Unit2 Good habits 复习课（教案）译林版（三起）英语六年级下册.docx

Unit2 Good habits 复习课（教案）译林版（三起）英语六年级下册教学目标1. 复习Unit2 Good habits单元的单词及短语2. 复习并练习Unit2 Good habits单元的语法：一般现在时3. 培养学生好习惯，引导学生从小事做起，养成良好的习惯教学重点1. 复习Unit2 Good habits单元的重点单词和短语2. 熟练掌握一般现在时的用法，能正确运用到本单元所学词汇及短语的句子中教学难点1. 学生如何将所学到的好习惯运用到日常生活中2. 学生如何正确运用一般现在时构建正确的英语句子教学准备1. 教师准备Unit2 Good habits的课件、单词卡片和短语翻译卡片2. 学生准备学生书、笔和笔记本等学习用具3. 学生准备好心态，配合教师完成此节课的学习教学过程Step 1. 复习Good habits单元重点单词及短语教师将Good habits单元的重点单词及短语出示在课件上，提示学生一起复习如：brush teeth, take a shower, eat breakfast, do homework等教师可将这些单词及短语拓展到其他主题下，如：brush hair, change clothes等。

帮助学生巩固所学的英语知识点Step 2. 复习Good habits单元语法教师出示本单元所学非系动词的一般现在时构成及用法让学生对一般现在时的应用有一个初步的认识Step 3. 语音练习教师可以让学生跟读单词和短语，加深印象同时，教师可以引导学生纠正音标发音的错误Step 4. 知识扩展教师提出几个新的与习惯相关的词汇和短语，例如：make bed, take out the trash等让学生了解更多的与习惯相关的单词和短语Step 5. 学生练习教师出示英语句子，让学生采用一般现在时的用法进行口语练习，并让学生在笔记本上记录好句子Step 6. 活动设计教师设计好学生活动，让学生在此过程中运用所学到的英语知识例如：教师可以设计「Good habits」的组词活动，学生们所组成的单词可以代表他们生活中的好习惯教学反思本节课通过复习Good habits单元的单词和语法，培养学生良好的习惯，让学生初步认识到一般现在时的用法在设计过程中，活动也比较充分和有趣，学生对此有了一些掌握但是，教师在课堂中也遇到了一些困难，学生的英语水平参差不齐，设计的活动存在着学生专注度不足的问题为此，教师应根据学生的不同水平设计更加差异化的教学活动，提高学生对英语学习的兴趣和专注度。