三年级家长会数学老师发言稿家长会数学老师发言稿简短.doc

三年级家长会数学教师发言稿家长会数学教师发言稿简短三年级家长会数学教师发言稿今天我要讲的有以下三点：1.为什么小孩的成绩不如一二年级2学好数学的五个好习惯3我对家长的几点要求一为什么小孩的成绩不如一二年级有的家长可能会认为我的孩子一、二年级成绩优秀，到三年级成绩退步了，是怎么回事呢？其实，三年级从各方面来说都不能与一、二年级相提并论，三年级台阶高，知识面广、又有深度要想拿高分，还是有一定的难度在座的可能有局部家长经常翻看孩子的书本及练习，发现，如今的知识较深，涉及的知识面也较广，有各别题目家长都很难想出来如今有些知识对三年级的学生来说确实有一定的困难俗话说：逆水行舟，不进那么退，这对形容三年级的孩子是非常合适的三年级，是小学阶段一个非常重要的时期，这一时期，孩子无论在学习上，还是性格养成上，都是一个分水岭可以成功过渡并适应三年级生活的孩子，会给今后小学中高段打下良好的根底；而假如对三年级的知识掌握不好，以及思维没有跟上来的话，他就会觉得学习起来非常吃力，甚至产生厌学情绪，这会很大程度上影响孩子学习的积极性和自信心，导致他整个小学阶段的学习困难重重、成绩一落千丈而这些影响，也会影响孩子的性格，导致他内向、害羞甚至自卑。

二、学好数学的五个好习惯1．上课专心听讲的习惯大家考虑一下，为什么在家里觉得自己的孩子挺聪明，而学习成绩那么一般？为什么差不多的智力同样的教师同样的上课，学习悬殊会这么大？听课，是一个孩子最根本的获取知识的才能！假如上课时专心听讲，积极答复下列问题，数学成绩不会太差2．擅长求异和质疑问难的习惯爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要”所以要求家长们一定要求孩子注意题目中“你还能提出什么问题？”这类题目因此注意培养发现问题和提出问题的习惯数学不是记忆性为主的学科，而是考虑性为主的学科，发现问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于考虑的习惯这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷3．培养学生认真读题习惯我发现如今的学生没有认真审题的习惯，读一遍就动手做，可结果多半是错的平时在校写作业时，学生做应用题时一定要反反复复的多读两遍题目，假如还不理解再读两遍4、培养自觉订正错题的习惯据我分析^p ，如今很多小孩子做作业纯属是完成任务，对错不管，写完为止就拿面积单位和长度单位来说，很多题是问面积，很多孩子竟然写成长度单位，或是把长度单位写成面积单位我觉得家长有必要适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在，并加强对孩子知识薄弱环节的，这样才能真正起到订正错题的积极作用。

假如每个孩子都能做到在完成作业的情况下学会检查和及时更正错误，我相信他们的成绩一定会有很大的进步5．严格认真，一丝不苟的习惯起码要做到书写工整、格式标准，而这是进步数学计算准确性的重要因素，而且能培养学生认真负责的学习态度大家可以翻看一下，只要书写整齐的孩子学习一定不错，而学习好的孩子各方面都比拟优秀，尤其是各个活动良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整养成良好的书写，就能减少孩子由于书写不良而产生的过失，另外也可以培养孩子思维的条理性三．对家长的一些要求我对各位家长的要求主要有以下几小点：1.每天检查小孩的作业完成情况，不只是检查是否完成，而是看做作业的情况，做完这些题做对了多少，孩子有没有掌握，这是非常重要的，我对学生的要求是不光要做完，而且要做得好，做得仔细，不要求他们做的速度有多快，而是要求他们的书写和做作业的态度要端正从做作业的情况也看得出小孩的性格，比方说有些小孩在教师监视下做作业做得很好，而在家做的作业却笔迹潦草，错误很多，这样的孩子很有可能心里想着玩而赶紧完成作业，可想而之，在这种状况下孩子是不能很好地完成作业的2.催促小孩订正作业，一定要把当天发下去的作业订正好，这样可以及时找出错误并及时改正，另一方面也有助于养成一个好的学习习惯。

3.培养学生认真审题的习惯，有些小孩一看题目里有两个数，马上就把这两个数相乘或相除，经常在我们刚学乘除法时题目只出现两个数，这样根本上的小朋友都能做出来，也不能判断哪些学生掌握了，哪些学生没掌握偶然有些数学题出现三个数或三个以上的数时，那些不读题的小朋友就随意拿两个数相乘除，这个时候就非常明显，看得出哪些学生是不审题，这种习惯非常不好，希望各位家长引起重视，这种情况一般出如今每次考试得分比拟差的学生当中，一道应用题5分或6分，就因为没审清题目扣了分很可惜尊敬的各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，这是我最大的心愿但是每个孩子都独一无二的，因此很难找到一个合适所有家庭、所有孩子的教育形式，以上所谈的一些建议今天我要说的就这些，最后再次感谢各位家长的到来与各位家长对我工作的配合，谢谢大家！第 页 共 页。