高一物理假期自测题：运动的描述.doc

高一物理假期自测题 运动的描述1班级 姓名 学号一、选择题1.下列说法中正确的是 ( ) A.体积、质量都很大的物体一定不能看成质点B.当研究一列列车全部通过某隧道所需的时间时，因为列车上各点的运动情况相同，所以可以把列车视为质点C.行走的自行车，因为车轮在转动，所以自行车一定不能视为质点D.各部分运动状态完全一致的物体可以看作质点2.（改编题）第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000m高空飞行时，发现脸旁有一个小东西，他以为是一只小昆虫，敏捷地把它一把抓过来，令他吃惊的是，抓到的竟是一颗子弹飞行员之所以能抓到子弹，是因为（ ）A.飞行员反应快 B.子弹相对于飞行员是静止的C.子弹相对于地面的速度太小 D.飞行员力气大3.一物体沿直线运动，下列说法中正确的是（ ） A.若物体某2秒内的平均速度是5m/s，则物体在这2s内的位移一定是10mB.若物体在第2s末的速度是5m/s，则物体在第2s内的位移一定是5mC.若物体在10s内的平均速度是5m/s，则物体在任何1s内的位移一定是5mD.物体通过某位移的平均速度是5m/s，则物体在通过这段位移一半时的速度一定是2.5m/s4.关于电磁打点计时器的使用，下列说法正确的是（ ） A.电磁打点计时器使用的是10V以下的直流电源 B.在测量物体速度时，先让物体运动，后接通电源abO ta tb tc tvc图1 C.使用的电源频率越高，打点的时间间隔就越小 D.纸带上打的点越密，说明物体运动的越慢5.一枚火箭由地面竖直向上发射,其速度-时间图象如图1所示，由 图象可知 ( )A.0～ta段火箭的加速度小于ta～tb段的火箭加速度B.0～ta段火箭是上升过程，在ta～tb段火箭是下落过程C.tc时刻火箭离地最远D.tc时刻火箭回到地面二、填空题6.经过第六次提速后，出现了“星级列车”。

其中的T16次列车时刻表可知，列车在徐州至南京间运行过程中的平均速率为_____km /h， 列车在3时15分时的速度为____km /hT16次列车时刻表停靠站到达时刻开车时刻里程（km）上海…18：000徐州22：2622：34484南京03：1303：21966北京08：00…1463三、计算题7.（改编题）有些国家的交通管理部门为了交通安全，特制定了死亡加速度为50g这一数值(取g＝10m/s2)以警世人意思是说如果行车加速度超过此值将有生命危险这么大的加速度，一般车辆是达不到的，但是如果发生交通事故时，将有可能达到这一数值两汽车车相向而行发生碰撞，碰撞时间为2×10-2s，你判定一下：它们碰撞前的速度不得超过多大?8.（改编题）一物体沿直线从甲运动到乙，已知第1个三分之一位移物体以5km/h的速度完成，第2个三分之一位移物体以6km/h的速度完成，第3个三分之一位移物体以4km/h的速度完成，求该物体在全程上的平均速度大小某同学给出解答如下：物体的平均速度为：km/h 你认为他的解答对吗？如果不对，正确结果是多少？9.（改编题）火车轨道上枕木之间的距离可认为是相等的，均为l，某同学想估算一下火车（做直线运动）平均速度大小，但手边没有任何计时工具，于是他用一只手轻握另一只手的手腕，经过一段时间后，他估算出了火车的速度大小。

试说明他是怎样进行估算的？高一物理假期自测试题 运动的描述1参考答案一、选择题1.答案D 提示：物体是否可以视为质点的条件是：⑴物体的大小、形状对研究的问题的影响可以忽略时；⑵平动的物体（各部分运动状态完全一致的物体）2.答案B 提示：当飞行员的飞行速度与子弹飞行的速度相同时，子弹相对于飞行员是静止的3.答案 A 提示：平均速度必须对应某一段时间或一段位移4.答案 CD 提示：打点计时器使用的是交流电源，其中电磁打点计时器的工作电压是10V以下，电火花计时器的工作电压是220V使用的交流电源频率越高，打点的时间间隔△t就越小使用时先接通打点计时器的电源，再让物体运动物体运动的越快，纸带上打的点就越疏5.答案AC 提示：v-t图象中图线的斜率k即为物体的加速度a，图线与时间轴围成的面积即为物体运动的位移二、填空题6．解析：由列车运行的时刻表可知，列车在蚌埠至济南区间段运行过程中经过的路程=966km-484km=482 km，运行时间t=4.65h，列车的平均速率=103.66km/h；03:15时列车停在济南，所以这一时刻的速度为0三、计算题7．解：两辆摩托车以速度v相向而行发生碰撞时，产生的加速度，m/s两车碰撞前的速度不超过10m/s，驾驶员才没有生命危险。

8． 解：（1）求平均速度应由平均速度的定义求，即物体的位移和发生这段位移所用的时间的比，而上述解答为三个速度的平均值，不是平均速度2）纠正如下：设甲、乙两地相距为x，物体通过第1、第2、第3个三分之一位移所用的时间分别为t1、t2、t3，显然，总时间为t= t1+t2+t3于是：，，因此，物体在全程上的平均速度为：km/h9．解：该同学通过数自己的脉搏进行计时，同时数出火车与轨道碰撞发出的响声，的出火车位移的大小，于是得出火车的运行速度。