幸运的一天课件.ppt

字词精讲初读感知当堂检测幸运的一天幸运的一天1010最新冀教版二年级语文下册配套课件1.1.认识认识1212个生字，会写个生字，会写6 6个生字，掌握多音字个生字，掌握多音字““脏脏””理解由生字组成的词语理解由生字组成的词语2.2.正确、流利、有感情地朗读课文正确、流利、有感情地朗读课文3.3.初步感知文意，了解课文内容初步感知文意，了解课文内容重点）（重点）学习目标学习目标幸幸书写指导书写指导第三笔横长，竖画在竖第三笔横长，竖画在竖中线上x xì ìnɡnɡ我会写运运书写指导书写指导““云云””笔画紧凑，笔画紧凑，““辶辶””捺舒展y yù ùn n错错书写指导书写指导左窄右宽，左窄右宽，““昔昔””横画横画长短不一，错落有致长短不一，错落有致cucuò ò肉肉书写指导书写指导““冂冂””方正，方正，““人人””的的捺画变点捺画变点r rò òu u最最书写指导书写指导上部略扁，第五笔横长，上部略扁，第五笔横长，最后一笔捺舒展最后一笔捺舒展zuzuì ì辛辛书写指导书写指导第五笔横长，最后一笔第五笔横长，最后一笔竖在竖中线上竖在竖中线上xīxīn n猪猪 饥饥 饿饿 餐餐 烤烤 脏脏瘦瘦 胖胖 饱饱 饼饼 硬硬 软软y yì ìn ng gzhūzhūjījīè ècāncānkǎokǎoshshò òu u p pà ànɡnɡbǎobǎobǐngbǐng我会认zāngzāngruǎruǎn n 瘦瘦 软软shshò òu u ruǎn ruǎn易读错字脏脏zāngzāng（肮脏）（肮脏）z zà àngng（内脏）（内脏）多音字幸运：幸运：挣扎：挣扎：难道：难道：丰盛：丰盛：理解词语好的运气；出乎意料的好机会。

好的运气；出乎意料的好机会造句：但愿造句：但愿幸运幸运能够降临到他的头上能够降临到他的头上用力支撑用力支撑造句：他造句：他挣扎挣扎着从病床上爬了起来着从病床上爬了起来加强反问的语气加强反问的语气造句：造句：难道难道河水会倒流吗？河水会倒流吗？丰富（指物质方面）丰富（指物质方面）第一部分（第第一部分（第1 1自然段）自然段）错入狐狸家错入狐狸家写小猪因为错敲了狐写小猪因为错敲了狐狸家的门而被狐狸抓住了狸家的门而被狐狸抓住了第二部分（第第二部分（第2 2－－6 6自然段）自然段）洗澡写小猪为了自救，先让狐写小猪为了自救，先让狐狸给自己洗个澡狸给自己洗个澡第三部分（第第三部分（第7 7－－1010自然段）自然段）做午餐写小猪为了自救，又写小猪为了自救，又让狐狸给他做了一顿丰盛的午餐吃让狐狸给他做了一顿丰盛的午餐吃第四部分（第第四部分（第1111－－1616自然段）自然段）累倒写狐狸为了吃上更软嫩写狐狸为了吃上更软嫩的肉被累得昏了过去的肉被累得昏了过去第五部分（第第五部分（第1717自然段）自然段）自救成功自救成功写小猪用智慧救了自己写小猪用智慧救了自己第一次：给小猪洗澡第一次：给小猪洗澡第二次：给小猪做饭第二次：给小猪做饭第三次：给小猪按摩第三次：给小猪按摩狐狸为了尽快吃掉小猪，分别做了哪些事狐狸为了尽快吃掉小猪，分别做了哪些事情？情？课堂小结课堂小结小猪先对狐狸说他非常脏，又说他非常小猪先对狐狸说他非常脏，又说他非常瘦小，最后让狐狸给他按摩，结果狐狸累晕瘦小，最后让狐狸给他按摩，结果狐狸累晕了，小猪得救了。

了，小猪得救了 x xì ìngng y yù ùn n cucuò ò r rò òu u zuzuì ì hǎohǎo xīnxīn kǔkǔ一、看拼音写字语一、看拼音写字语　　误误饼饼幸幸 运运错错肉肉最最 好好辛辛 苦苦二、词语模仿秀二、词语模仿秀例：自言自语例：自言自语(ABAC(ABAC式词语式词语) )________________________________、、________________________________、、________________________________例：仔仔细细例：仔仔细细(AABB(AABB式词语式词语) )________________________________、、________________________________、、________________________________无忧无虑无忧无虑人山人海人山人海人来人往人来人往干干净净干干净净明明白白明明白白清清楚楚清清楚楚三、选择合适的词语填空。

三、选择合适的词语填空丰盛　　丰富丰盛　　丰富(1)(1)我们的祖国幅员辽阔，物产我们的祖国幅员辽阔，物产( (　　　　　　　　) )2)(2)他准备了一桌他准备了一桌( (　　　　　　) )的酒席丰富丰富丰盛丰盛四、按要求写句子四、按要求写句子1)(1)难道你就不想把我喂胖，让自己吃得更饱一点儿吗？难道你就不想把我喂胖，让自己吃得更饱一点儿吗？( (仿写反仿写反问句问句) )________________________________________________________________________________________________________(2)(2)狐狸一边自言自语，一边开始忙了起来狐狸一边自言自语，一边开始忙了起来 (用加点词语写句子用加点词语写句子) )____________________________________________________ ____________________________________________________ (3)(3)狐狸一边自言自语，一边开始忙了起来：摘西红柿，做通心粉，狐狸一边自言自语，一边开始忙了起来：摘西红柿，做通心粉，烤小甜饼烤小甜饼…………( (写一个描写几个动作的句子写一个描写几个动作的句子) )________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________难道你就不想让自己的学习成绩更好一点儿吗？难道你就不想让自己的学习成绩更好一点儿吗？妈妈一边听广播，一边吃早饭。

妈妈一边听广播，一边吃早饭妈妈一走进厨房马上就忙了起来：择菜、洗菜、切菜、妈妈一走进厨房马上就忙了起来：择菜、洗菜、切菜、炒菜炒菜…………. . . .. . . .品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测幸运的一天幸运的一天10101.1.理解故事的内容，能运用较完整的语言表达自己理解故事的内容，能运用较完整的语言表达自己对故事的理解对故事的理解重点）（重点）2.2.感受故事中小猪化险为夷的机智，知道在生活中感受故事中小猪化险为夷的机智，知道在生活中遇到危险或困难时不害怕、不紧张、开动脑筋想遇到危险或困难时不害怕、不紧张、开动脑筋想出对策难点）（难点）学习目标学习目标通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题让我们带着这些问题心问题和串珠问题让我们带着这些问题理解课文理解课文u核心问题：核心问题：从课文中，你懂得了什么道理？从课文中，你懂得了什么道理？u串珠问题：串珠问题：1.1.一读一读：：读课文读课文，说说文中的小猪一共说了几次，说说文中的小猪一共说了几次““可是可是””？？2.2.二画二画：：文中每次文中每次““可是可是””小猪分别说的是什么？小猪分别说的是什么？3.3.三思三思：：小猪说这些话的目的是什么小猪说这些话的目的是什么？？一天，小猪去找小兔子，却错敲了狐狸家的门。

一天，小猪去找小兔子，却错敲了狐狸家的门饥饿饥饿的狐狸抓住小猪，大声叫道：的狐狸抓住小猪，大声叫道：““这真是我幸运的这真是我幸运的一天！午餐竟然自己送上门来了！一天！午餐竟然自己送上门来了！””““饥饿饥饿””是肚子很空，想吃东西的意思这个词是肚子很空，想吃东西的意思这个词为下文狐狸累得昏过去埋下了为下文狐狸累得昏过去埋下了伏笔伏笔品析：品析：““好吧，好吧，””小猪叹了口气，小猪叹了口气，““听你的安排吧听你的安排吧可是可是…………””省略号省略号在这里的作用是表示声音的延长，说明小在这里的作用是表示声音的延长，说明小猪在努力想办法解救自己猪在努力想办法解救自己省略号省略号这个省略号在这里的作用是什么？这个省略号在这里的作用是什么？““你看，我是一只非常你看，我是一只非常脏脏的猪，难道你就不想的猪，难道你就不想把我洗干净再吃吗？把我洗干净再吃吗？””小猪说这个这个反问反问句要表达的意思是：让狐狸把自己洗干句要表达的意思是：让狐狸把自己洗干净再吃这也是小猪自救计划的第一步这也是小猪自救计划的第一步反问反问品析：品析：什么是反问句？什么是反问句？反反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。

反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中的意思，答案就在问句之中运用：运用：见见《《点拨点拨》》““课后练习单课后练习单””第一、第一、4 4题认识反问句认识反问句““好吧，好吧，””小猪叹了口气，小猪叹了口气，““听你的安排吧可是听你的安排吧可是……”“……”“可是什么？可是什么？””狐狸叫道狐狸叫道我是一只非常瘦小的猪，我是一只非常瘦小的猪，难道你就不想把我喂胖，让自己吃得更饱一点儿吗？难道你就不想把我喂胖，让自己吃得更饱一点儿吗？””小猪小猪说从这组对话中，你体会到了什么？从这组对话中，你体会到了什么？我体会到了小猪的聪明智慧我体会到了小猪的聪明智慧可是可是””表示转折，然表示转折，然后停下来不说，让狐狸追问后停下来不说，让狐狸追问““可是什么可是什么””，然后用，然后用反问反问句句的形式说出自己的想法这是在吊足了狐狸的胃口之后给的形式说出自己的想法这是在吊足了狐狸的胃口之后给出的让狐狸神往的答案，饥饿的狐狸一定会按照小猪的要出的让狐狸神往的答案，饥饿的狐狸一定会按照小猪的要求去做。

这就是小猪的智慧这就是小猪的智慧反问反问““我是一只爱干活儿的猪，所以我的肉又我是一只爱干活儿的猪，所以我的肉又硬硬又又结实，难道你就没有想过给我按摩一下，让自己吃结实，难道你就没有想过给我按摩一下，让自己吃更软嫩更软嫩一点儿的烤肉吗？一点儿的烤肉吗？””小猪说更软嫩更软嫩””这是小猪又一次给狐狸抛出的一个大这是小猪又一次给狐狸抛出的一个大大的诱惑，让狐狸一步一步走进自己设计好的自救计大的诱惑，让狐狸一步一步走进自己设计好的自救计划里反问反问品析：品析：““这当然更合口味啦！这当然更合口味啦！””狐狸一边自言自语，狐狸一边自言自语，一边又开始忙起来：他一边又开始忙起来：他推推推推这儿，这儿，拉拉拉拉那儿，又是那儿，又是捏捏，又是，又是按按，又是，又是敲敲…………““推、拉、捏、按、敲推、拉、捏、按、敲””这一连串的这一连串的动作描写动作描写，，说明狐狸为了吃上更软嫩的肉拼命给小猪按摩这也说明狐狸为了吃上更软嫩的肉拼命给小猪按摩这也从侧面表明，小猪是抓住了狐狸的心理来制定的自救从侧面表明，小猪是抓住了狐狸的心理来制定的自救计划，突出了小猪的智慧计划，突出了小猪的智慧动作描写动作描写品析：品析：思考：狐狸为什么会思考：狐狸为什么会““累得昏了过去累得昏了过去””？？狐狸很饥饿，抓住了小猪之后，在小猪的要求下给狐狸很饥饿，抓住了小猪之后，在小猪的要求下给小猪烧水洗澡、给小猪做丰盛的午餐，又拼命地给小猪小猪烧水洗澡、给小猪做丰盛的午餐，又拼命地给小猪按摩。

此时的狐狸是又累又饿，所以累得昏了过去此时的狐狸是又累又饿，所以累得昏了过去狐狸醒过来以后会想些什么？狐狸醒过来以后会想些什么？示例：示例：狐狸醒来后想：那只小猪真是太聪明了，狐狸醒来后想：那只小猪真是太聪明了，我竟然被他耍了，太气人了我竟然被他耍了，太气人了拓展拓展同学们刚才已经跟随老师走进课文，同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧们拿起金钥匙开启智慧之门吧! !u核心问题核心问题：：从课文中，我懂得了智慧的力量是无穷的这个从课文中，我懂得了智慧的力量是无穷的这个道理从课文中，你懂得了什么道理？从课文中，你懂得了什么道理？1.1.一读：一读：读课文，说说文中的小猪一共说了几次读课文，说说文中的小猪一共说了几次““可是可是””？？课文中小猪一共说了三次课文中小猪一共说了三次““可是可是””u串珠问题：2 2. .二画：二画：文中每次文中每次““可是可是””小猪分别说的是什么？小猪分别说的是什么？第一次说的是第一次说的是““难道你就不想把我洗干净再吃吗难道你就不想把我洗干净再吃吗？？””　第二次说的是　第二次说的是““难道你就不想把我喂胖，让自难道你就不想把我喂胖，让自己吃得更饱一点儿吗？己吃得更饱一点儿吗？””　第三次说的是　第三次说的是““难道你就难道你就没有想过给我按摩一下，让自己吃更软嫩一点儿的烤没有想过给我按摩一下，让自己吃更软嫩一点儿的烤肉吗？肉吗？””3 3. .三思三思：：小猪说这些话的目的是什么？小猪说这些话的目的是什么？小猪这样说的目的是让狐狸在贪婪的心理小猪这样说的目的是让狐狸在贪婪的心理作用下累得没有力气，然后自己再逃走。

作用下累得没有力气，然后自己再逃走幸幸运运的的一一天天小猪敲错了门小猪敲错了门小猪高兴地跑回家小猪高兴地跑回家小猪让狐狸把自己喂胖再吃小猪让狐狸把自己喂胖再吃智智慧慧的的力力量量课文结构小猪被狐狸抓住了小猪被狐狸抓住了小猪让狐狸把自己洗干净再吃小猪让狐狸把自己洗干净再吃狐狸累得昏了过去狐狸累得昏了过去小猪让狐狸给自己先按摩再吃小猪让狐狸给自己先按摩再吃课文以童话的形式给我们讲述了小猪用自己的智课文以童话的形式给我们讲述了小猪用自己的智慧战胜了狐狸使自己得救的故事，告诉我们智慧的力慧战胜了狐狸使自己得救的故事，告诉我们智慧的力量是无穷的道理量是无穷的道理课文主旨推荐阅读聪明的聪明的小猪小猪桃子桃子一只小猪在草地上晒太阳，突然从大树后面窜出来一只大一只小猪在草地上晒太阳，突然从大树后面窜出来一只大灰狼，大灰狼抓住了小猪，就要张开大嘴，吃掉它灰狼，大灰狼抓住了小猪，就要张开大嘴，吃掉它小猪害怕的说：小猪害怕的说：““狼先生，您可以吃了我，但是在吃了我狼先生，您可以吃了我，但是在吃了我之前，请满足我的一个小小的请求吧！之前，请满足我的一个小小的请求吧！””大灰狼想：大灰狼想：““既然小猪已经死到临头了，那么满足他的愿既然小猪已经死到临头了，那么满足他的愿望也没什么大不了的。

望也没什么大不了的于是它说：于是它说：““有什么话快说！别耽误我吃了你！有什么话快说！别耽误我吃了你！””小猪小猪说：说：““都说您的狼嚎非常霸气，让都说您的狼嚎非常霸气，让人人听了听了闻风丧胆，我能不能有幸听一下呢？闻风丧胆，我能不能有幸听一下呢？””大灰狼听了小猪的奉承，很是得意，大灰狼听了小猪的奉承，很是得意，于是于是说：说：““好吧，听好啦！咳咳，嗷呜好吧，听好啦！咳咳，嗷呜…………嗷嗷呜呜……”……”小猪听了，鼓起了掌，大灰狼见了，更加小猪听了，鼓起了掌，大灰狼见了，更加得得意，意，叫得更欢了叫得更欢了没过一会儿，它的叫声引来了森林里的猎人，猎人悄悄潜伏在草丛没过一会儿，它的叫声引来了森林里的猎人，猎人悄悄潜伏在草丛里，里，““嘭嘭””，子弹穿透了大灰狼的胸膛子弹穿透了大灰狼的胸膛小猪小猪得救了•黄云城边乌欲栖，归飞哑哑枝上啼黄云城边乌欲栖，归飞哑哑枝上啼 (李白李白《《乌夜啼乌夜啼》》) )•慈乌失其母，哑哑吐哀音昼夜不飞去，经年守故林慈乌失其母，哑哑吐哀音昼夜不飞去，经年守故林 (白居易白居易《《慈乌夜啼慈乌夜啼》》) )•姑苏台上乌栖时，吴王宫里醉西施姑苏台上乌栖时，吴王宫里醉西施。

(李白李白《《乌栖曲乌栖曲》》) )•明星稀，乌鹊南飞绕树三匝，何枝可依？明星稀，乌鹊南飞绕树三匝，何枝可依？( (曹操曹操《《短歌行短歌行》》) )•月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 (张继张继《《枫桥夜泊枫桥夜泊》》) )　　国学诵读【【谚语谚语】】天下乌鸦一般黑天下乌鸦一般黑即使乌鸦插上了孔雀的羽毛，也还是乌鸦即使乌鸦插上了孔雀的羽毛，也还是乌鸦狐狸看鸡，愈看愈稀狐狸看鸡，愈看愈稀狐狸尾巴藏不住　狐狸尾巴藏不住　走进中华传统文化课堂小结课堂小结 一个小猪误闯了狐狸家，小猪在危险时刻，沉着一个小猪误闯了狐狸家，小猪在危险时刻，沉着冷静，用自己的智慧逃离险境，使贪婪狐狸幸运的一冷静，用自己的智慧逃离险境，使贪婪狐狸幸运的一天竟变成了小猪幸运的一天这则故事告诉我们要懂天竟变成了小猪幸运的一天这则故事告诉我们要懂得在生活中提高安全意识，遇到危险和突发事件时，得在生活中提高安全意识，遇到危险和突发事件时，不要慌张害怕，要勇敢面对，用自己的智慧战胜敌人不要慌张害怕，要勇敢面对，用自己的智慧战胜敌人点拨：点拨：有感情地朗读课文，首先要借助汉语拼音解决有感情地朗读课文，首先要借助汉语拼音解决文中的生字词，把课文读正确、流利。

然后联系自己文中的生字词，把课文读正确、流利然后联系自己的实际生活经验想一想在当时的情境下你会用怎样的的实际生活经验想一想在当时的情境下你会用怎样的语调来说，最后把自己的情感融到课文之中，做到有语调来说，最后把自己的情感融到课文之中，做到有感情地朗读课文感情地朗读课文有感情地朗读课文有感情地朗读课文我是一只非常脏的猪，难道你就不想把我洗我是一只非常脏的猪，难道你就不想把我洗干净再吃吗？干净再吃吗？我是一只我是一只________________的猪，难道你就的猪，难道你就________________________？？我是一只我是一只________________的猪，难道你就的猪，难道你就________________________？？参考答案：参考答案：非常瘦小　不想把我喂胖，让自己吃得非常瘦小　不想把我喂胖，让自己吃得更饱一点儿吗更饱一点儿吗 爱干活儿　没有想过给我按摩一爱干活儿　没有想过给我按摩一下，让自己吃更软嫩一点儿的烤肉吗下，让自己吃更软嫩一点儿的烤肉吗读课文，填一填，说说课文讲了一个什么故事读课文，填一填，说说课文讲了一个什么故事点拨：点拨：演演好这个故事需要做好以下几件事：好这个故事需要做好以下几件事：①①熟读课文，理解熟读课文，理解课文内容。

课文内容②②把握好人物的特点：狐狸贪婪，小猪聪明把握好人物的特点：狐狸贪婪，小猪聪明③③配配上合适得体的肢体动作用肢体动作诠释人物的特点上合适得体的肢体动作用肢体动作诠释人物的特点参考答案：参考答案：狐狸抓住了小猪要把他烤着吃小猪说：他是一只狐狸抓住了小猪要把他烤着吃小猪说：他是一只非常脏的猪，让狐狸把他洗干净再吃洗干净之后，小猪说他非常脏的猪，让狐狸把他洗干净再吃洗干净之后，小猪说他是一只非常瘦小的猪，让狐狸把他喂胖再吃小猪吃了一顿丰是一只非常瘦小的猪，让狐狸把他喂胖再吃小猪吃了一顿丰盛的午餐后说他是一只爱干活的小猪，让狐狸先给他按摩，然盛的午餐后说他是一只爱干活的小猪，让狐狸先给他按摩，然后会吃到更软嫩的烤肉结果狐狸累得昏了过去，小猪飞快地后会吃到更软嫩的烤肉结果狐狸累得昏了过去，小猪飞快地跑回家演一演这个故事演一演这个故事一、拼一拼，连一连一、拼一拼，连一连zānɡ zhūzānɡ zhū　　　　kǎo bǐnɡ kǎo bǐnɡ 　　　　jī jī è è 　　　　d dà à cān cān 　饥饿　饥饿 大餐大餐 脏猪脏猪 烤饼烤饼pīnyipīn pīnyipīn liliá ányilinyiliá án n 二、读拼音，写汉字。

二、读拼音，写汉字 zuzuì ì x xì ìnɡnɡ y yù ùn n战区的孩子们战区的孩子们 的就是能吃的就是能吃 r rò òu u xīnxīn 上饭，别说上饭，别说 了，无情的战争，了，无情的战争， 酸的生活，酸的生活，让他们让他们 过了美好的童年过了美好的童年d dú úpīnyīn pīnyīn xiěhxiěhà ànznzì ì最最幸幸运运cucuò ò肉肉辛辛错错三、用三、用 ““________””画出句子中的反义词。

画出句子中的反义词1. 1. 狐狸把一只脏猪洗成了全村最干净的小猪狐狸把一只脏猪洗成了全村最干净的小猪2. 2. 瘦小的猪现在成了村里最肥胖的猪瘦小的猪现在成了村里最肥胖的猪3. 3. 狐狸喜欢吃软的烤肉，不喜欢吃硬的狐狸喜欢吃软的烤肉，不喜欢吃硬的y yò ònɡ nɡ huhuà àchujchujù ùzizhōnɡdefǎnyzizhōnɡdefǎnyì ìc cí í 四、词语模仿秀四、词语模仿秀 (各写三个各写三个) )1. 1. 推推推推(AA(AA式动词式动词)_______________________________)_______________________________2. 2. 仔仔细细仔仔细细(AABB(AABB式式)_____________________________)_____________________________3. 3. 自言自语自言自语(ABAC(ABAC式式)_____________________________)_____________________________c cí íyǔmyǔmó ófǎnɡxifǎnɡxiù ù ɡ ɡè èxiěsānɡxiěsānɡè è拉拉　碰碰　亲亲拉拉　碰碰　亲亲认认真真　开开心心　干干净净认认真真　开开心心　干干净净十全十美　自娱自乐　自高自大十全十美　自娱自乐　自高自大第一步：第一步：朗读课文，标自然段朗读课文，标自然段( (本课有本课有______个自然段个自然段) )第二步：第二步：再读课文，标画字词再读课文，标画字词( (听范读，朗读，听范读，朗读，圈出生字，画出新词圈出生字，画出新词) )第三步：第三步：查字典，认生字查字典，认生字( (查字典，学习课后查字典，学习课后““生字表生字表””中的生字中的生字) )17171 1．拼一拼，连一连。

．拼一拼，连一连cāncān　　　　　　bǐngbǐng　　　　　　p pà àngng　　　　　　y yì ìngng　　　　　　kǎokǎo胖胖 烤烤 饼饼 硬硬 餐餐2 2．读词语，注意加点字的读音．读词语，注意加点字的读音小猪小猪————zhūzhū　　　　　饥饿　　　饥饿————è è　　　　　　　　很脏很脏————zāngzāng 瘦小瘦小————shshò òu u 软嫩软嫩————ruǎnruǎn3 3．．读读记记读读记记幸运　　错敲　　午餐　　烤肉　　很脏　　幸运　　错敲　　午餐　　烤肉　　很脏　　瘦小瘦小喂喂胖　　丰盛　　软嫩　　辛苦　　按摩胖　　丰盛　　软嫩　　辛苦　　按摩﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒第四步：第四步：学习学习“会写字会写字”4 4．写笔顺．写笔顺幸：幸：__________________________________________________________肉：肉：__________________________________________________________5 5．写出下面汉字的音序、部首并组词。

．写出下面汉字的音序、部首并组词幸幸( (　　　　　　)()(　　　　　　)()(　　　　　　　　) )　　运运( (　　　　　　)()(　　　　　　)()(　　　　　　　　) )错错( (　　　　　　)()(　　　　　　)()(　　　　　　　　) ) 肉肉( (　　　　　　)()(　　　　　　)()(　　　　　　　　) )最最( (　　　　　　)()(　　　　　　)()(　　　　　　　　) ) 辛辛( (　　　　　　)()(　　　　　　)()(　　　　　　　　) )X X　　 土土 　　 幸运幸运Y Y　　 辶辶 　　 幸运幸运C C　　 钅钅 　　 错误错误R R　　 肉肉 　烤肉　烤肉Z Z　　 日日 　　 最好最好X X　　 辛　辛　 辛苦辛苦第五步：第五步：理解内容理解内容( (带着本课带着本课““核心问题核心问题”“”“串串珠问题珠问题””读课文读课文) )6 6．根据课文内容填空．根据课文内容填空。

小猪先对狐狸说他小猪先对狐狸说他____________________________，又说他，又说他________________________，最后让狐狸给他，最后让狐狸给他________________________，结，结果狐狸果狐狸________________________，小猪，小猪________________________非常脏非常脏非常瘦小非常瘦小按摩按摩累昏了累昏了得救了得救了第六步，我的疑问：第六步，我的疑问：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________““可是！可是！可是什么？可是！可是！可是什么？””狐狸吼道狐狸吼道我是一只爱干活儿的猪，所以我的肉又硬又结实，难道你就我是一只爱干活儿的猪，所以我的肉又硬又结实，难道你就没有想过给我按摩一下，让自己吃更软嫩一点儿的烤肉吗？没有想过给我按摩一下，让自己吃更软嫩一点儿的烤肉吗？””小小猪说。

猪说这当然更合口味啦！这当然更合口味啦！””狐狸一边自言自语，一边又开始忙起狐狸一边自言自语，一边又开始忙起来：他推推这儿，拉拉那儿，又是捏，又是按，又是敲来：他推推这儿，拉拉那儿，又是捏，又是按，又是敲…………小猪说：小猪说：““我平时工作很辛苦，后背都僵硬了你能再用点儿我平时工作很辛苦，后背都僵硬了你能再用点儿力气吗，狐狸先生？左边力气吗，狐狸先生？左边…………右边右边……”……”可是，狐狸再也听不见了可是，狐狸再也听不见了————他累得昏了过去他累得昏了过去1 1．用横线画出选文中的一组反义词．用横线画出选文中的一组反义词2 2．狐狸为什么要吼？．狐狸为什么要吼？______________________________________________________________________________________________________3 3．狐狸为什么会给小猪按摩呢？．狐狸为什么会给小猪按摩呢？______________________________________________________________________________________________________4 4．小猪为什么在狐狸给他按摩的时候说让他再用点儿力气呢？．小猪为什么在狐狸给他按摩的时候说让他再用点儿力气呢？______________________________________________________________________________________________________5 5．狐狸被累得昏了过去，是因为．狐狸被累得昏了过去，是因为( (　　　　　　) )A A．被小猪烦的。

　．被小猪烦的　B B．他太贪心了　．他太贪心了　C C．狐狸是装的．狐狸是装的因为小猪三番五次地说因为小猪三番五次地说““可是可是……”……”，让狐狸非常生气让狐狸非常生气他想吃更软嫩的烤肉他想吃更软嫩的烤肉小猪怕自己一会儿逃走的时候打不过狐狸小猪怕自己一会儿逃走的时候打不过狐狸B B你喜欢童话吗？想不想自己也编一个好听的童话呢你喜欢童话吗？想不想自己也编一个好听的童话呢？今天就请你为小猪再编一个童话故事吧，运用反问句？今天就请你为小猪再编一个童话故事吧，运用反问句的方法字数不限字数不限例文：例文：一天，小猪去找他的好朋友小白兔玩儿，他看见小白兔坐在窗一天，小猪去找他的好朋友小白兔玩儿，他看见小白兔坐在窗前写作，他心想：前写作，他心想：““我也学写作文吧，谁说我将来不能成为一名作我也学写作文吧，谁说我将来不能成为一名作家呢？家呢？””于是，他开始和小白兔学写作文于是，他开始和小白兔学写作文写着写着，小猪忽然听到一阵喇叭声，那声音清脆悦耳，真好写着写着，小猪忽然听到一阵喇叭声，那声音清脆悦耳，真好听小猪心想：听小猪心想：““写作文这么难，我怎么会想到学作文呢？不如我写作文这么难，我怎么会想到学作文呢？不如我去学吹喇叭吧。

去学吹喇叭吧于是小猪又开始学吹喇叭了于是小猪又开始学吹喇叭了正当小猪认认真真吹喇叭的时候，他看见小鹿在学跑步，小猪正当小猪认认真真吹喇叭的时候，他看见小鹿在学跑步，小猪又决定和小鹿学跑步可是没跑多久，他又觉得太苦太累，不学了又决定和小鹿学跑步可是没跑多久，他又觉得太苦太累，不学了最后，小白兔成了大作家；小熊成了音乐家；小鹿呢，则成了一名最后，小白兔成了大作家；小熊成了音乐家；小鹿呢，则成了一名运动健将；只有小猪，什么也没学会运动健将；只有小猪，什么也没学会一、解题一、解题1. 1. 幸运的含义是幸运的含义是____________________________________________________________________________________________________________________________________________________本课中本课中““幸运的一天幸运的一天””是指是指__________(__________(谁谁) )幸运jiětjiětí í运气非常好，很难发生的好事情运气非常好，很难发生的好事情小猪小猪竟然发生了竟然发生了二、狐狸幸运。

二、狐狸幸运2. 2. 给句子加标点并填空给句子加标点并填空饥饿的狐狸抓住小猪饥饿的狐狸抓住小猪 大声叫道大声叫道 这真是这真是我幸运的一天我幸运的一天 午餐竟然自己送上门来了午餐竟然自己送上门来了(1)(1)““竟然竟然””一词说明一词说明____________________________________________________(2)(2)用用““竟然竟然””写一句话写一句话h hú úlixlixì ìnɡynɡyù ùn n，，：：““！！！！””出乎狐狸的意料之外出乎狐狸的意料之外示例：示例：今天我在大街上竟然遇到了幼儿园的好伙伴今天我在大街上竟然遇到了幼儿园的好伙伴三、小猪幸运三、小猪幸运3. 3. 按课文填一填并回答问题按课文填一填并回答问题我是一只我是一只________________的猪难道你就不想把我的猪难道你就不想把我________________再再吃吗？吃吗？我是一只非常我是一只非常________________的猪难道你就不想把我的猪难道你就不想把我____________，让自己吃得更饱一点儿吗？，让自己吃得更饱一点儿吗？我是一只肉我是一只肉____________________________的猪。

难道你就不想让我的的猪难道你就不想让我的肉肉________________________________再吃吗？再吃吗？从以上内容可以看出这都是小猪的从以上内容可以看出这都是小猪的________________，目的是，目的是______________xiǎozhūxxiǎozhūxì ìnɡynɡyù ùn n非常脏非常脏洗干净洗干净瘦小瘦小喂胖喂胖又硬又结实又硬又结实更软嫩一点儿更软嫩一点儿借口借口逃走逃走4. (1)4. (1)小猪高兴是因为小猪高兴是因为_________________________________________ _________________________________________ (2)(2)用用““一边一边…………一边一边……”……”写一句话写一句话他逃出了狐狸的家，没有被吃掉他逃出了狐狸的家，没有被吃掉示例：示例：我一边擦桌子一边唱歌我一边擦桌子一边唱歌一、延伸阅读一、延伸阅读机智的小山羊机智的小山羊小山羊想到河对岸去看奶奶，他走上了一座高高的独木桥小山羊想到河对岸去看奶奶，他走上了一座高高的独木桥糟了！迎面走过来一只邪恶的大灰狼！小山羊想返回去。

哎糟了！迎面走过来一只邪恶的大灰狼！小山羊想返回去哎呀，后面又来了一只凶恶的金钱豹真糟糕！小山羊的心怦怦呀，后面又来了一只凶恶的金钱豹真糟糕！小山羊的心怦怦乱跳狼想独吞这只又肥又嫩的山羊他露出锋利的牙齿，对金狼想独吞这只又肥又嫩的山羊他露出锋利的牙齿，对金钱豹恶狠狠地说：钱豹恶狠狠地说：““喂，羊是我的，我先看见他上的桥！喂，羊是我的，我先看见他上的桥！””金金钱豹的尾巴竖得像一根铁棒一样直，怒吼道：钱豹的尾巴竖得像一根铁棒一样直，怒吼道：““哼，我早哼，我早y yá ánshēnyunshēnyuè èd dú ú就盯着他了，你不要妄想独吞！就盯着他了，你不要妄想独吞！””他俩互不相让，都想独吞他俩互不相让，都想独吞小山羊他们争吵的当口，小山羊想出了一个办法他对大灰狼他们争吵的当口，小山羊想出了一个办法他对大灰狼和金钱豹说：和金钱豹说：““这样吧，你们俩比一比眼力，看看桥下河水这样吧，你们俩比一比眼力，看看桥下河水里游的是什么鱼，谁赢了，我就让谁吃我里游的是什么鱼，谁赢了，我就让谁吃我大灰狼和金钱大灰狼和金钱豹都同意了他们撅起屁股往水里瞧突然，小山羊用足力豹都同意了他们撅起屁股往水里瞧。

突然，小山羊用足力气，头一撞，脚一蹬，扑通！扑通！两个坏蛋都掉进了河里！气，头一撞，脚一蹬，扑通！扑通！两个坏蛋都掉进了河里！不一会儿，大灰狼和金钱豹就都被河水冲走了不一会儿，大灰狼和金钱豹就都被河水冲走了1. 1. 小山羊在独木桥上遇到了谁？他们想干什么？小山羊在独木桥上遇到了谁？他们想干什么？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _2. 2. 用用““________””画出小山羊脱险的过程画出小山羊脱险的过程3. 3. 你从小山羊身上学到了什么？你从小山羊身上学到了什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________小山羊在独木桥上遇到了大灰狼和金钱豹，小山羊在独木桥上遇到了大灰狼和金钱豹，他们都想独吞小山羊。

他们都想独吞小山羊遇事要冷静、沉着、机智，相信自己有能力遇事要冷静、沉着、机智，相信自己有能力想到好办法来解决问题想到好办法来解决问题二、百字练笔二、百字练笔观察图片，图中画了什么？发生了什么事情？观察图片，图中画了什么？发生了什么事情？是怎样解决的？用通顺的话写一写是怎样解决的？用通顺的话写一写bǎizbǎizì ìlilià ànbǐnbǐ略。