二年级数学教研组工作计划第一学期例文（通用17篇）.docx

Word格式、可编辑排版二年级数学教研组工作计划第一学期例文（通用17篇） 二班级数学教研组工作方案第一学期例文（通用17篇） 二班级数学教研组工作方案第一学期例文 篇1 一、基本状况： 二班级数学教研组有xx个教学班，由位乐观向上，工作负责任的老师组成数学教研组工作有肯定特色和活力，教研教学工作力度较强，并取得了肯定的成效 二、主要工作目标 1、规范每周一次的教研活动，以课堂教学为中心进行教学改革，组织全组老师共同仔细钻研教材，吃透教材，用活教材，发挥每位老师的才智，做好教研，为提高教学实效做的预备 2、组织全体组员乐观参加新课程讨论，勤反思、勤撰写，不断提高自身的整体素养，人人争做教研型老师 3、加强教学质量和同学力量共同提高的意识，向四非常钟要质量，通过教学，力争能真实的看到每个同学在力量方面的提高 三、详细做法： 充分发挥教研组的作用，扎实开展教学讨论，提高课堂教学效益 1、听课：公开课必听，边听边想，准时批注，提倡同班级组老师相互多学习、多沟通 2、评课：统一标准，发觉问题，乐观评课，并整理好有关资料准时上交。

3、网络教研：充实各自博客，充分利用现有教学资源，在教学空余进行业务学习，开拓视野，提高自我，提倡信息共享 4、教科研：每个组员要仔细反思教学中的得与失，结合个人课堂教学反思和外出听课学习收获 二班级数学教研组工作方案第一学期例文 篇2 我们二班级数学组是一个互帮互助、团结友爱的教研组，每位老师都是特别爱岗敬业，悄悄奉献上学期我们通过共同的努力，圆满地完成了训练教学任务为了能使本学期的训练教学工作完成的更加精彩，特制定本教研组的工作方案如下： 一、主要工作目标： 1、规范每周一次的教研活动，以课堂教学为中心进行教学改革，组织全组老师共同仔细钻研教材，吃透教材，用活教材，发挥每位老师的才智，做好教研，为提高教学实效做的预备 2、组织全体组员乐观参加新课程讨论，勤反思、勤撰写，不断提高自身的整体素养，人人争做教研型老师 3、加强教学质量和同学力量共同提高的意识，向四非常钟要质量，通过教学，力争能真实的看到每个同学在力量方面的提高 二、详细工作措施： 以同学为本，搞好各种活动和加强常规的检查，促进同学全面进展 1.培育同学的学习数学的爱好，提高同学的数学素养，从而提高数学的合格率和优生率，是科组始终探讨的问题，这个学期依据学科的特点，有实效地开展各班级的学科活动。

如：课前三分钟强训同学“计算力量” 2.本学期加强同学的作业的检查，要求老师在改作业时留意以下几点： 、落实教研组常规管理： 1、提高老师备课的实效性备课时要教学内容设计合理的学案，教学之后，要准时写好教后感教案中可结合教材内容，设计出和教学过程相呼应的课时练习老师在进行备课时，要注意教学目标定位的恰当、精确     及过程设计的有效性和合理性，尤其要留意练习设计的有效性 2、各位老师要仔细参加听课、评课的研讨活动，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研力量 3、设计科学有效的练习，合理设置作业针对性的选择一些题目进行练习，老师也可以依据教材内容特点及课堂教学的需要，自行设计一些具有实践性、综合性、敏捷性、开放性的综合练习，提高同学的思维力量 4、本学期，我们要连续狠抓教学质量，为确保教学质量的提升，实行如下措施： 、互评提高训练教学质量 二、工作重点 、充分发挥教研组的作用，扎实开展教学讨论，提高课堂教学效益 1、听课：公开课必听，边听边想，准时批注，提倡同班级组老师相互多学习、多沟通 2、 评课：统一标准，发觉问题，乐观评课，并整理好有关资料准时上交。

3、网络教研：充分利用现有教学资源，在教学空余进行业务学习，开拓视野，提高自我，提倡信息共享 4、教科研：每个组员要仔细反思教学中的得与失，结合个人课堂教学反思和外出听课学习收获，乐观撰写教学案例，教学论文 五、组内研讨及集体备课支配 八月份：霍永慧《100以内的进位加》 九月份：潘芸《加减混合》 十月份：岳莉《2.3.4的乘法口诀》 十一月份：潘芸《7的乘法口诀》 十二月份：岳莉《数学广角》 六、工作行事历 周次 内容 第一周 制定方案，学习新课标 第二周 集体备课 第三周 组内读书活动 第四周 精品课研讨 第五周 教改先锋论坛 第六周 网络教研 第七周 国庆长假 第八周 集体备课 第九周 录像课诊断 第十周 网络教研，名课观摩 第十一周 期中测试及分析 第十二周 组内读书活动 第十三周 集体备课 第十四周 名师论坛 第十五周 网络教研 第十六周 集体备课 第十七周 组内读书活动 第十八周 组内争论复习方案 第十九周 复习 二班级数学教研组工作方案第一学期例文 篇16 一、指导思想 在本学期的训练讨论工作中，我们二班级教研组本着以人为本的基础训练为中心，以"培育孩子良好的学习习惯和学习爱好'为着重点，不断地进行深化改革试验，在注意提高训练质量的同时，注意同学对数学理解力量的培育，注意数学与生活联系的启迪，让同学能将生活数学化、数同学活化，让生活中的阅历转化为学习的资源。

二、教研组状况分析 本组由4名数学老师组成，是个以中青老师为主的强有力的教学实体，都担当过一至六班级的大循环教学，对教材都有整体的把握x老师阅历丰富、任劳任怨，常常为组内教学供应准时的关心;x老师不仅教学精湛，更有着娴熟的电脑课件制作技能，在课件制作方面发挥着重要的作用，和x老师他们是年轻老师，却能在课堂上游刃有余，和同学打成一片 三、工作目标 1、抓好课堂常规管理工作和教学质量的监控; 2、培育孩子良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯;、充分发挥教研组的作用，扎实开展教学讨论，提高课堂教学效益 1、听课：公开课必听，边听边想，准时批注，提倡同班级组老师相互多学习、多沟通 2、评课：统一标准，发觉问题，乐观评课，并整理好有关资料准时上交 3、网络教研：充分利用现有教学资源，在教学空余进行业务学习，开拓视野，提高自我，提倡信息共享 4、教科研：每个组员要仔细反思教学中的得与失，结合个人课堂教学反思和外出听课学习收获，乐观撰写教学案例，教学论文。