评价理论在文学作品中的应用.doc

评价理论在文学作品中的应用 评价理论在文学作品中的应用 摘 要：近年来，评价理论的研究发展迅速，应用到了语言的各个层面和领域本文以评价理论中的态度子系统为理论框架，对文学名著《理智与情感》进行解读和阐释，希望能为分析文学名著提供一种新视角 关键词：评价；正面；负面 一、引言 评价理论扩展了系统功能语言学人际意义的研究框架，使评价资源从语法层面到词汇层面进而上升到整个语篇层面因此，吸引了许多国内外学者的浓厚兴趣，应用到了新闻、广告、书评等诸多领域然而，文学作品方面的研究却相对较少《理智与情感》是英国女性小说家简・奥斯丁出版的第一部小说，已成为世界文学中的瑰宝，但是鲜有学者从语言学的角度对其进行解读本文以评价理论的态度子系统为理论依托，分析小说中两姐妹对三个男主人公的态度变化 二、理论框架 评价理论是澳大利亚语言学家马丁教授在认识到传统功能语言学人际意义研究中的盲点之后提出来的评价理论是关于语篇中所协商的各种态度，所涉及到的情感的强度，以及表明价值和联盟读者的各种方式（马伟林, 2007: 142），即研究说话者通过语言赋予语言对象的价值意义（王振华, 2001: 14）。

态度子系统包括人的情感，对他人行为的判断以及对事物价值的鉴赏情感属于心理学范畴，判断属于伦理学范畴，和民族的价值观紧密联系，鉴赏属于美学范畴态度资源分为正面的和负面的通过对这些评价性词汇的分析可以看出说话者对事态的态度、立场和观点 三、文本分析 根据小说情节的发展，本文选取了每一章姐妹俩对话中突出表现两姐妹对三个男主人公的态度的话语进行分析总结 第一章，姐妹俩对三个男主人公态度截然不同玛丽安对爱德华和布兰顿皆有负面的评价，唯独钟情威洛比；埃莉诺对爱德华和布兰顿有正面的评价却对威洛比有怀疑 玛丽安评价爱德华时，多为负面性词汇，如something wanting; not striking; has none of that grace; has no real taste; scarcely attracted; knows nothing of; spiritless; with such impenetrable calmness, dreadful indifference; could hardly keep my seat.对布兰顿上校也不例外，负面评价比较多。

如infirm; ridiculous; his understanding has no brilliancy, his feelings no ardour, and his voice no expression; he has neither genius, taste, nor spirit.玛丽安对威洛比一见钟情，话语中没有表现，但她的行为举止处处表现自己的感情 埃莉诺对爱德华的评价，多为正面的如has great pleasure; by no means deficient in natural taste; has an innate propriety and simplicity of taste; uncommonly good; sweetness; excellence; well-informed; lively; just and correct; delicate and pure; really handsome.对布兰顿正面评价如sensible; well-bred, well-informed, of gentle address, possessing an amiable heart; has seen a great deal of the world; has been abroad, has read, and has a thinking mind; capable; readiness of good-breeding and good nature.全家人对威洛比印象极好时，埃莉诺只能在他突然离开后表达自己的不安，如strange; unpleasant; embarrassed and disturbed. 第二章，玛丽安遭威洛比遗弃，感情复杂，对其既有正面评价也有负面评价；得知姐姐钟情爱德华后，对爱德华正面评价；对布兰顿的态度没有变化。

埃莉诺在姐妹俩同时遭遇感情危机中表现出理智的一面，对三个男主人公没有发表评价性语言 玛丽安对爱德华评价变为正面，如the most delicate conscience in the world; the most incapable of being selfish; love and esteem.对布兰顿依然为负面评价: has nothing to do with his own time.对威洛比既有正面评价，如not so unworthy; has broken no faith,也有负面评价如too much; cruel; unpardonable; barbarously insolent. 第三章，玛丽安明白理智的重要，没有对其他人负面评价，而对自己用了负面评价性语言，表达对以前行为的悔恨埃莉诺对所发生的一切做了相对客观的解释两姐妹重新认识彼此,理智与情感的主题得以升华 玛丽安表达对过去行为的悔恨，如hate; folly,得知威洛比忏悔后，得到满足，如perfectly satisfied,终于明白理智的重要以及真正的爱情，嫁给了当她痛苦卧病在床时一直照料她的布兰顿。

埃莉诺向妹妹叙述自己的感情伤痛时，对爱德华依然用的是正面评价，如happy; always doing his duty; nothing has proved him unworthy; nor has anything declared him indifferent; good.对妹妹的成熟，埃莉诺给予了肯定，认为威洛比所有的行径皆因自私自利 结果发现，玛丽安起初对他人皆负面评价，唯独钟情威洛比，得知理智的重要后，变得成熟，负面性评价皆指向自己，表现自己的悔恨；埃莉诺对别人的评价大多为正面的，表现了自己理智的一面最后理智与情感结合，升华了小说的主题 四、结语 通过分析，可以看出语言使用者的态度在说话交流中会有意无意地表现出来，小说人物关系也可以显现出来因此，本文希望可以提供读者理解这部小说的新方法、新角度，并为鉴赏奥斯丁作品有一点帮助，也希望有利于评价理论的进一步发展 参考文献： 1.马伟林：人际意义的扩展――评价系统述评[J]语言学研究, 2007, (6): 142-146 2.单慧芳,丁素萍：用评价理论分析童话《丑小鸭》[J] 西安外国语学院学报,2006,(3):14-17。

3.王振华：评价系统及其运作――系统功能语言学的新发展[J] 外国语, 2001, (6): 13-20 。