5.3.1打折销售.doc

课题：第五章 第4节 打折销售 设计者：峄城区 底阁镇中学 刘万春课型：新授课授课时间：2013年12月17日 星期二 第3节课教学目标：1．学习分析打折销售的实际问题中存在的数量关系，建立方程解决问题. 2．让学生进一步熟悉用方程解决实际问题的步骤和方法.3. 让学生进一步经历运用方程解决实际问题的过程，体会数学的应用价值，培养学生对数学的感情. 教学重点与难点：重点：用列方程的方法解决打折销售问题．难点：寻找问题中的等量关系以及对等量关系的表达．教法与学法指导： 新课内容一开始难度就大，肢解成几个部分降低难度，让学生容易理解，然后再进行下面综合性更强的问题. 一古脑的把这些概念投放，学生也记不住，理解不深.. 学生自主合作探究、交流课前准备： 多媒体课件．教学过程：一、创设情境，引入新课（播放打折销售的市场实况）C:\Documents and Settings\Administrator\桌面\秋装促销狂打折 冬装露脸齐涨价.flv 师：打折销售，场面火爆，打折是怎么事？（板题：打折销售）二、合作探究新知 探究一：打折销售的几个概念 师：上周我到学校对面友谊服饰商店以5折卖了一件棉衣，原价480元，我花了多少钱？生：240元.师：你怎么知道的？生：480乘50％.师：看起来大家知道.(出示) 然后，学生做课文前两个空（如下：标价为 售价为）（出示） （ 用第3个问题隔一下，用第4个问题学习：利润生：做出课文第3个空. 80%(1+40%)X - X 师：引导做第4个空，问：这里的等量关系是什么？（学生不会）进价为x的服装提价40％后再8折出售的利润=15，简言之，利润=利润生：完成第4空，列出方程. (学生对带百分号的方程不会解)师：引导解出，示例. 0.8×1.4x-x=15 x=125变式练习1.一件夹克按成本价提高50%后标价，后因季节关系 按标价的8折出售，每件以60元卖出，这批夹克每 件的成本价是多少元？ （3分钟后，如有困难，提示：实际售价如何表示 等量关系：成本价为x元的夹克提价50％后再8折出售的售出价=60）2.一商店把彩电按标价的九折出售，仍可获利20%，若该彩电的进价是2400元，则彩电的标价为多少？师： 提示，利润=售价-成本 若设标价为x元，九折出售的价格（售价）怎样表示？生：设彩电的标价是x元，则： 90%x -2400 = 2400×20% 解得 x=3200答：彩电的标价是3200元。

探究二：利润率问题（先出示题目）生：多数一头雾水，（然后再出示公式）.师：这里的进价就是成本，实际售价如何表示？ 生：设原价为x元，售价为80％ x，师：问题可以解决了吗？生：设彩电的标价是x元，则： 90%x -2400 = 2400×20% 解得 x=3200答：彩电的标价是3200元三、训练反馈，应用提升 四、课堂小结 （出示）（并板书） 师：通过本节课的学习，你有哪些收获？还有那些困惑？五、达标检测，反馈矫正1、某商品的每件销售利润是42元，进价是120元，则该商品的售价是________？ 2、一件风衣，按成本价提高50%后标价，后因季节关系按标价的8折出售，每件卖180元，这件风衣的成本价是（ ） A.150元 B.80元 C.100元 D.120元3、某商场卖出两个进价不同的，都卖了1200元其中一个盈利20%，另一个亏本20%，在这次买卖中，这家商场（ ） A.不赔不赚 B.赔100元 C.赚100元 D.赚360元4、某商品标价是2200元，按此标价的八折出售，利润率为10%求此商品的进价？ 解：设此商品进价为x元，2200×80%－x = 10% x解得 x =1600（元）答：此商品的进价为1600元。

六、布置作业 必做题： p146第2、3题板书设计： 利润=售价-成本（进价） 售价－成本 利润率= _____________ ×100% 成本售价=成本+（1+利润率）教学反思： 重现商贸超市场景，再从情景中提取打折问题，导入新课，让学生体会学习打折销售的意义. 新课内容一开始难度就大，肢解成几个部分降低难度，让学生容易理解，然后再进行下面综合性更强的问题.一古脑的把这些概念投放，学生也记不住. 。