卖油翁.教学设计.doc

《卖油翁》导学案 学习目标：　　　1、准确、有感情地朗读课文2、结合书下注释及工具书理解文意，掌握文中重点实词和虚词的含义3、能复述课文，了解人物形象4、领会故事揭示的道理　学习方法：诵读法及自主、合作、探究的学习方法　 学习重点：　　　1、课文的朗读、背诵　　　2、文言词的积累　　　3、把握人物形象，体会“熟能生巧”的道理　　学习难点：　　　1、自主阅读文言文，自行提出并解决问题　　　2、由人及己，从中受到教育和启发　　课前准备：　　　教师：准备多媒体课件　　　学生：预习课文，查阅相关资料　　学习步骤：第一课时【导入新课与目标展示】一、 导入新课师：（出示视频《千手观音》）2004年雅典残奥会的闭幕式上，《千手观音》一舞世界惊，2005年登上春晚舞台，又让全国人民领略到了美的别样韵味从她们熟练优美的动作中，我们似乎可以窥见这些残疾演员们的成长道路，所谓“台上一分钟，台下十年功”，她们的成功是经过千万遍的努力得来的，今天我们学习的这篇课文就与之有着异曲同工之妙打开课件，展示标题）二、知识链接（可采用提问的方式）欧阳修（1007-1072）北宋文学家、史学家。

北宋古文运动的领袖，唐宋八大家之一字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士谥号文忠吉州永安人著有《欧阳文忠公集》《六一词》等唐宋八大家：唐——宋——三、回顾学习目标1、准确、有感情地朗读课文2、结合书下注释及工具书理解文意，掌握文中重点实词和虚词的含义3、能复述课文，了解人物形象4、领会故事揭示的道理【自主学习与展示交流】1、朗读课文，读准下列加点字的读音自矜（ ） 家圃（ ） 睨之（ ） 颔之（ ） 忿然（ ） 杓油（ ） 酌油（ ） 沥之（ ）还有你不认识的字吗？如果有，请写在下面_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2、再读课文，注意以下学习重点(1)解释下列词语在句中的意思自矜（ ） 释担 （ ） 睨 （ ） 但 ( ) 颔 ( ) 忿然( )乃 （ ） 置 （ ） 徐 （ ） 沥 （ ）遣 （ ） 轻 （ ） 因曰 （ 　　）（2）整理文中“以”“尔”的用法公亦以此自矜（　　　　　　　　）　　　但手熟尔（　　　　　　　　　　　）以我酌油知之（　　　　　　　　）　　惟手熟尔（　　　　　　　　　　　）徐以杓酌油沥之（　　　　　　　）　　尔安敢轻吾射（　　　　　　　　　）（3）解释下列“之”字，并说出用法睨之（　　　　　　　　　　）　　　 但微颔之（　　　　　　　　　　）以我酌油知之（　　　　　　　　　）　 以杓酌油沥之（ ）康叔笑而遣之（ ） 还有你没弄懂意思的词语吗？如果有，请写在下面 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3、小组交流，翻译课文 温馨提示：① 翻译课文要做到逐字逐句，字斟句酌，只有这样才能学会古文中实词、虚词的用法；② 翻译文章的过程中要联系到原来所学过的文章中相同或相异的用法，进行总结归纳；③ 请找出你认为重要的句子，试着把翻译写在下面。

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ④小组内交流翻译的结果4、再次朗读课文一定要在读顺的基础上，读出人物的语气附：要求① 小组交流，探讨语气（提示：康肃：傲慢、轻篾稍快、偏高　　　　叙述部分中速、平缓；对话部分　　　　卖油翁：镇定沉着较慢、较低 ）②朗读展示，相互点评 5、复述故事（充分发挥自己的想象力，不能局限于对课文的简单翻译，甚至可以自编自演提示：小组成员积极参与，出谋划策，精心设计本小组复述故事的方式、情节等，充分展现本小组的智慧目标检测与知识拓展】自由发言：1、你认为卖油翁是一个怎样的人？又如何评价陈康肃这个人？2、陈尧咨和卖油翁都可算身怀绝技，他们成功的经验是什么？3、你在生活中有类似的经验吗？4、是不是做任何事，熟是提高效率的唯一途径？ 提示：1、先自己独立思考，写出自己的理解。

2、然后和小组成员讨论交流完善对问题的理解3、针对同学的发言，再结合自己的理解，请做出简短的点评学习反思与巩固练习】1、翻译下列句子① 见其发矢十中八九，但微颔之______________________________________ ② 汝亦知射乎？吾射不亦精乎？______________________________________ ③ 无他，但手熟尔______________________________________ ④ 尔安敢轻吾射！_________ _____________________________ ⑤以我酌油知之⑥ 康肃笑而遣之2、读完此文，你明白了一个什么道理？你认为一个人应该如何看待自己的长处？3、试一试：下面是治学对联的上联，请你对出下联 上联：心诚功就 下联：本节课的收获是：本节课的疑惑是： 　 。