Book2Unit5教学设计（詹雪贞）(教育精品).doc

三年级下册 Module 3 Unit 5 Happy birthday! 教学设计 南沙区横沥小学 詹雪贞Topic话题Unit 5 Happy birthday!Period课时1Type of lesson课型新授课Teaching Content Analysis 教学内容分析Module 3 的话题是Personal Information, 主要学习数字1-10，了解与数字有关的信息，如询问年龄以及询问号码、号码等；理解一般情况下名词复数在后面加S的规则Unit 5 是在生日聚会上的场景中如何用英语来问年龄，以及用Happy birthday! This isfor you! Thank you! 等句子来进行交流Learner Analysis学生分析学生在一年级学习过数字，以及相关的歌曲小诗，并且在平时的教学中还是会经常接触到数字，也经常反复地呈现，所以大多数的学生对数字还是比较熟悉的熟悉的歌曲的呈现可以很好地激活学生的已有知识三年级的学生对英语学习有比较浓厚的兴趣，学习的热情比较高他们喜欢故事，喜欢在听故事、讲故事中学习英语；喜欢表现自我，特别喜欢表演故事。

所以在本节课中我通过绘本故事Mr. Bear 邀请其他小动物参加他的生日聚会的情景，在故事中学习语言，运用语言Objectives教学目标1、Language knowledge语言知识： 1）单词：1---10的数字；guess, little 2）句子：How old are you? I’m… / Happy birthday! / This is for you! Thank you!2、Language skill语言技能：1）能听、说、读数字1-102）能在适当的情景中询问别人的年龄，能在生日时说出祝福语Happy birthday! 和送别人礼物时说This is for you!2）能理解故事并表演故事3、Affect 情感态度：能积极参与到故事的学习中，通过表演故事让学生展现自己4、Learning Strategies学习策略：：能在老师的逐步带领下学会讲故事，表演故事；通过小组合作学会学习Language Focused教学重点1. 1-10的数字2. 问年龄的句型How old are you? I’m…3. 理解并运用课文对话Language Difficult Points教学难点理解并运用课文对话。

TeachingStrategies教学策略1.通过绘本故事的呈现让学生能在一个真实的语境中学习体会语言，更好地激发学生学习的兴趣2.通过表演故事，让学生有一个自我展示的机会3.采用合理的评价，激发学生的学习积极性，促进学生的竞争意识Teaching Aids/Media andResource教学资源与媒体课件、图片、头饰Teaching Procedures教学过程Teaching activities & Steps教学活动及步骤Learning Activities学生学习活动Purpose设计意图Ⅰ.Leading - in1. Greetings.1. Sing the song ”Ten little black cats”3. Change the song into “Ten little black dogs/ brown bears/...”1. 用所学的打招呼用语跟老师对话2. 边做动作边唱歌通过歌曲激发学生的学习兴趣，也让学生回忆起之前学习的1-10的数字歌词的替换练习可以复习相关的动物和颜色单词，为后面的学习做铺垫Ⅱ. Pre-task1. Learn the numbers. 1) Show the numbers 1-10 and read. 2) Look and say the numbers.3) Count the babies.2. Enjoy the story: Mr. Bear1) Learn the first part.【T：Mr. Bear的生日快到了，他想举办一个生日party, 邀请他的同龄朋友来参加他的party. 】a) Listen once and learn the sentences “ How old are you? I’m …”b) Practise the sentences.c) Listen again and get the age of the animals.d) Tell the story with teacher.2）Learn the second part.【T：生日那天，Mr. Bear的好朋友们都来了向他说Happy birthday! 并送了不同的玩具给他】a) Listen once and learn the sentences “Happy birthday! This is for you!”b) Practice the sentences.c) Listen again and get to know the presents they give.d) Tell the story with teacher.3） Act out the story in groups。

自由选择第一部 分或第二部分或整个故事1. Read the numbers.2. Say the numbers.3. Guess and count the babies. 5. Learn the story. 1) Look at the pictures and listen to the story.2) Learn the sentences.3)Tell the story with teacher.4) Act out the story in groups.1. 呈现数字强化学生对数字的认读2. 从听、说、读加强对数字的掌握3. 通过猜和数动物babies, 进一步巩固数字，同时让学生感知名词的复数4. 通过故事Mr. Bear ，可以很好的吸引学生的注意力，同时把过生日的一个情景更真实地展现在学生面前故事的呈现从单独听故事到引导学生一起讲，再到请个别学生参与讲，最后到全部学生参与表演，由易到难，逐步放手，让学生在欣赏故事的同时学习语言5. 故事分成两个部分来学习，分别解决不同 的知识点III. While-task1. Listen to the dialogues. 2. Finish the exercise.3. Read the dialogues.1. Listen to the dialogues.2. Do the exercise.3. Read the dialogues.回归到课文文本的学习，也是进一步加强巩固本节课所学的主要知识。

Ⅳ. Post- task1. Share the information about teacher’s daughter’s birthday.2. Say “Happy birthday”to some children.1. Enjoy and ask questions.2.向班上就快生日的同学祝贺生日并送礼物分享照片和视频，以及向同学祝贺生日，可以让学生学会运用所学的知识Ⅴ.Sum upLet children talk about what they have learned.巩固归纳所学知识Ⅵ.Homework1. 向你的爸爸妈妈讲讲今天的故事.2. 用英语询问你朋友的年龄3. 听读U5课文三次板书：Unit 5 Happy birthday! How old are you? I’m1 2 3 4 5 Please come to my party!One two three four five Happy birthday!6 7 8 9 10 This is for you! Six seven eight nine ten Thank you! 评价表 【教学反思】：本节课主要是学习与生日有关的话题，在教学中我结合课本的内容，利用了绘本故事Mr. Bear来进行组织教学。

首先是利用一首学生熟悉的歌曲“Ten little black bears ”引入，并改变了歌曲激发学生对已有知识的回忆，接下来是对数字的一系列操练巩固故事的呈现分为两部分，第一部分主要解决知识点“How old are you? I’m…”；第二部分主要解决“Happy birthday. This is for you!”故事教学过程中注意对知识点的不断滚动，不断呈现，让学生在不知不觉中习得语言从听故事到带着学生参与讲故事，再到让学生独立表演故事，由易到难，逐步放手从最后学生的表演故事中可以看出大多数的学生对本节课的知识能理解并运用，特别是在最后的环节中向一位同学祝贺生日并送上礼物，可以看出学生马上能灵活地运用了本节课的知识也达到了本节课的教学目标不足之处是在时间控制上没有处理好，导致后面部分的内容呈现时间不够，还有故事与课文文本的结合上还有待进一步的思考与斟酌。