2021年高考天津卷---理综（生物）.docx

2021年高考天津卷---理综（生物）1、【单选题】下列有关生物膜的叙述，正确的是[2分]A、大鼠脾细胞与兔造血干细胞的细胞膜能够发生融合B、用蛋白酶处理生物膜可改变其组成，不改变其通透性C、在生长激素的合成和分泌过程中，生物膜只发生结构上的联系D、兴奋在神经纤维上传导和在神经元间传递时，生物膜发生的变化是相同的答案：A2、【单选题】下列有关特异性免疫的叙述，正确的是[2分]A、当抗原侵入宿主细胞时，细胞免疫才开始发挥作用B、效应B细胞的产生，需要T细胞和抗原的共同刺激C、在体液免疫过程中，每个效应B细胞只分泌一种特异性抗体D、当同一抗原再次进入机体时，产生的效应B细胞均来自记忆细胞答案：C3、【单选题】为获得纯和高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法：图中两对相对性状独立遗传据图分析，不正确的是[2分]A、过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高B、过程②可以任取一植株的适宜花药作培养材料C、过程③包括脱分化和再分化两个过程D、图中筛选过程不改变抗病基因频率答案：D4、【单选题】下列有关ATP的叙述，正确的是①人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等②若细胞内Na+浓度偏高，为维持Na+浓度的稳定，细胞消耗ATP的量增加③人在寒冷时，肾上腺素和甲状腺素分泌增多，细胞产生ATP的量增加④人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡[2分]A、①②B、②③C、③④D、①④答案：B5、【简答题】Ⅰ、（10分）下图为人β-珠蛋白基因与其mRNA杂交的示意图，①-⑦表示基因的不同功能区。

据图回答：⑴上述分子杂交的原理是_________________________；细胞中β-珠蛋白基因编码区不能翻译的序列是_________________________（填写图中序号）⑵细胞中β-珠蛋白基因开始转录时，能识别和结合①中调控序列的酶是_____________⑶若一个卵原细胞的一条染色体上，β-珠蛋白基因编码区中一个A替换成T，则由该卵原细胞产生的卵细胞携带该突变基因的概率是_____________⑷上述突变基因的两个携带者婚配，其后代中含该突变基因的概率是_____________Ⅱ、（10分）为探究血糖调节的影响因素，设计如下实验流程实验中5只家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算据图回答：⑴实验中起对照作用的是_____________号家兔⑵二次注射后，与⑤号家兔相比，若④号家兔产生尿素的量增加，原因是_____________⑶二次注射后，低血糖症状最先得到缓解的是_____________号家兔；若②号家兔出现糖尿，则该兔的尿量将会_____________，原因是____________________________________________________。

[20分]解析：Ⅰ、（10分）⑴碱基互补配对原则③和⑤⑵RNA聚合酶⑶1/4⑷3/4Ⅱ、(10分)⑴①和⑤⑵更多氨基酸分解，含氮部分转变成尿素的量增加⑶②增加血糖含量过高，在排出糖的同时，带走更多的水，导致多尿6、【简答题】莠去津是一种含氮的有机化合物，它是广泛使用的除草剂之一⑴莠去津的作用机理之一是阻断光反应中的电子传递过程，影响NADP+形成___________，进而影响在中进行光合作用的暗反应过程，最终抑制杂草生长⑵从使用去津的农田中，选到了能遗传的耐莠去津杂草，将它与敏感型植株杂交，结果见下表：由表推断，控制该耐药性状的基因位于_____________⑶莠去津在土壤中不易降解，为修复被其污染的土壤，按下面程序选育能降解莠去津的细菌（目的菌）已知莠去津在水中溶解度低，含过量莠去津的固体培养基不透明据图回答：①由于莠去津的_____________作用，在长期使用莠去津的土壤中可能含有目的菌②下图是A～C瓶中三类细菌的最大密度柱形图，由图推断，从A瓶到C瓶液体培养的目的是_______________________________________；甲类细菌密度迅速降低的主要原因是____________________________________________________；从A瓶中应选择细菌生长处于_____________期的菌液加入到B瓶中，培养效果会更好。

③在固体培养基中，无透明菌落利用的氮源主要是__________________________；有透明带菌落利用的氮源主要是__________________________，据此可筛选出目的菌[16分]解析：（16分）⑴NADPH叶绿体基质⑵细胞质中⑶①自然选择②初步选择能降解莠去津的细菌（目的菌）并提高其密度培养液中缺少甲类细菌可利用的氮源或（和）有氧条件抑制了甲类细菌的生长对数③氮气莠去津 7 / 7。