大班法制教育教案10篇.doc

大班法制教育教案10篇正文（1）大班下学期社会教案《繁华的大街》含反思活动目标：1、认识街上常见的交通标志2、提高自我保护的意识，培养遵守交通规则的习惯3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识活动准备：幼儿人手一张纸、一支笔活动过程：一、看警察叔叔怎么样指挥交通1、车辆和行人是怎样遵守交通规则的？2、询问警察叔叔，引导幼儿提出问题3、学一学警察叔叔指挥的动作如：全部车辆停止，左方来车停止，左方来车通行，右方来车通行等二、采访路人1、哪些动作是危险动作？（跨越护栏、行人走在车道上、自行车带人、在马路上打闹等）2、小朋友在街上行走要注意哪些问题？（跟着成人走，戴黄色帽子等）三、街上的标志1、找一找街上的标志2、看见不认识的标志怎么办？（询问警察叔叔或同伴间相互交流）3、回园画一画看到的标志教学反思：此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流2）大班社会优秀教案《神奇的条形码》含反思活动目标：1.观察条形码,感知条形码在超市中的广泛应用.2.能积极参与集体讨论和购买物品的活动,用完整的语言清楚地表达自己的发现,在相互交流中提高语言表达能力.3.通过观察,比较,初步了解条形码的特点.4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

5.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣活动准备：1.老师提前与超市联系,请工作人员为幼儿介绍条形码在他们工作中的应用,请每位家长为幼儿准备5元人民币.2.图书,衣服,书包,杯子,药瓶,相框,化妆品盒等有条形码的物品每人一件.活动过程：1.说一说,我知道的条形码.----老师出示一本图书,引导幼儿看条形码,提出问题:你知道这些黑黑白白的条条是什么吗?还有哪些物品上有这样的条条呢?----老师引导幼儿仔细观察后简单讲一讲自己所知道的有关条形码的知识.----老师告诉幼儿条形码是由粗细不等的直线和阿拉伯数字组成的,并引导幼儿根据已有的经验回忆在生活中见到的条形码.2.比一比:感知条形码的特点.----老师出示衣服,书包,杯子,药瓶,相框,化妆品盒等有条形码的物品,请幼儿仔细观察:这些物品上的条形码是什么样子的?--师幼讨论:这些物品上的条形码一样吗?为什么?3.听一听:了解条形码在超市的应用.----老师带领幼儿到附近的超市参观.----请超市工作人员为幼儿讲解条形码在超市的应用:在超市买东西时有了条形码,就只需将商品的条形码在感应器前晃动一下,就可以查出物品的价格子条形码就像物品的身份证,不同的物品条形码也是不同的.4.试一试:我去超市买东西.----老师提醒幼儿所买的物品不能超过自己所拿人民币的面值.----让幼儿自己选择需要的物品,结账后到超市的出口处集合.----回幼儿园,老师组织幼儿共同讨论各自所买的东西,观察上面的条形码.活动建议与提示：1.如超市离幼儿园较远,第三环节"了解条形码在超市的应用"也可不去超市现场,改为播放老师事先采访超市收银员的视频代替;第四环节"我去超市买东西"可不在本次活动进行,改为让家长自由带孩子去超市购物.2.引导幼儿继续关注、比较不同物品上的不同条码。

3.建议家长和孩子一搜集体条形码在其他行业应用的图片及文字资料，一起了解条形码在生活中的广泛应用如：仓库管理条形码系统、工业产品中的应用、办公自动化条形码教学反思：鼓励幼儿和家长一起搜集条形码在其它行业应用的图片及文字资料，一起了解条形码在生活中的广泛应用如：仓库管理条形码系统，工业中的应用，办公自动化条形码管理等3）大班社会优质课教案《学习理财》含反思设计背景：西方及日本等一些经济发达国家的教育专家主张"儿童应从三岁开始经济知识的教育，主要教理财知识，这种教育将有益于他们的终身"今天看来，他们的主张对我国的幼儿教育也颇有借鉴的意义特别是当今我国经济发展迅速，孩子又是家中的宝，为孩子花钱，即使清苦的家庭也坚持"穷不能穷孩子"的信条，而富足的家庭，大都对孩子是有求必应，高价消费也为数不少在这样的社会大背景下，孩子珍惜钱财、合理使用钱财的意识薄弱因此，我将活动贯穿于角色游戏之中，使幼儿在角色体验中萌芽幼儿初步的"理财"意识活动目标：1、懂得花钱要合理、有计划、有节制2、知道游戏中的开支并会记录3、有参与游戏的热情，遵守游戏规则，并能积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

5、乐意大胆地把自己的想法告诉大家活动准备：1、让幼儿参与家长一日生活，了解自己在生活中的开支情况，并与父母进行记录2、请家长带领幼儿到银行存钱或者上超市购物3、教师制作"钞票"，教室里设置银行、超市、医院活动过程：1、展示红包师：这是红包，它里面装了什么？这些压岁钱是怎样来的？你们拿到这些钱之后想做点什么？（目的在于重温美好新年这些钱都是爸爸妈妈、爷爷奶奶辛苦用自己的劳动、汗水换来的，我们应该合理用……过年时，你们收到的红包都是交给父母来管，今天（4月8日）老师发的红包想让你们来管，让你们也当一回大人2、我是小小理财家（1）成立"三口之家"，宣布"小鬼当家"的游戏开始师：请你们自由商量，三人为一户家庭(家里有爸爸、妈妈、孩子)，每户家庭都有编号，一户家庭一个红包，一户家庭一个篮子，篮子里有开支记录表请代表来拿，我们一起来看看红包里有多少钱？（让孩子当家作主、自由分配意在培养幼儿之间协商合作能力2）小鬼当家活动一：去超市购物师：请每户家庭上超市购物每个家庭成员商量一下，想想家里最需要什么?购物后讨论：各家都买了什么?花了多少钱?还剩下多少钱?教师根据各家代表的回答将商品分吃的、用的、玩的三类列表统计，比较各家消费情况。

提问：超市中同样商品有不同价格(举例)，你是怎样选择的?为什么?师小结：让幼儿明白同种商品因品牌不同价格不同，我们应该量力选择，合理花钱不攀比，不求高消费3）小鬼当家活动二：缴水电费师：(将日历翻到10日)今天服务公司的人要来收水电费，我们得准备好钱付上个月的水电费服务公司的职员(老师扮演)，将各家水电费情况通报，根据通报金额挨家收取水电费每家将缴清水电费的标记贴在统计表上师报每户人家的水电费后引导讨论：①为什么各家水电费不一样?②平时怎么做才能节约用水用电?③如果没钱交水电费，家里会出现什么情况?（4）小鬼当家活动三：交医药费师：(将日历翻到25日)，让我们听听今天有什么新闻?(放录音新闻：家长朋友们：接常州妇幼保健所通知，请你带着宝宝到医院打麻疹疫苗，需交费2元)平时，我们父母在每月的逢5带我们到医院打预防针讨论：①打防疫针对我们身体有什么好处?②孩子不打防疫针会怎样?打防疫针很重要，这笔钱必需得花，所以我们要留一些钱以备急用，不能把钱花光没有用完的钱怎么办?交流讨论，引出节余的钱可以到银行存起来知道银行是个存钱取钱的地方存在银行里的钱什么时候用?（5）记录10元钱开支表教师黑板出示10元钱开支总表格，给"小鬼当家"游戏中持家有方、花钱合理的家庭发奖（奖励五角星）讨论：①如果下次再当家，你会怎样用钱?②平时家里，除了水电费、旅游费、医药费、超市购物，还有哪些地方要用钱?(教师小结：今天我们当了一回大人，知道爸妈当家作主的滋味。

爸妈赚钱很辛苦，当家不容易我们花钱要节约，要省着用，不能想要什么就买什么，看到什么就买什么平时要节约用水、用电，爱惜我们的物品、玩具、衣服平时常常这样做，我们能节约很多钱多余的钱我们还可以存入"银行"目的让幼儿知道游戏中的开支并会记录课后反思：（一）从活动现场看孩子们的情绪热烈、状态良好、参与积极性高这个教育内容的选择是恰当的，因为基于孩子的经验，因此孩子们能十分真实地表达自己的认识与看法，而且内容又具有一定的挑战性如制订用钱计划对他们来讲是比较难的要求此外，面对超市里众多的物品，孩子们需要全面观察思考，做出选择同时，钱款又是必须限制在10元钱以内这是一次整合现有才智的考验此外，在家庭合作中又必须要统一意见，这对正在学习合作进程中的孩子来说，也是一次挑战完成以后，孩子们明显地又前进了一步二）教育活动设计的意图是希望孩子通过直接体验来学习，这是符合"教育者是活动的引领者，受教育者则是活动的体验者"的原则本活动的情景设计，大大激发了孩子们参与的动机，他们不仅在活动中感受到学习的兴趣，还体悟到与人合作的快乐，而且在自主体验之后，把所获的认知经验内化为自身的关键经验4）大班社会活动教案《有礼貌的小人儿》含反思活动目标：1.培养幼儿参与意识，鼓励幼儿能清楚明白地表达自己的意思。

2.培养幼儿遵守规则的意识3.乐意大胆地把自己的想法告诉大家4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动活动准备：1.纸、笔每人一份2.日常生活中进行常规培养活动过程：一、教师问："小朋友们好"幼儿回答："老师好"教师高兴地说："你们真有礼貌现在我向小朋友提个问题，你们平时是如何讲礼貌的？"（幼儿发言时，教师注意提醒幼儿把话说完整教师根据幼儿所说的内容画出简示图幼儿说："每天早晨第一次见到老师要鞠躬问早"教师在黑板上画出小朋友来园问好的简示图幼儿说："小朋友应友好地在一起玩"教师在黑板上画出小朋友手拉手的简示图二、当幼儿对规则表达不清楚时，教师帮助幼儿理清思路，归纳总结幼儿说："小朋友摔倒，我把他扶起来"教师画出这个情节的简示图，然后归纳为：别人遇到困难，我们应主动帮助幼儿说："不能爬栏杆"教师归纳为：应主动纠正别人的错误行为三、有些规则幼儿说不出来，教师可先提出问题，然后让幼儿讨论，最后确定规则教师说："别人说话时，我们不能打断人家的谈话，但如果我们有急事非说不可，怎么办？"讨论后让幼儿知道要先说："对不起，打扰您一下"教师再把此情景的简示图画出来教师问："小朋友和别人游戏发生矛盾时，如果你认为你有理，怎么办？"请幼儿讨论，最后确定规则：如果游戏时两人发生矛盾，要心平气和地讲道理。

四、请幼儿给整幅图取个名字教师定为：有礼貌的小人儿是我幼儿取的名字只要不离开"讲礼貌"的主题即可五、结束时，教师说："请小朋友把这6条规则看图说一遍，然后画下来，回家告诉爸爸、妈妈，你在幼儿园是怎么做有礼貌的好孩子的"（幼儿画图时，不要求和教师画得一样，只要能说明规则即可）活动提示：1.本次活动30分钟2.本次活动应让幼儿充分发言，在大家发言后再画出规则图示3.讨论后的规则，可制成"图表"挂在室内明显处，作为"幼儿园小朋友守则"自评：对幼儿进行规则教育，不仅为其入小学做准备，更重要的是为今后的学习、工作、社会交往打好基础"规则"对幼儿来讲并不陌生，因为他们一来到幼儿园就遇到各种规则，如按时吃饭、午睡、游戏但是幼儿年龄小，自觉遵守规则的意识还很差，他们的语言行动易受当时情绪和情景的影响，因此注意培养幼儿的规则意识，特别是把这种"意识"转化为幼儿的自觉行为。