教学效果的提高起到了很好的作用4、注重课后复习检测复习，检测工作在教学中很重要，复习可“温故而知新”，检测则可及时了解学生对所学知识的掌握情况本期教学中，我除要求学生在课后对前面所学知识进行经常复习外，在课堂教学中，亦充分利用一切机会，尽量将前面所学知识结合起来对学生进行提问，帮助他们掌握前面所学知识检测采用每周一小测，每月一大考，通过检测，对学生所学知识进行查漏补缺工作在本学期里，我积极参加教研组和备课组的各项活动认真听课，吸取其他老师的优点，并主动开公开课，虚心接受其他老师的评价，不断提高自己的教学水平经过一个学期的努力，期末考就是一种考验无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步在以后的教学中，我会更加刻苦钻研业务知识，努力提高自己的教学水平，使自己成为一名更加优秀的人民教师。

2023高一英语教师工作总结（二）今年上半年按照学校安排，我担任的是高一21、22班的英语教学工作在这一学期中，我努力做好自己的工作，然而由于自己的教学方法不对，导致教学效果不理想，在月考和期末考试中学生的成绩总是比较差认真反思总结上学期工作，主要有两个方面：第一，高估了学生的主观能动性高一学生还不能完全主动地学习，还存在学习的惰性，他们的思想还不成熟因此，在学习中对他们必须严格要求，留下的作业就要检查，否则学生不会认真完成作业，也就等于没有作业第二，教学中关注细节，重点突出高一学生还存在初中的学习习惯，某些重点知识不强调、不刻意突出的话，学生就不会注意，更不会记录所以要注重课上学生的反馈，观察学生的反应，真正做到学过的能学会第三，高中知识不再局限于课本知识，试卷、课外书中出现的短语、词汇都是我们要学习的知识，要从各方面来扩展自己的词汇量在本学期中，我将更加努力做好自己的本职工作，提高自己的教学水平与思想理论水平，在努力完善自己的同时提高学生的能力，为学校的持续发展尽一分微薄的力量在教学方面，提高教学质量，上好每一节课，保证课堂45分钟的效率为了上好每一堂课，今后我将做好下面的工作：1、备好课，2023高一英语教师工作总结（三）作为一名高中英语教师，我在今年主要任教于高一年级x、x班的英语课，我所带的班级的学生，经过一学期的认真学习，英语成绩有了显著的提高，学生们在英语课上态度认真，学习的劲头也很足，我个人认为，英语是学生的一门主要功课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。

究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不的心理这使我不得不改进以往的教学方法经过一个学期的英语教学工作，在我个人的积极努力与广大同学的配合下，教学任务圆满完成，现将个人工作总结如下一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题发展学生自主学习的能力，培养学生自主学习的习惯二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。

即让学生体会到习的快感2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习即充分利用好词典3、引导学生在学习过程中，进行，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略即教会学生发现适合自己的学习方法新课程改革不是纸上谈兵，必须要与实践相结合，即将努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思等有机结合起来在以后的教学中我将会更加注重总结和积累，获得更有效的、更适合学生发展的教学方法2023高一英语教师工作总结（四）本学期，我担任高一的英语教学工作在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，积极参加学校组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课、及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展现对本学期的教学工作总结如下：1.分析教学对象，对症下药教学就是教与学，有教者就必然有学者学生是被教的主体因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受但一开始我就碰了钉子在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。

后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们不易接受从而可知，我在上课前没有很好地了解清楚学生的实际情况：本校的学生英语基础较差听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应另一方面，有个班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少因此，讲得太深，没有照顾到整体，而另一个班的同学比较沉静，学习欠积极性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想从此可以看出，了解及分析1学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”这一理论在我的教学实践中得到了验证2.吃透教材，有的放矢首先要了解并贯彻新教材新理念，注重学生自主学习能力的培养授人以鱼”的传统教授方法应被“授人以渔”的任务型和发现型教学所取代所以，在备课过程中，备学生，又要备教法备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机因此，每天我都花费大量的时间认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工虽然辛苦，但事实证明是值得的。

3.完善自己，享受教学只有自身素质高，专业素养高，才能有效的教学，才能让学生心生敬意因此，我闲暇除了对教材的研究细读，同时，不断进行广泛阅读尽量了解各个领域的知识这也是英语这个学科的要求只有什么都有所了解，上课才能把课上的透彻，才能尽可能激发学生的兴趣此外，要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了上课内容丰富，现实教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生所以，每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛这样，授课就事半功倍回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果我以后必须努力克服，研究方法，采2取有利方法解决当中困难第2页共2页。