过秦论导学案.doc

双峰八中高一必修三导学案 主编 唐群丽 主讲 唐群丽 宋仲为 胡许吾 朱松平 2013 年 3-4 月使用每一个人要有做一代豪杰的雄心斗志！应当做个开创一代的人——周恩来1《《过秦论过秦论》》导学案（第一课时）导学案（第一课时） 班级班级 姓名姓名 【【学法指导学法指导】疏通文意后反复诵读注意积累文言实词 【【学学习习目目标标】】1.了解作家、作品、时代背景 2.朗读全文，读准字音，读准句读 3.研读文章第一段，积累文言知识 【【学习重难点学习重难点】】1.朗读全文，读准字音，读准句读2.研读文章第一段，积累文言知识 【预预习习案案】 一·知识积累： 1、解题：本文是史论 “过秦”意思是 ， “过”是 “论” ，重 在阐明自己的意见， “过秦论”意为 这是贾谊最著名的作品， 分上、中、下三篇本文是上篇，总论天下形势，指出秦灭亡的原因，提出中心 论点，主要论述秦始皇的政治过失鲁迅称赞本文为“ ” 。

2.作者介绍贾谊（前 200—前 168），世称 ， 洛阳人西汉著名政论家、 文学家，最早的汉赋作家之一年少即以文才超众著称，仅活了 33 岁他的政论 散文《 》 《 》 （也称《治安策》 ） 《论积贮疏》等他的为 人，很为司马迁推崇，司马迁把他和不同时代的屈原相提并论，撰写了《 》 二、阅读课文，给下列加点字注音： 崤（ ） 膏腴（ ） 逡（ ） 镞（ ）黔（ ） 氓（ ）隶 隳（ ） 鞭笞（ ） 轸（ ） 恬（ ） 藩（ ） 瓮（ ）牖 （ ） 孝公既没（ ） 召（ ）滑 俯首系（ ）颈 践华（ ）为城 劲（ ）弩 不及中（ ）人 墨翟（ ） 蹑足行（ ）伍 朝（ ）同列 将（ ）数百之众 度（ ）长絜大 比权量（ ）力万乘（ ）之势 一夫作难（ ） 【探探究究案案】 探究一：探究一： 1、阅读并翻译第一段。

2、解释下列句中加点的词语： 窥周室（ ） 务耕织（ ） 修守战之具（ ） 于是秦人拱手（ ） 取西河之外（ ） 席卷天下，包举宇内，囊括四海( ) 据肴函之固（ ） 内立法度( )外（ ）连横而斗诸侯( ) 探究二：探究二：研读第一段： 1.文章第一段主要写的什么内容？是从哪几个方面来写的？2.我们知道，“席卷”“包举”“囊括”都有“吞并”的意思，“宇内”“四海” “八荒”都有“天下”的意思那么，我们把课文中“有……之意，……之心” 句换成“有吞并天下之心”似乎也通，但作者为什么要舍简就繁呢？第二课时第二课时 【【学法指导学法指导】疏通文意后反复诵读注意积累文言实词 【【学学习习目目标标】】1、研读文章二、三段，理解文章内容，积累文言知识。

2 2、背诵第三段背诵第三段 【【学习重难点学习重难点】】研读文章二、三段，理解文章内容，积累文言知识 【预预习习案案】 一·知识积累： 1.“外连衡而斗诸侯”中“连衡”也写作“ ”，是 采取的一种 ， 使它们各自同秦国联合，从而各个击破的策略当时一些诸侯国也曾采取另一种 策略来对付秦国，叫“ ”提出前一种策略的代表人物是 ，提出后 一种策略的代表人物是 2.写出下列句中的通假字： ①合从缔交 通 ②陈利兵而谁何 通 ③威振四海 通 3.分析下列加点字的活用现象 南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡（ ） 尊贤重士（ ） 会盟而谋而弱秦（ ） 约从离衡（ ） 追亡逐北（ ） 子孙帝王万世之业也 （ ） 吞二周而亡诸侯（ ） 履至尊而制六合（ ） 北筑长城而守藩篱（ ） 以弱天下之民（ ） 却匈奴七百余 （ ） 双峰八中高一必修三导学案 主编 唐群丽 主讲 唐群丽 宋仲为 胡许吾 朱松平 2013 年 3-4 月使用每一个人要有做一代豪杰的雄心斗志！应当做个开创一代的人。

——周恩来2以愚黔首（ ） 4.实词积累（一词多义），解释下列词在句中的意思：因因①蒙故业，因遗策 ） ②践华为城，因河为池 ）③相如因执壁却立 ） ④因利乘便（ ）策策①振长策而御宇内 ） ②蒙故业，因遗策 制制①覆至尊而制六合 ） ②廉颇、赵奢之伦制其兵 ）③秦有余力而制其弊 ） ④乃重修岳阳楼，增其旧制 ）兵兵①收天下之兵，聚之咸阳 ）②时北兵已迫修门外 ）通通①乐毅之徒通其意 ） ②政通人和，百废具兴 ） 致致①然秦以区区之地，致万乘之势 ） ②不爱珍器重宝，肥饶之地，以致天下之士 ）延延①秦人开关延敌（ ） ②延及孝文王、庄襄王（ ）信信 ①明智而忠信（ ） ②信臣精卒陈利兵而谁何 ）5.写出第二三段的通假字和特殊句式 【探探究究案案】 1.第二段叙述了哪几位秦国国君时期的事？2.第二段主要内容是什么？3.读第三自然段，回答下列问题： ①首句写秦始皇统一全国，只有一个意思，却连用四句来表达，为什么？ 4.秦始皇统一全国之后采取的对外和对内政策分别是什么？ 【检检测测案案】 1.下列各句中，没有通假字的一句是（ ） A.合从缔交，相举为一 B.追亡逐北，伏尸百万 C.外连衡而斗诸侯 D.秦有余力而制其弊 2.下列加点词语的解释，完全正确的一项是（ ） A.蒙故业，因遗策（前代的策略） 因利乘便（因为） B.合从缔交，相举为一（一体） 奋六世之余烈（余威） C.追亡逐北（溃败〈的军队〉） 斩木为兵，揭竿为旗（揭开） D.将数百之众（率领） 关中之固，金城千里（坚固的城防） 3.下列各句中加点词的活用类型归类正确的一项是（ ） ①有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意。

②天下云集响应③外连衡而斗诸 侯 ④诸侯恐惧，会盟而谋弱秦 ⑤赢粮而景从 ⑥南取汉中，西举巴蜀⑦于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首 ⑧始皇之心，自以为关中之固， 金城千里，子孙帝王万世之业也 A.①②⑤⑧/③④/⑦/⑥ B.①②/⑤⑥/④⑦/③/⑧ C.①②⑤⑥/③④⑦/⑧ D.①②⑤⑥/④⑦/③⑧ 4.下列加点词的用法解释有误的一项是（ ） A.会盟而谋弱秦 弱：使……弱 B.天下云合而响应 云：像云一样 C.序八州而朝同列 序：控制，统治 D.外连衡而斗诸侯 斗：对……斗争 5.下列句子中的“之”用法与例句相同的一项是（ ） 例句：有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属 A.当是时也，商君佐之 B.翟景、苏厉、乐毅之徒通其意 C.以致天下之士 D.沛公引兵之薛 6.下列各句已补出被省略的成分，错误的一项是（ ） A.南取百越之地，以（之）为桂林、象郡 B.收天下之 兵，聚之（于）咸阳 C.俯首系颈，委命（于）下吏 D.（百越之君）乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 7.下面一组译文中翻译最准确的一项是（ ）双峰八中高一必修三导学案 主编 唐群丽 主讲 唐群丽 宋仲为 胡许吾 朱松平 2013 年 3-4 月使用每一个人要有做一代豪杰的雄心斗志！应当做个开创一代的人。

——周恩来3A.振长策而御宇内 译文：举起长鞭来驱赶天下诸侯 B.执敲扑而鞭笞天下 译文：拿着敲和扑这些刑具来鞭打天下百姓 C.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 译文：于是派蒙恬去筑守像篱笆一样重要的长城 D.收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二 译文：收集天下的军队，把他们集中到咸阳，让他们销毁兵刃和箭头，铸成十二 个金属人 E.践华为城，因河为池，据亿丈之高，临不测之渊以为固 译文：（秦始皇）凭着华山当作城墙，就着黄河当作护城河，占据着这亿丈高的 华山城堡，其下又紧靠着深不可测的黄河，自以为就十分牢固 8.翻译下列句子 ①诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交， 相与为一 译文： ____________________________________________________ __________ __________________________________________ ②秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣 译文：_____________________________________________________ ③秦有余力而制其弊，追亡逐北。

译文：________________________ _____第三课时第三课时 【【学法指导学法指导】疏通文意后反复诵读注意积累文言实词 【【学学习习目目标标】】1.研读文章 4、5 段，理解课文内容，积累文言知识2.学习文章的论证方法，赏析文章语言特色 【【学习重难点学习重难点】】研读文章 4、5 段，理解文章内容，积累文言知识2.学习文章的论证方法，赏析文章语言特色 【预预习习案案】 一·知识积累： 1.写出下列句中通假字： ①赢粮而景从 通 ②百有余年 通 2.解释下面加点的字词： ①才能不及中人（ ） ②将数百之众（ ） ③赢粮而景从（ ） ④斩木为兵（ ） ⑤山东豪俊（ ） ⑥同年而语（ ） 3.分析下面字词的活用现象：①陈涉瓮牖绳枢之子（ ） ②天下云集而响应（ ） ③且夫天下非小弱也。