校长讲话学生心得体会范文（3篇）.docx

校长讲话学生心得体会范文（3篇）校长讲话学生心得体会范文（精选3篇） 校长讲话学生心得体会范文 篇1 　　此前对王崧舟的敬仰，只是停留于“听说”的层面听说，他是“诗意语文”的倡导者;听说，他在讲座中用“剑气合一”来谈自己在语文家园中的安身立命;听说，他的《慈母情深》让课堂温暖着慈母的光辉种种“听说”在我心中留下了王老师高大的形象，而且是那种遥不可及的高大对于我，一位普通的一线语文老师有了很大的触动，强烈地感受到:　　一、阅读，让生命更丰富　　王老师爱读书有人问:“王老师，读书是不是您的业余爱好,”他说:“错了，应该把‘业余’两字去掉读书是我的爱好，读书是我可以全身心投入的爱好读书是跟我吃饭一样，跟我呼吸一样，在我的生活当中是非常自然的是啊，王老师确实是爱书之人，据他自己所说，藏书量少说也有七八千册了在王老师从教的第二个五年，被他笑称为“孤独沉潜”的五年里，他读了大量的书他读宗教类的书，读哲学类的书，读文学类的书，读美学类书，读“老三论”、“新三论”的书等等　　王老师的读书经历深深地触动了我要做一个好的语文老师，自己先做语文人，要播撒读书的种子，自己要先做读书人《语文课程标准》比较重视儿童阅读，要求在整个小学阶段，课外阅读总量应该不少于145万字;除此之外，《语文课程标准》还提出要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，读好书，读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。

试想，一个语文教师自己不爱阅读，又如何指导学生阅读，让学生在教师的影响下爱上阅读，养成终生阅读的习惯呢,读着这本书，我发现，王老师无论是谈语文人生，还是谈语文理念，都与谈读书紧紧联系在一起这更让我明白，读书不是一时的事情，也不单单是为了教学，它更是为了终身的幸福水本无华，相荡而生涟漪;石本无火，相击而发灵光生命是一条河流，它流动，它吸纳，不断前行中壮大，不断交流中丰富，生命由此而变得开阔、深邃、美丽　　二、阅读，让课堂更精彩　　王崧舟老师一直呼吁语文教师要细读文本，他认为文本细读是新课改背景下对教师的专业发展，对教师的备课提出的新要求，他呼唤语文教师的备课应具备新的理念、新的视野，呼吁教师要细读文本在一次讲座上，我才知道王崧舟老师为了教好《长相思》，读了整本《纳兰词》，了解了纳兰性德的生平，阅读了一万多字的鉴赏文字，然后写下了文本细读感受，化成繁华如东流水的课程资源只有阅读，才有底气把经典名作演绎为精彩的课堂每一个匠心独运的教学设计，都源自正确深入的文本解读，源自扎扎实实地阅读与思考　　王老师觉得文本细读就应该像朱光潜先生所说的“慢慢走(读)，欣赏啊”;就像王尧先生说的“在汉语中出生入死”;如南帆先生所说“沉入词语”;要“穿行在多重话语之间”;要“从语言出发，再回到语言”;要“引发一种对语言的敏感”;要“倾听文本发出的细微声响”;要“在字里行间阅读”;要“徜徉在语言之途”。

　　王崧舟老师谈到对《小珊迪》这一课如何进行细读的时候，他首先想到的是课题为什么叫《小珊迪》,文章当中，没有一处文字提到“小珊迪”这三个字，出现“珊迪”也才6次，于是他的敏感点就聚焦到这个“小”字上由此，联想到自己平时上公开课时我首先想到的不是潜心细读文本，而是花大力气制作课件，所以在课堂上常常看到的是接连不断的图片，视频等学生却没有足够的时间静心读书和沉思默想，没有引领学生走到语言文字的背后，感悟思想内涵课文中的一字，一词，一句，一段，都有着一定的思想内涵，我们的作用，就是引领学透过字面去探寻字后的“秘密”、字后的故事，揣摩作者的用意我们语文教师必须担负起文本阅读的引领任务这个引领，本质上使学生除了看到文本表面的绚丽，更能看到文字背后的深邃和独特教材理解不到位，教学肯定出问题所以，当我们语文老师在细读文本时，请暂时忘记自己是老师，因为只有放下功利的目的，我们才能真正走入文本，才能穿越时空，与作者产生共鸣一个善于细读文本的语文教师，不一定就能拥有成功的语文教学，但成功的语文教学一定要有深入的文本细读一个真正会细读文本的语文教师一定是诗意和快乐的，因为阅读本身就是一种幸福　　作为语文教师，今后的我应当，也愿以阅读的姿势伫立，以阅读的姿势守望，用阅读丰富平凡的日子，用思考照亮前行的脚步。

校长讲话学生心得体会范文 篇2 　　20__年暑假，有幸观看了王崧舟老师在《百家讲坛》中讲的《爱上语文》系列讲座，内心触动很大，收获也很多　　王崧舟老师在《爱上语文》中说“我为语文而来!是语文滋润我粗糙的感觉，是语文放飞我稚嫩的幻想，是语文点燃我喷涌的激情，是语文唤醒我沉醉的智慧我平庸的`生命，因为语文而精彩!”语文是众多学科中充满艺术性的学科，王崧舟老师就真正把语文课堂打造成了诗意的、充满艺术感染力的课堂　　前段时间，读熊芳芳老师的《生命语文》，熊芳芳老师说“语文是浪漫的，唯有具备浪漫情怀的语文老师才能真正理解语文，热爱语文，欣赏语文;唯有具备浪漫情怀的语文老师才能真正理解生活，热爱生活，享受生活;也唯有这样的语文老师才可能影响一批懂得享受语文，享受生活得学生在众多名师面前，语文都是诗意的语文，语文又是充满艺术的语文　　王老师课堂上放开学生的思维，不压抑，不控制，让学生课堂上设身处地用自己的生活和生命去体验柳宗元和王安石的诗歌改写体验让学生课堂上放飞自己的思维，是充满艺术性的学习人即是课，课即是人”显然就是王崧舟老师的课堂境界很可惜我还没有足够的文化底蕴来学习他的诗意语言，艺术课堂。

但我如果在以后的教学中用王老师倡导的诗意语文新境界所包含的举象、造境、入情、会意、求气、寻根等等因素，有意识地在语文课堂中渗入，可能算不上诗意语文和艺术课堂，但也许能改善我们的学习效果，使自己的课堂更像是开放的语文课，让今人和古人心灵碰撞出火花　　传统常认为语文课堂只要把语文学科知识教给他们，只要学生会考试、能考好就可以了，这样的话，语文课堂的诗意美和艺术感就荡然无存了王老师课堂“诗无达诂，多元有界”“以诗解诗”，放飞学生思维，发挥良好想象，借助充满丰富思想感情的意象真正理解了诗人真实的感情学生在语文课堂上，确实需要学习知识，如果还能让学生在课堂上感受传统文化的魅力、诗情画意，拥有了强烈的艺术鉴赏能力，那是何等的快乐，何等的幸福!　　文化具有时间的属性，要很好理解文学意象，就需要把它放在时间的长河中进行理解，不能从时间的角度体会作者的感情，怎能真正体会作者、理解作者呢?　　作为语文老师，需要不断加强诗歌素养的修炼，把语文教学生活化、诗意化、艺术化，让学生自由化，那样的话，语文课堂就变得有血有肉了，有诗意化和艺术感了　　虽然我知道自己营造不了王老师那读“厚”和读“薄”的诗意语文和艺术课堂，但通过自己不断加强自身修为，不断钻研业务，无限热爱学生，课堂教学的趣味性自然会生发出来。

以后再自己语文教学中只有不断学习，努力去汲取王老师形成诗意课堂的因素，以此来促进自己语文教学的成长　　诗意语文、艺术课堂是对语文教育理想境界的一种追寻，是对语文教育本色的本真的一种深刻自觉和回归一切优秀的语文教学，必定是诗意的语文;一切风格鲜明的语文教学，无论素朴还是绚烂，无论激情澎湃还是理趣盎然，无论散发着平民气息还是充满了贵族气质，在它们之上，必有皎皎如明月、灿灿似星辰的浪漫流布其间、充盈内外　　在今后的教学路上，我愿意沿着王老师的足迹不断前行，以形成自己诗意和艺术的语文课堂，成就自己精彩的教育人生 校长讲话学生心得体会范文 篇3 　　在听了_校长的深刻丰富的讲话之后我感到精神鼓舞、振奋，感到作为一名教师的荣幸与使命感我将以_校长的讲话为指导，努力做好本职工作，做一名充满责任的教师，培养强烈的敬业精神和忠诚于自己本职工作的事业心，培养敬重本职工作的责任感和成就本职工作的使命感要做一名拥有创新精神的教师，我们要大胆探究、勇于探索，创造性的完成自己的使命，全力提高自己的科学素养、创新精神和创新意识我决心在以后的工作中做到以下几点要做一名拥有创新精神的教师，我们们要大胆探究、勇于探索，创造性的完成自己的使命，全力提高自己的科学素养、创新精神和创新意识。

就像张书记说的那样，我们们做教师的做就做木桶上那70%的长木板，不做那30%的短木板　　首先，老师一定要有一种学习的危机感、紧迫感，把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念，争当学习型教师，提高工作能力和水平学习的目的是为了更好的工作和生活，要用科学发展观指导工作　　其次，要理论联系实际，牢固树立以生为本的理念，促进师生全面、协调、持续发展教师的工作是教书育人，教师在教育教学工作中只有牢固树立以生为本的思想观念，才能促进学生全面、协调、持续发展作为老师，更要以身作则，为人师表老师是学校班级工作的教育者、组织者和领导者，也是学校目标管理的具落实者，是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带一个班几十个学生能否健康地成长为全面发展，有着良好素质的社会主义新人，在很大程度上取决于老师工作是否得力教师工作是对学生进行日常思想品德教育和指导学生健康成长的重要途径，肩负着非常艰巨而光荣的历史使命，他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为因此，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教育学生例如，要求学生知错就改，当我在工作中出现了失误时，我也真诚地对学生说："对不起，这件事是我没查清楚，错怪你了。

"这样学生在生活和学习中做错了，能够主动地找到跟我认错　　第三，要有责任心和爱心没有爱就没有教育每一位教师都希望成功，但是获得成功才是成功老师的前提，有了责任心，老师就会全身心地投入到工作中，用自己的光和热去照亮和温暖着每一个学生的心灵有了责任心老师、在工作过程中就会想方设法克服困难最终使自己的事业成功善于与学生平等交往，真诚相待，才能赢得学生的尊重、信任、理解和爱戴，老师工作才会得心应手，左右逢源作为老师应做到上对学校负责，下对学生负责两方面因而要做到全面执行学校布置的各项工作，并能积极带领全班学生通过各种教育形式，组织各种活动，使学校家长学生都满意这样才能当好一名成功的老师　　最后，正确评价，鼓励学生教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望因此，我在教育中力求公正的评价每一位学生，走进学生的内心世界在平等交往，真诚相待的过程中与学生建立起深厚的师生情谊，显得更为重要　　总之，我们要以谦逊的态度，以超前的思维，以扎实的作风，踏踏实实做事，通过不断学习，做一名不断进步的教师我们要将学习成果转化为推动教学改革的实际行动。

爱岗敬业，做忠诚于党的教育事业的践行者;学为人师，做学生健康成长的引导者;开拓创新，做教育改革发展的推动者;行为世范，做良好社会风尚的引领者。