cad报告-通信线路施工图纸绘制【可编辑】.doc

淮安信息职业技术学院实验报告 课程名称 通信工程制图与CAD 成绩 实验名称 通信线路施工图纸绘制 班级 XXXX 姓名 XXX 学号 XX 同组人 实验台号 实验日期 教师签字 一．实训目的1. 了解通信工程识图与制图的规范；2. 掌握中望CAD工程制图软件的基本操作；3. 掌握通信线路施工图光缆路由方式；4. 掌握通信线路施工图绘制流程二．主要仪器、设备及场地计算机、中望CAD软件、现代通信综合实训中心三．实验内容通信线路工程施工图的绘制，总体来说，要求线路图具有统一性、整体性和协调性1、架空线路工程（1）仔细看好草图① 注意自己所画每张草图的衔接、指北方向的正确② 注意自己所画图纸与别人图纸的衔接③ 新建杆路要问清杆高、芯数④ 利旧杆路要问清是否是附挂，还是利用原有杆路新设吊线2）在绘图中要注意一个工程的标准统一性① 如字高大小的统一② 如尺寸标注大小的统一3）布置杆路① 设置好工程类别、吊线画在那里② 电杆的种类、电杆的同度、电杆的地貌、吊线的规格、吊线的地貌。

4）画路① 核对路由是否符合现场查勘情况② 注意路与杆线之间距离的比例5）角杆拉线① 角杆拉线要在角的平分线上② 一般情况角度小于45˚做角杆拉线6）截图① 截出每段图纸尽量充满图框空间② 注意指北针一定要随着路由一起旋转然后接图7）添加参照物① 参照物的大小合适，所在图纸中的位置准确② 注意参照物中的文字角度要符合院里的要求8）添加杆号① 取两基站站名的前一个字母，如新街口-夫子庙，杆号为PXF01② 原有杆号在（），如（PXF01）9）添加人字拉、四方拉、终结拉线① 一般情况每8档做一个人字拉，在平原情况下32档做四方拉，注名“做双向假终结”具体参照各建设方要求为准)② 一般情况角度大于等于45˚做综结拉线具体参照各建设方要求为准)（10）添加接地① 吊线终结的地方要做直埋式接地② 每1公里处加一个，在有拉线的位置时，要加拉线式接地，其他是直埋式拉线具体参照各建设方要求为准)（11）添加杆面程式、角度、工作量表、光缆图、接图符、图名和图号12）其他障碍物的处理：① 在杆路与管道衔接处，要做好钢管引上② 进出基站处理注：在新建情况下要注名“站内预留xx米”、“拉攀固定”、“吊线松挂”）③ 特殊障碍处理（注：过特殊道路时应增加杆高，杆路在过河时超过120米时做辅助吊线。

（具体参照现场为准）2、管道线路工程（1）仔细看好草图（注：要向工程负责人问清管孔程式）2）在绘图中要注意一个工程的标准统一性（如字高的大小、尺寸标注的大小等）3）布置管道路由（注：让工程负责人员核对路由是否符合现场查勘情况）4）添加参照物5）截图、加接头符号6）编人手孔孔号注：根据工程要求编号)（7）加管道断面、顶管、定向钻定型图8）画建筑方式图9）加主要工作量表10）加图名图号三、实训小结（300字） 本周实验课学习了通信工程识图与制图的规范、掌握了中望CAD工程制图软件的基本操作、掌握移动通信机房平面图制要求、掌握通信设备安装工程施工图绘制要求课上主要绘制了通信线路施工图，也是第一次正式的大图绘制，要求对字高、标注、线宽的统一以及图纸整体架构的合理总的来说能完成施工图纸，但是存在很多瑕疵，一是画图没有逻辑，然后是线路图绘制初期安排不合理等等在一些细节上，小的图标等绘制不专业，徒手绘制等方法这些都是自己在真正绘制大图时存在的诸多缺陷，希望自己通过多多学习与练习能完全掌握CAD制图，在细节上不留缺陷我会努力学习这门课程的，为我以后学习奠定基础并取得优异成绩 以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢教育实习总结专题15篇第一篇:教育实习总结一、实习学校中学创办于清光绪33年（年），校址几经变迁、校名几度易名，年，中学得以复名并于领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。

在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习、班主任工作实习和调研工作二、教学工作方面1、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点9月17日至9月27日的一个多星期的任务是听课，在这期间我听了高一级12位语文老师14节课，还听了2节历史课和1节地理课在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，并且简单思考了自己讲的话会怎样讲听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲听完课后，找老师交流、吸取经验12位语文老师风格各异，我从他们身上学到了很多有用的经验9月28日至30日，高一进行摸底考试10月1日至7日国庆放假，8日至14日高一学生军训9日，我们几个语文实习生帮高二语文科组改月考试卷10日，我们帮忙改高一语文摸底考试卷11日至18日这一个星期，我到高二听课，听了体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。

三、班主任工作方面在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心从早晨的卫生监督，作业上交，早读到课间纪律，课堂纪律，午休管理，自习课，晚自修等等，每样事务都负责到底，细致监督当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标......本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文第二篇:高校生教育实习总结学校秉承“崇德、博学、强身、尚美”的校训，形成“以人为本，发展个性，追求卓越”的办学理念，致力走“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的发展之路，全面推进素质教育，形成了“初见成效的人本管理，进取型的团队精神，低进高出的成才之路”三大办学特色在均中近2个月的教育实习，时间过得很快，在这期间，我受益匪浅我学会了如何教学，学习了如何应对学生之间的各种突发的事件，更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任，体会到了教师工作的辛苦，特别是班主任就比一般的任课老师付出的心血多一倍以下主要对学科教学和班主任工作进行总结来到均中的第1周，我主要是听课和自己进行试讲工作我的指导老师鼓励我进行跨年级听课，推荐各个年级的优秀教师我分别听了高中三个年级的课，体验不同老师的讲课风格。

在听课前，我会认真阅读教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲听课时，认真写好听课记录，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲课后及时找老师对本节课的教学进行交流，学习老师的教学方法，体会教师应具备的教态及掌控课堂的方法来到均中的第2周，科任老师开始叫我备课，内容是蛋白质一节自己终于有机会走上讲台，真正以一名教师的身份面对阅读，然后查看相关的教案及教学设计，上网查看相关教学视频在把握好本节课的教学重难点后，就是对教授班级的学生进行学情的分析，不同的学生知识水平是不同的在备人生的第一节课中，真的是用了很大的功夫由于是在普通班上的课，考虑到学生对相对抽象的知识学习比较困难，所以采用类比和直观教学，将直观教学法充分贯穿在本节课的教学设计当中写好教案做好课件后请老师提出修改意见......本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文第三篇:师范专业中学教育实习总结作为师范生地我怀着希望与期盼的心情来到腾冲县第一中学，开始了我的教育实习工作，转眼就到了月30日，我的实习生活也划上了圆满的记号，在这段时间里我紧张过努力过深思过，自信过，指导老师们，学生们见证着我的成长，在这段时间里，我既是学生又是老师，作为学生我虚心求教，不耻下问，作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲，这段时间我付出很多，收获的更多，也是在这段时间了使我完成了由学生到老师的心理准备和转变，现在我将我学习的情况做如下报告：实习的内容包括两部分课堂教学和班主任工作，基本情况如下；一课堂教学内容：本次教学课堂实习主要是实习高一（班级）的地理课教学，课堂实习工作主要是对地理课进行听课，备课，讲课，课后评课课外知道批改作业等。

1，听课听指导老师在不同班级上课的情况，学习指导教师的讲课方法和教学模式流程，，同时在听课过程中了解学生的情况，听课后设想假如自己上会怎样设计前后进行对比2备课参考之前的听课记录，认真备教材备学生，根据各班学生的特点，预测教学课堂中肯能出现的各种情况，参考配套练习册，结合指导教师的教学方法和教学模式流程及教学标准学校的具体情况设计不同的教学方法，教学环节，写出教案后给指导老师评价，在指导老师指出需要注意的地方后进行修改，最后充分熟悉教案3讲课经过充分的备课之后进行的是讲课，讲课是根据自己的备课本来讲的同时根据课堂的具体情况来灵活处理各种预测不到的情况，及时改变教学方法，讲课是面对全体学生，以学生为主教态自然仪表大方教学语言简洁声音洪亮语速语调适中，讲课过程中不仅要完成课程内容，还要在课堂上布置课堂练习，观察学生的听课效果，为课后的评课做做准备，也为以后的课堂教学积累经验4评课上完课之后对所上的课进行评价，记下课堂上出现的问题和指导老师提出的意见并再完善和调整教案，课后反思，争取每一次出现的问题下次不再出现5课外课后结合课堂效果针对不同的学生进行课后帮助他们解决课堂上不懂的问题6，批改作业收课外作业进行批改，对每一本作业本都细心批改，找出学生出错的地方并改正，让学生可以知道自己错在哪，在批改作业的同时在作业中发现问题了解学生的情况，在接下的课堂上做相应的改变进。

再整个实习期间总共完成：，听课讲课修改作业二：班主任工作我本次班主任实习方面，我在原班主任某某的指导下，完成了很多班主任日常工作，班级工作，与原班主任沟通工作，比如早读，晚自习，课间操，清洁卫生班会，课外活动及自习课堂纪律等，在此期间我对班主任工作做了详细的记载，使自己在实习过程中能够全面的了解教学工作的真理，在班主任实习中我积极主动的和学生交流......本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文第四篇:大学生中学教育实习总结教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节作为一名有着教师梦的人来说，教育实习可提高我们各项教师技能本次教育实习，本人有幸参加学校的混合编队，实习学校是韶关乐昌城关中学一、实习目的1、使自己在大学三年学习到的专业知识、基础理论和教师技能得到一个检验和巩固的机会，并作为自己踏上真正的教学岗位之前的一次演练2、通过观。