苏教版初中生物七年级上册第三节绿化,我们共同行动-名师.pdf

第三节绿化，我们共同的行动教学目标：1举例说出森林与人类和动物生存的关系；( 重点 ) 2设计学校的绿化方案；（重点) 3培养学生热爱校园，积极参加植树造林的情感教学难点：绘制绿化设计图案教学准备：1学生准备（1）课前收集有关我国森林状况的资料;（2）课前调查本校绿化状况，并绘制本学校绿化方案图;(3)课前收集常见花卉、林木、草皮等植物的知识2教师准备(1) 搜集森林相关视频2) 搜集绿化方案的设计方法与资料教具： 学生制作的学校沙盘模型；教学过程：展示动画 ：毁林造田，自掘坟墓 提问 ：1、观看了影片后同学们有什么想法 2、森林和我们人类的关系真的息息相关吗展示课件 ：今天我们来一起学习这本书的最后一节，绿化我们共同的行动首先同学们先自学课本124页，了解下森林的作用，看完后然后请同学一起来总结【播放视频】，学生总结：1.森林为人类提供丰富的资源3.森林参与水循环和氧循环2.树木能净化空气 4.森林是“ 野生动植物的天堂 ” 5.森林地表枯枝落叶，就像一块巨大的海绵,具有很强的吸水、削弱洪峰的功能树冠能减少雨水对地面的冲击力降落到地面或沿树干渗透到土壤中成为地下水，森林植被的根系能紧紧固定土壤，能使土地免受雨水冲刷，制止水土流失，防止土地荒漠化。

既然森林有这么多好处， 那我们真不能滥砍滥伐， 否则我们的未来就是这样的 （图），为了不让我们的地球失去绿色生机，我们有哪些保护措施呢找找书尽管我们有了一些有力措施，那我们国家的森林现状如何呢 出示资料 ：世界部分国家森林状况统计表 小组活动 校园绿化设计说绿化地球，绿化祖国对我们来说目标有点大，绿化从身边做起，从校园做起，学校是我们生活和学习的地方，有良好的绿化的校园，漫步其中，就会深切地感受到生机勃勃，积极向上，让我们动手来设计我们现在暂时借用的昆仑路校区吧，把我们的校园装扮的更美好，我们将分为3 大组，6 小组，分别负责学校3 个区域，利用手中植被资料，信封中植物图，双面胶，开始在手上的校园局部平面图进行绿化设计吧各小组派代表展示设计方案展示设计图并说明选择这些植被的理由，全班评定大门组展示后，总结：1、门前区校大门至学校主体建筑之间的空间，对于突出校园的风格面貌、文化特色及对整个空间形象都有着重要意义根据门前瞬间人流量大， 与城市道路绿化联系密切及在校园内处于重要位置等特点，植物配植应简洁、明快、大方、自然，突出高等学府的文化氛围门前设有广场的校园，应设重要景点作为门前区的主景， 避免一览无余。

植物要低矮、 整齐，可布置成大面积的草坪， 也可用 月季、红花酢草浆及宿根花卉 布置成大型花境 两侧行道树可选用树形较好的落叶乔木或常绿乔木，总的原则是开阔、大方，烘托主题艺术性：校园绿化主体要体现艺术性，要符合人们的审美要求既要注重整体规划，又要注意局部景点的艺术魅力教学区展示后，总结： 2 教学区是学校的主体建筑群，也是校园绿化的精华所在，许多重要景点都集中于此此区的植物功能上应形成幽静美丽的环境，如沿教学楼四周砌筑花池，种植一些低矮的花灌木，如金钟、丝兰、珍珠梅、龙柏球 等，不影响室内的通风采光， 东西两头可种植树冠较大的落叶乔木，既便于学生在大树下活动，还可遮阴、纳凉在楼墙适当位置可种植爬山虎等攀援植物，增加立体绿化面积，也可起到防晒、降温的作用由于管理不便，不宜种植草坪及珍稀植物在校园平视或在楼上俯视，都能取得最佳观赏效果以草坪为基调，点缀法桐、雪松、合欢等树姿优美的乔木，形成疏林草坪绿地内的花架旁应种植 紫藤、葡萄、 凌霄等攀援植物， 形成绿茵花廊亭榭四周可布置白皮松等常绿树配置 蜡梅、紫薇、丁香 等使四季变化明显，丰富空间内容适当种植合欢、三角槭、栾树等，用以遮阴和创造一种幽静的环境。

也可用 大叶黄杨、小叶女贞 等常绿灌木， 围成半封闭的空间，宜于学生学习、乘凉此外，绿地内应广植花灌木，花开不断该区与校园大道、运动场地相邻部分可用 桧柏、大叶女贞 等构成高篱，起到防尘、防噪的隔离作用实用性：所种植物必须着眼于净化环境，都要有其突出的优点，争取以最少的投入，获最大的效益操场等活动区域展示，总结3：操场等活动区的绿化功能是创造安静、卫生的环境， 便于休息 同时还应该根据学生活泼好动的特点及学校运动场普遍紧张的状况，留部分活动区植物配置的原则应简单、实用、抗破坏，能净化空气，吸附粉尘等经量减少地面裸露，种植不同花期的花卉，种植错落有秩,疏密相间等在学校的走道两边可以种植绿篱和不同花期的花卉树种和草坪植物的选择非常重要整体性：校园绿化应纳入学校各项工作的整体规划之中大块绿化的设计， 应考虑能给人以整体感主干道绿化应以遮阴为主，小径以美化为主主干道行道树可选用水杉、银杏、白蜡、合欢、栾树、楝树 等落叶乔木，短距离的重要路段也可选用雪松、白皮松、华山松 等常绿乔木也可用常绿树与花灌木间植，如桧柏与红叶李，龙柏与蔷薇等总结：通过今天的学习，我们了解森林对人和动物有着密切的关系，并知道我们当前的任务、职责就是多绿化。

并学以致用的对我们的校园进行绿化设计，希望通过我们的双手把我们身边的环境装饰的更美好。