古汉语练习答案.doc

一、以下是从《史记·苏秦列传》中依次摘出的句子请指出活用为动词的名词，说明活用的条件，并将全句译成现代汉语：1、周人之俗，治产业，力工商，逐什二以为务力”活用为动词，意思是“致力”，与“工商”构成动宾关系译文：按照周国人的风俗，大家都经营产业，致力工商，把谋取十分之一二利润作为谋生的手段2、禹无百人之聚，而王诸侯王”活用为动词，意思是“称王”，与“诸侯”构成动宾关系译文：夏禹聚集的人数没有一百人，却统率了天下诸侯3、夫破人之与破于人也，臣人之与臣于人也，岂可同日而论哉！“臣”活用为动词，“臣人”意思是“使别人称臣”，“臣”为使动用法；“臣于人”意思是“对别人称臣”，“臣”用如一般动词4、令天下之将相会于洹水之上，通质，刳白马而盟洹水：水名，在今河南省北境通质：交换人质刳：剖开并挖空，此泛指宰杀名词用“而”连结时，一般活用为动词盟”活用为动词，意思是“结盟”、“订立盟约”译文：让天下的将领和卿相在洹水边上会盟， 互相交换人质，宰杀白马来订立盟约5、六国从亲以宾秦，则秦甲必不敢出于函谷以害山东矣宾：通摈，排斥，弃绝从：同“纵”，南北为纵，活用为动词，意思是“合纵”译文：六国合纵相亲，共同对抗秦国，那么秦国的军队一定不敢走出函谷关来危害山东各国了。

6、惠王使犀首攻魏，禽将龙贾，取魏之雕阴，且欲东兵犀首：本魏国武官名，此指魏人公孙衍，当时在秦作官龙贾：魏将雕阴：地名，在今陕西甘南县南兵”活用为动词，意思是“用兵”（方位名词“东”作状语） 名词放到副词后面活用为动词译文：秦惠王派犀首攻打魏国，活捉魏国将领龙贾，攻取魏国的雕阴，并且打算向东方用兵7、以有尽之地而逆无已之求，此所谓市怨结祸者也逆：接受市”活用为动词，购买译文：拿有限的土地去迎合无止境的贪求，这正为通常所说的买下怨恨结下祸根的意思8、故为大王计，莫如从亲而孤秦从”同“纵”，南北为纵，活用为动词，合纵孤”形容词活用为动词，意思是“孤立”译文：所以替大王您考虑，没有哪个赶的上六国合纵相亲以孤立秦国更好9、从合则楚王，衡成则秦帝王”活用为动词，意思是“称王”；“帝”活用为动词，意思是“称帝”译文：合纵成功就能让楚国称王，连横成功就会使秦国称帝10、苏秦为从约长，并相六国相”活用为动词，意思是“任相国”译文：苏秦做了合纵联盟的盟长，同时担任了六国的相国11、其从者有一人独未得报，乃前自言苏秦曰：“我非忘子子之与我至燕，再三欲去我易水之上，方是时，我困，故望子深，是以后子子今亦得矣。

前”方位名词活用为动词，意思是“走上前”后”方位名词活用为动词，意思是“放在后面”译文：他的随从人员中唯独有一人没有得到赏赐，便走上前去主动申说苏秦说，我并不是忘了你 你当初跟随我到燕国， 在易水之上，你再三要离开我，在那时，我处境困难，因此我深深地埋怨你，所以我把你放在最后你现在也可以得到赏赐了12、今来而王不官臣者，人必有以不信伤臣于王者官”活用为动词，意思是“任用为官”，使动用法名词放到副词后面活用为动词译文：现在我回到燕国，而大王不任我官职的原因，一定是有人用不诚实的罪名，在您面前中伤我13、且异日济西不师，所以备赵也济西：指济水南段上游地区，大致在今山东省西端师”活用为动词，意思是“征兵”名词放到副词后面活用为动词译文：况且，从前济西地区不征发兵役，是为了防备赵国14、燕乃使一子质于齐质”活用为动词，意思是“做人质”介词结构前面的名词活用为动词译文：燕国就派一个公子到齐国做人质二、指出下列句中活用为动词的形容词，说明其活用后的意义特点，并将全句译成现代汉语1、人不难以死免其君，我戮之不祥，赦之，以劝事君者左·成二年）“难”活用为意动用法，意思是“感到困难”译文：一个人不怕用死来使他的国君免于祸患，我杀了他不吉利，赦免了他，用来勉励事奉君主的人。

2、冉有曰：“既庶矣，又何加焉？”曰：“富之曰：“既富矣，又何加焉？”曰：“教之论语·子路）“富之”意思是“使之富”，形容词“富”字活用为使动用法；“既富矣”即“既富之矣”，意思是“已经使他们富贵了”，“富”也活用为使动用法译文：冉有说：“人口已经众多了，又该怎么办呢？”孔子说： “使他们富足起来 ”冉有说：“已经富足了，又该怎么办呢？”孔子说：“教育他们3、不若私许复曹、卫以携之，执宛春以怒楚，既战而后图之，（国语·晋语四）宛春：楚国大夫携：通“愶”离间，有二心 《玉篇》：“愶，贰也怒”活用为使动用法， “怒楚”意思是“使国人发怒”译文：“不如私下里允许恢复曹、卫二国以离间他们，然后逮捕宛春来激怒楚国，等战争打起来以后再作打算4、文公问于胥臣曰：“吾欲使阳处父傅讙也而教诲之，其能善之乎？”对曰：“是在讙也国语·晋语四）讙同“欢 （欢） ”：晋文公的儿子， 即后来的晋襄公 “善”活用为使动用法，“善之”意思是“使之善”，即“教好他”译文：晋文公问胥臣说：“我想让阳处父做讙的老师来教育他，阳处父能使他学好吗？”胥臣回答说：“这主要取决于讙5、世之灾，妒贤能飞廉知政任恶来，卑其志意，大其园囿高其台。

荀子·成相）飞廉：殷纣之谀臣 恶来：飞廉之子 “卑”、“大”、“高”分别活用为使动用法，意思分别是“使 其卑”、“使 大”、“使 高”译文：世上的灾难，是嫉贤妒能，飞廉当政，任用恶来，使自己的志向卑下，使园囿更大，使台榭更高6、其家甚智其子，而疑邻人之父 （韩非子·说难）“智”活用为意动用法意思是“认为 聪明”译文：他家里人认为自己的儿子非常聪明，却怀疑邻居家的老人7、今法律贱商人，而商人已富贵矣；尊农夫，农夫已贫贱矣晁错《论贵粟疏》 ）“贱”、“尊”分别活用为使动用法，意思分别是“使 卑贱”、“使 尊贵”译文：现在法律使商人贫贱，但商人已经富贵了；使农夫尊贵，农夫已经贫贱了8、夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣，然而众贵之者，以上用之故也晁错（论贵粟疏） ）“贵”活用为意动用法，意思是“认为 宝贵”译文：珠玉金银，饿了不能吃，冷了不能穿，然而众人认为它们宝贵，是由于皇上使用它们的缘故9、担束薪，行且诵书其妻亦负载相随，数止买臣毋歌讴道中，买臣愈益疾歌妻羞之，求去 （汉书·朱买臣传）“羞”活用为意动用法，意思是“感到羞愧”译文：挑着捆成捆的柴火，一边走一边大声读书他的妻子也背着柴火跟随在后面，屡次阻止他不要在路上歌唱，朱买臣就越发大声地歌唱。

他妻子感到很羞愧，请求离开他10、亲贤臣远小人，此先汉之所以兴隆也 （诸葛亮《出师表》）“远”活用为动词，意思是“远离”译文：亲近贤臣远离小人，这是前汉兴旺发达的原因11、度不中而轻发，徒糜弹药，无益吾事，慎之！ （徐珂《精稗类钞·冯婉贞》 ）“糜”本义是“粥” 活用为动词， 意思是“浪费” “慎”活用为一般动词，意思是“谨慎对待”译文：瞄不准却轻易发射，白白地浪费弹药，无益于我们的事情，所以一定要慎重对待这件事12、西人长火器而短技击火器利袭远，技击利巷战 （徐珂《精稗类钞·冯婉贞》 ）“长”、“短”分别活用为动词， 意思分别是“擅长”、 “缺乏”；“利”活用为一般动词，意思是“有利”译文：西方人擅长用火器而不擅长武术格斗火器有利于袭击去留距离目标，武术格斗有利于在巷道中作战三、指出下列句中名词充当的状语，分析其所属的类型，并翻译全句：1、孝景时，（郅）都为中郎将，敢直谏，面折大臣于朝 （史记·酷吏列传）“面折”谓“当面折辱” “面”作“折”的状语， 表方式译文：孝景帝时，郅都任中郎将，敢于直言进谏，在朝廷上当面折辱大臣2、（苏秦）将说楚王，路过洛阳父母闻之，清宫除道，张乐设宴， 郊迎三十里。

妻侧目以视， 倾耳以听 嫂蛇行匍伏，四拜自跪而谢 （战国策·秦策一）“郊迎”的“郊”作“迎”的状语，表处所；“蛇行”的“蛇”作“行”的状语， 表比拟表示动作行为的状态特征译文：苏秦将要到楚国去游说楚王， 路过洛阳， 父母听说后，清理屋舍扫除道路，陈列音乐摆设宴席，到郊外三十里的地方迎接妻子见了苏秦，低着头不敢正视，侧着耳朵静听嫂子象蛇一样匍伏着爬行到面前，主动跪地拜了四拜然后向他请罪3、（重耳）好善不厌，父事狐偃，师事赵衰，而长事贾佗国语·晋语四）“父事”的“父”、“师事”的“师”、“长事”的“长”分别作“事”的状语，表态度译文：重耳好善不满足，像对待父亲那样对待狐偃，像对待老师那样对待赵衰，像对待兄长那样对待贾佗4、知伯军救水而乱，韩、魏翼而击之， （襄子将卒犯其前） 韩非子·十过）名词“翼”作“击之”的状语，表处所译文：知伯的军队因救水而发生混乱，韩、魏两家从侧翼进攻，赵襄子率领他的士兵从正面进攻5、日吾固告君曰得众众不利，焉能胜狄？（国语·晋语二）时间名词“日”用于句首作状语，表示“往日”“从前”的意思译文：从前，我就曾经告诫过你说申生颇得人心如果他不给民众好处，怎么能打败狄人？（此为骊姬对晋献公所说的话）6、使我甲兵顿獘，民人离落，而日以憔悴，然后安受吾烬。

国语·吴语）时间名词“日 ”用于变化意义突出的形容词谓语前作状语时，表示情态的逐步发展变化，含有“逐渐地”、“一天天地”意思译文：使我们的军队疲惫，兵器耗损，民众背离。