一年级思想品德教学计划ppt.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,8/1/2011,#,一年级思想品德教学计划,课程目标与任务,教学内容与重点,教学方法与手段创新,课外活动及社会实践设计,目录,家校合作及家长指导策略,资源整合及环境营造方案,目录,01,课程目标与任务,01,02,04,培养学生良好品德习惯,尊敬师长，团结同学，有礼貌，守纪律,热爱集体，积极参加集体活动，为集体争光,珍惜别人的劳动成果，为保护班级的环境做力所能及的事,集体生活中，能与他人合作、交流，并感受、想法和意见,03,了解并遵守小学生守则和小学生日常行为规范,有应付挑战的勇气，面对学习与生活中遇到的困难愿意想办法解决，不气馁,了解并遵守社会公德，愿意以实际行动爱护班级、学校和公共场所的环境,能在他人帮助下调整和控制自己的情绪，使自己愉快积极、乐观开朗，并以恰当方式给同学带来快乐,引导学生树立正确价值观,观察、欣赏自己和同学的优点和长处，在保持和发扬自己优点的同时，向同学学习,能在他人帮助下调整和控制自己的情绪，使自己愉快积极、乐观开朗，并以恰当方式给同学带来快乐,有应付挑战的勇气，面对学习与生活中遇到的困难愿意想办法解决，不气馁,能在集体生活中，能与他人合作、交流，并感受、想法和意见,增进学生社会适应能力,感谢集体、老师和同学对自己的帮助,珍惜别人的劳动成果，为保护班级的环境做力所能及的事,能在他人帮助下调整和控制自己的情绪，使自己愉快积极、乐观开朗，并以恰当方式给同学带来快乐,集体生活中，能与他人合作、交流，并感受、想法和意见,喜欢集体生活，能在集体生活中找到快乐,促进学生身心健康发展,02,教学内容与重点,强化国家意识，培养学生对祖国的深厚感情。

弘扬民族精神，传承中华优秀传统文化引导学生了解国家历史、地理、文化等方面的知识，增强民族自豪感爱国主义教育与民族精神,公民意识与法治观念培养,培养学生的公民意识，了解公民的权利和义务引导学生树立法治观念，遵守国家法律法规通过案例分析、情境模拟等方式，让学生了解法律在生活中的作用和意义培养学生的人际交往能力，学会与同学、老师、家长等建立良好的关系提升学生的沟通能力，学会倾听、表达、合作等沟通技巧通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生在实践中提升交往和沟通能力人际交往与沟通能力提升,引导学生参与环保行动，如垃圾分类、节约用水、植树造林等通过实地考察、环保主题活动等方式，让学生深入了解环保知识并付诸实践培养学生的环保意识，了解环境保护的重要性环保意识与节约资源行动,03,教学方法与手段创新,通过故事、寓言、实例等形式，引导学生思考道德问题，激发他们的道德情感设计具有启发性的问题，鼓励学生自由发表见解，培养他们的道德思维能力结合学生生活实际，引导他们从身边小事做起，践行道德规范启发式教学法应用示例,创设贴近学生生活的情境，让学生在模拟情境中体验、感悟道德规范组织学生扮演不同角色，进行角色扮演活动，加深对道德规范的理解。

通过情境模拟，培养学生的道德情感和道德行为习惯情境模拟法实施策略,按照“异质同组”原则分组，确保小组成员具有不同的特点和优势通过小组合作式学习，培养学生的团队协作精神和合作能力明确小组成员的角色和分工，鼓励他们相互合作、交流、分享小组合作式学习模式,建立多元化评价体系，包括自我评价、同伴评价、教师评价等多种形式关注学生的全面发展，从知识、能力、情感、态度等多方面进行评价重视过程性评价，关注学生在学习过程中的表现和进步强调质性评价，关注学生的个性化发展和道德成长01,02,03,04,多元化评价体系建设,04,课外活动及社会实践设计,03,组织环保小卫士活动,引导学生关注校园环境，自觉维护校园卫生，培养环保意识01,开展文明班级评选,鼓励学生积极参与班级卫生、纪律、礼仪等方面的建设，争当文明小使者02,举办文明礼仪讲座,邀请专家或老师为学生讲解文明礼仪知识，提高学生的文明素养校园文明创建活动参与,组织学生到敬老院为老人表演节目、陪老人聊天，培养学生的尊老敬老意识走进敬老院,环保宣传,义务劳动,带领学生在社区进行环保宣传，倡导居民节约用水、用电，减少垃圾排放组织学生参与社区的义务劳动，如清理小广告、打扫公共卫生等，培养学生的劳动观念。

03,02,01,社区服务体验活动组织,组织学生自编自导自演春节联欢会节目，感受传统文化的魅力春节联欢会,开展端午包粽子比赛，让学生了解端午节的习俗和历史文化端午包粽子比赛,组织学生赏月、吃月饼、诵诗词，感受中秋佳节的温馨氛围中秋赏月活动,传统节日文化庆典举办,举办亲子阅读分享会,邀请家长和学生分享阅读心得和感悟，增进亲子之间的情感交流开展家庭阅读挑战活动,鼓励家庭开展阅读挑战活动，比如21天阅读计划、百日诵读等，培养学生的阅读习惯和兴趣推荐优秀读物,定期为学生和家长推荐适合一年级学生的优秀读物，引导亲子共读亲子共读活动推广,05,家校合作及家长指导策略,家长应以身作则，成为孩子良好品德的榜样榜样作用,引导孩子认识并实践社会道德规范引导者,支持孩子的道德发展，给予鼓励和肯定支持者,家长在孩子品德教育中角色定位,家校联系本,记录孩子在家校之间的表现，便于双方了解定期家长会,通过家长会了解孩子在校表现，交流教育经验信息共享平台,利用网络平台及时发布学校通知、活动信息等家校沟通渠道建设和信息共享,邀请家长进课堂，分享职业经验、社会知识等参与课堂活动,鼓励家长参与学校志愿服务，如维护校园安全、协助组织活动等。

志愿服务,通过家长和学校的合作，共同促进孩子的全面发展家校共育,家长参与课堂活动和志愿服务,传授正面管教理念,提供育儿资源,举办育儿讲座,个性化指导,指导家长科学育儿方法,01,02,03,04,引导家长采用积极、正面的教育方法向家长推荐育儿书籍、网站等资源，提高家长育儿水平邀请专家为家长举办育儿讲座，解答家长育儿困惑针对家长在育儿过程中遇到的问题，提供个性化指导和建议06,资源整合及环境营造方案,开展阅读分享和交流活动，鼓励学生分享自己的阅读心得和感悟，提高他们的阅读能力和表达能力精选适合一年级学生的思想品德教育图书，如弟子规三字经等经典读物，以及寓教于乐的品德教育故事书定期进行图书推荐和导读，引导学生了解图书内容，激发他们的阅读兴趣优秀图书资料推荐和阅读指导,利用校园广播、宣传栏、班级板报等渠道，宣传思想品德教育理念，营造浓厚的品德教育氛围举办品德教育主题班会、演讲比赛、文艺表演等活动，让学生在参与中感受品德教育的魅力树立品德教育榜样，表彰在思想品德方面表现突出的学生，发挥榜样的示范引领作用校园文化氛围营造举措,利用网络资源，如品德教育动画片、儿歌、故事等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

引导学生正确使用网络，养成良好的上网习惯，避免网络不良信息的影响开展网络品德教育活动，如网络文明公约签名、网络道德知识竞赛等，提高学生的网络道德素养网络资源在品德教育中应用,鼓励各班级根据自身特点和学生需求，创建具有班级特色的品德教育文化开展班级文化建设比赛，评选出具有代表性和示范性的班级，推广其经验和做法通过班级特色文化创建活动，培养学生的集体荣誉感和团队协作精神，提高他们的自我教育和自我管理能力班级特色文化创建活动,感谢观看,THANKS,。