高中物理人教(新课标)必修1同步练习：第三章-实验探究-验证力的平行四边形定则A卷.doc

高中物理人教（新课标）必修1同步练习：第三章 实验探究 验证力的平行四边形定则A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、 实验探究题 (共14题；共92分)1. （5分） (2016高一上·三明期中) 某同学在做“互成角度的两个力的合成”的实验时，利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置O点以及两只弹簧测力计拉力的大小和方向，如图（a）所示．（1） 试在图（a）中作出无实验误差情况下F1和F2的合力图示，并用F表示此力．（2） 有关此实验，下列叙述正确的是        ． A . 两弹簧测力计的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大B . 橡皮筋的拉力是合力，两弹簧测力计的拉力是分力C . 两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋结点拉到同一位置O．这样做的目的是保证两次弹簧测力计拉力的效果相同D . 若只增大某一只弹簧测力计的拉力大小而要保证橡皮筋结点位置不变，只需调整另一只弹簧测力计拉力的大小即可（3） 本实验采用的科学方法是       A . 理想实验法    B . 等效替代法    C . 控制变量法    D . 建立物理模型法    （4） 图（b）所示是甲和乙两位同学在做以上实验时得到的结果，其中哪一个比较符合实验事实？（力F′是用一只弹簧测力计拉时的图示）答：________．【考点】 2. （8分） (2021·河北模拟) 为验证力的平行四边形定则，某同学准备了以下器材：支架，弹簧，直尺，量角器坐标纸，细线，定滑轮（位置可调）两个，钩码若干。

支架带有游标尺和主尺，游标尺（带可滑动的指针）固定在底座上，主尺可升降，如图1所示 实验步骤如下：⑴仪器调零如图1，将已测量好的劲度系数k为5.00N/m的弹簧悬挂在支架上，在弹箦挂钩上用细线悬挂小钩码做为铅垂线，调节支架竖直调整主尺高度，使主尺与游标尺的零刻度对齐滑动指针，对齐挂钩上的O点，固定指针⑵搭建的实验装置示意图如图2.钩码组mA=40g，钩码组mB=30g，调整定滑轮位置和支架的主尺高度，使弹簧竖直且让挂钩上O点重新对准指针实验中保持定滑轮、弹簧和铅垂线共面此时测得 =36.9°， =53.1°，由图3可读出游标卡尺示数为________cm，由此计算出弹簧拉力的增加量F=________N当地重力加速度g为9.80m/s2⑶请将第(2)步中的实验数据用力的图示的方法在图框中做出，用平行四边形定则做出合力F′________⑷依次改变两钩码质量，重复以上步骤，比较F′和F的大小和方向，得出结论实验中铅垂线上小钩码的重力对实验结果________（填写“有”或“无”）影响考点】 3. （7分） (2017高一上·徐州期中) 小明同学在做“互成角度的两个力的合成”实验时，利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置O点以及两只弹簧测力计拉力的大小，如图（a）所示．（1） 试在图（a）中作出无实验误差情况下F1和F2的合力图示，并用F表示此力．（2） 有关此实验，下列叙述正确的是       ． A . 两弹簧测力计的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大B . 橡皮筋的拉力是合力，两弹簧测力计的拉力是分力C . 两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋结点拉到同一位置O，这样做的目的是保证两次弹簧测力计拉力的效果相同D . 若只增大某一只弹簧测力计的拉力大小而保证橡皮筋结点位置不变，只需调整另一只弹簧测力计拉力的大小即可（3） 如图（b）所示是李明和张华两位同学在做以上实验时得到的结果，其中哪一个实验比较符合实验事实？（力F′是用一只弹簧测力计拉时的图示）________．（填李明或张华）【考点】 4. （4分） (2018高一上·安阳月考) 用如图所示装罝测定木块与木板间动摩擦因数.安装好电火花计时器，连接好纸带，用矩形垫垫高木板固定有计时器的一端，左右移动矩形垫，直到给木块一个合适的初速度时，打出的纸带上任意相邻两点间的距离相等.某同学测出了以下物理量：木块质量m、矩形垫高度h、木扳长度L、纸带上任意相邻两点间距离 、图中O与A点间距离 和 与 点间距 . （1） 要求打出的纸带上任意相邻两点间的距离相等，是为了让木块受到的合外力大小等于_____(填序号). A . 零    B . 滑动摩擦力    C . 木块重力    D . 木块重力平行于木板的分力    （2） 用该同学测出的物理量计算木块与木板间动摩擦因数的公式是  ________(选用测出的物理量符号表示，重力加速度为 ). （3） 写出一条提高测量结果准确程度的建议：________. 【考点】 5. （10分） (2017高一上·无锡期中) 在“验证力的平行四边形定则”实验中．（1） 某同学的实验操作主要步骤如下：A．在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；B．用图钉把橡皮筋的一端固定在板上的A点，在橡皮筋的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；C．用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋伸长，结点到达某一位置O，记录下O点的位置，读出两个弹簧测力计的示数；D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F；E．只用一只弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮筋使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按照同一标度作出这个力F′的图示；F．比较力F′和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论．上述步骤中，有重要遗漏的步骤的序号是________．（2） 如图为利用实验记录的结果作出的图，则图中的________是力F1和F2的合力理论值，________是力F1和F2的等效合力的实际测量值．【考点】 6. （6分） (2021·嘉定一模) 请完成“验证力的平行四边形定则”实验的相关内容. 如图甲所示,在铺有白纸的水平木板上,橡皮条一端固定在A点,另一端拴两个细绳套.（1） 如图乙所示,用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条,使绳与橡皮条的结点伸长到某位置并记为O点,记下此时弹簧测力计的示数F1和F2及________. （2） 如图丙所示,用一个弹簧测力计拉橡皮条,使绳与橡皮条的结点拉到O点,记下此时弹簧测力计的示数F=________N和细绳的方向. （3） 如图丁所示,已按一定比例作出了F1、F2和F的图示,请用作图法作出F1和F2的合力F/. （4） F/与F大小相等,方向略有偏差,如果此偏差仅由F1引起,则原因是F1的大小比真实值偏________(填“大”或“小”)或F1与F2的夹角比真实夹角偏________.(填“大”或“小”)． 【考点】 7. （4分） 如图甲所示，物块与质量为m的小球通过不可伸长的轻质细绳跨过两等高定滑轮连接。

物块置于左侧滑轮正下方的表面水平的压力传感装置上，小球与右侧滑轮的距离为l开始时物块和小球均静止，将此时传感装置的示数记为初始值现给小球施加一始终垂直于l段细绳的力，将小球缓慢拉起至细绳与竖直方向成600角，如图乙所示，此时传感装置的示数为初始值的1.25倍；再将小球由静止释放，当运动至最低位置时，传感装置的示数为初始值的0.6倍.不计滑轮的大小和摩擦，重力加速度的大小为g求：（1） 物块的质量；（2） 从释放到运动至最低位置的过程中，小球克服阻力所做的功考点】 8. （4分） (2016高一上·宁波期中) 探究“求合力的方法”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的图．（1） 图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是________．（2） 本实验采用的科学方法是        ． A . 理想实验法    B . 等效替代法    C . 控制变量法    （3） 本实验中以下说法正确的是       A . 两根细绳必须等长B . 橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上C . 在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行D . 实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧秤之间夹角必须取90°．（4） 在实验中，如果将细绳也换成橡皮筋，那么实验结果是否会发生变化？答：________（选填“变”或“不变”）【考点】 9. （2分） (2016高一上·义乌期中) 在探究“互成角度的两个力的合成”的实验如图甲所示，其中 A 为固定橡皮筋的图钉，O 为橡皮筋与细绳的结点，OB 和 OC 为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的图．（1） 图乙中的 F 和 F′，两力中，方向一定沿 OA 方向的是________（2） 本实验采用的科学方法是       A . 理想实验法    B . 等效替代法    C . 控制变量法．    【考点】 10. （4分） (2016高一上·常德期中) 某同学在《验证力的平行四边形定则》的实验中，（1） 某同学做了一下操作，根据你﹣做这二实验的经验，这个同学的操作有什么问题：A．用图钉把白纸间定在水平方木板上．B．用图钉把橡皮条一端固定在白纸的A点C．用两条细绳结在橡皮条的另一端，通过两条细绳用两个弹簧测力计互成角度地将结点拉到某位置O，记下两弹簧测力计的读数F1、F2 ， 并记下两细线的方向．D．用一个弹簧秤通过细绳将橡皮条拉到相同的长度．E．用刻度尺选定标度，画出F1、F2的图示．F．将弹簧秤的读数F'，按相同的标度图示出来．G．连接F'、F1、F2的末端，看误差范围内是否形成一个平行四边形．主要问题：________（2） 在上述实验中，操作正确情况下，用F1和F2表示两个互成角度的力，F表示由平行四边形定则作出的F1与F2的合力；F'表示用一个弹簧秤拉橡皮筋时的力，则下图中符合实验事实的是：________【考点】 11. （7分） (2017·嘉定模拟) 在“共点力合成”实验中，（1） 通过本实验可以验证共点力合成时遵循的法则是________法则．（2） 在实验过程中要注意：细绳、弹簧秤应与水平木板保持________．（3） 如图所示是甲、乙两位同学在做本实验时得到的结果，其中F′为实验测得的合力．可以判断________同学的实验结果是明显错误的．【考点】 12. （8分） (2016高三上·濉溪期中) 某同学做“探究求合力的方法”的实验时，主要步骤是：A．在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的一端系着绳套；C．用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O点．记录O点的位置，读出两个弹簧测力计的示数；D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两个弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F；E．只用一个弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F′的图示；F．比较F′和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论．上述步骤中：（1） 有重要遗漏的步骤的序号是________和________；（2） 遗漏的内容分别是________和________．【考点】 13. （14分） (2020高一下·杭州月考) 在“探究求合力的方法”的实验中： （1） 已有实验器材：木板、白纸、图钉、细。