如何与后进生家长搭建良好的沟通桥梁模板范本.docx

如何与后进生家长搭建良好的沟通桥梁有人曾说："家长是一种特别的教育资源，是学校教育工作的合作伙伴'家长是孩子的"第一老师'、"启蒙老师'，可以说是老师的隐形合作伙伴因此，重视与家长对话，主动沟通沟通，与家长搭建良好的沟通桥梁特别重要，也是学校班主任工作的一项重要任务特殊在转化后进生的过程中，与家长搭建良好的沟通桥梁尤为重要 　　今年在学校的支配下，我担当了五（1）班班主任兼语文老师，我班有一位同学，叫付双，平常缄默寡言，对待学习漠不关怀，尽管我怎么询问和激励，他总是一言不发，照常我行我素，真拿他没有方法于是，我并常与家长沟通，了解状况，可每次谈到该生的学习与表现是，家长总是说："我也没有方法，在家说他又不听，盼望老师严格管教'等等话语，搞得沟通总是不欢而散，还没有达到沟通的效果和目的，为此，我很苦恼，直到今日，我专心读了李源田老师的《派往明天的老师》一书中"在对话中选择路径，追随教育幻想'一章时，其中真实的事列让我豁然开朗，也深深影响着我于是，我结合同学实际试用了以下方法，试着专心与后进生家长沟通，果真达到了良好的效果 首先、共同"爱'生建沟通 　　在后进生眼中，能得到家长和老师们的爱，好像是遥不行及的，一由于家长与老师最关怀的是学习和表现，可后进生是多么需要爱和鼓舞来抚慰他们脆弱的心灵啊，因此，作为培育祖国将来的的我们，，要与家长共同把爱毫不吝啬地给他们。

班主任工作）也让家长明白：作为老师的我们是爱他们的孩子的，也让他们不要放弃孩子，不要也"恨铁不成钢'的方式爱孩子这样，老师与家长达成共识，一切为了孩子，自然就搭建起了沟通的桥梁 其次、共同"信'生促沟通 　　在以往的沟通中，作为老师而我们，总是在与家长沟通时，往往是报"忧'不报"喜'经常是同学犯错了，作业没有完成我们才主动与家长联系、沟通，导致家长总以为老师一打或者家访，就以为孩子在学校又闯祸了或者作业没有完成因此在家长的心目中，对同学已经没有"信'度可言，所以，作为班主任的我们，首先要建立起对孩子的信任，要信任孩子能改正错误，并能有所进步，同时也要让家长明白，孩子是要给他充分的信任和适时的激励，才能有所进步，达到家长的愿望在共同信任同学的基础上也促进了老师与家长的沟通 最终、共同"管'生畅沟通 　　在共同爱生，共同信生的基础上，在与后进生的家长共同谈论如何管理该生，家长会很感爱好，并且会打快乐扉，畅所欲言，提出许多切实的建议，关心共同管理该生，这样家长与老师之间就变成了合作伙伴，沟通也变得畅所欲言 　　总之，在与后进生家长沟通中，要让家长真正感受到我们老师是发自内心地关怀、爱惜每一个孩子的健康和进展，作为一切工作的动身点和归宿，并与家长建立公平合作的伙伴，共同架起一座好的沟通桥梁。

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