计算机专业-人才培养方案(共10页).doc

精选优质文档-----倾情为你奉上计算机专业人才培养方案专业代码：专业负责人：二〇一七年三月计算机专业人才培养方案（专业代码：）一、指导思想 贯彻党的教育方针和《中共中央国务院关开深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神，全面推时素质教育，以学生必需的文化知识和专业知识为基础，以培养学和的创新和实践能力为重点，备战高考二、专业名称：计算机应用三、教育类型及学历层次：全日制职业中专四、招生对象及入学条件：初中毕业或具有同等学历的学生五、学制及毕业要求（一）学制：三年（二）毕业要求1.思想品德评价合格；2.修满教学计划规定的全部课程且成绩合格；3.顶岗实习鉴定合格六、培养目标：本专业坚持立德树人，面向计算机技术的应用领域，培养从事计算机及相关设备的使用、维护、管理、以及相关领域的软件与硬件、办公应用、网络应用、多媒体应用和信息处理等操作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才七、职业面向及能力要求：计算机、数据库等常用软件应用能力、计算机网络基本应用能力，能够在企事业单位相关部门从事计算机和应用等计算机相关应用工作，德、智、体、美全面发展的计算机专业高等应用型人才序号职业岗位资格证书举例专业（技能）方向1计算机操作员计算机操作员办公自动化、计算机专业排版2打字员计算机操作员办公自动化3计算机软件技术人员、应用系统维护人员计算机操作员计算机信息管理八、培养规格（一）基本素质：1.具有自觉遵守行业法规和职业规范的意识；2.具有良好的思想政治素质、社会公德和职业道德；3.具有开拓创新、团结合作和严谨务实的工作作风；4.具有良好的团队合作、组织、协调能力；5.具有专业必需的文化基础知识；有一定的自学能力；6.具有社交能力和礼仪知识；能够用得体的语言、文字和行为表达自己的意愿7.具有健康的体魄，能适应岗位对体质的要求；8.具有健康的心理和乐观的人生态度。

二）专业知识：具有熟练的中英文录入能力、计算机、数据库等常用软件应用能力、计算机网络基本应用能力三）专业技能： 1.办公自动化2.计算机设备维护与营销3.计算机专业排版4.计算机信息管理（四）证书要求 计算机操作员 办公自动化专家九、培养措施（一）课程体系建设专业课WINDOWSXPOFFICE2003数据库应用技术－Visual FoxPro6.0Visual Basic语言程序设计基础计算机网络基础核心课程素质教育模块（公共基础课）语文数学英语德育体育与健康就业指导普通话 （二）人才培养模式建设 以能力培养为主线，针对专业的岗位能力、工作任务调研和学生学习情况、用人单位意见进行跟踪调查，并通过对信息技术人才需求与专业改革调研，综合分析制定任务及职业能力目标，确定该专业培养模式为行动导向校企联合的教学模式，专业核心课程是Visual Basic语言程序设计基础和数据库应用技术—Visual FoxPro6.0三）专业教学模式改革我校计算机专业打破传统理论与实践教学的界限，增强教学过程的实践性、开放性和职业性，将理论与实践教学有机地融为一体，加大直观教学的力度，提高学生的认知能力，全面推行理实一体化教学模式。

采用“理实一体化”教学模式在理论与实践上突破传统的教学模式框架，理论知识的讲授以“必需、够用”为原则，强调“适用、适度”，技能训练则强调科学、规范及创新能力教学采用多种方法并存，如“多媒体教学、网络教学”及理实一体化教学还采用仿真实训软件，根据自身学习能力调整学习进度，反复实训，探索并解决问题理论指导实践，而实践操作又加深对理论知识的理解，使知识与技能掌握更加牢固十、课程简介计算机及应用专业的知识结构为本专业学生必须具备的知识要素，可分为文化基础知识、专业知识和专业互补性知识一）文化课1.语文讲授高中的基础内容，加强记叙文，说明文的教学和听，说，读，写的训练，使学生能熟练地阅读浅显的文言文，能撰写所学文体的文章，能说普通话，使学生具有准确理解和应用祖国语言文字的能力，具有一定的口语表达能力和文学欣赏能力2.数学在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识必学与限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。

3.英语在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础4.体育与健康根据《国家体育锻炼标准》和中专体育教学大纲的要求授课，使学生掌握体育运动的基本知识和技能，养成良好的锻炼习惯，增强体质，以适应专业工作的需要5.创业新的时代赋予教育工作者崇高的使命，也为有志青年提供了前所未有的良好机遇本课程充分挖掘学生创业潜能，培养学生创业综合能力，帮助中职生实现创业理想，使更多有创业意愿和创业能力的中职生成功创业，6.法律基础知识本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。

二）专业课1.计算机应用基础：本课程主要介绍计算机的基础知识、中英文字录入、WINDOWSXP基本操作、OFFICE2003中WORD、EXCEL使用、INTERNET操作技术以及常用工具软件的使用2.VB：本课程主要介绍VB语言的概念、组成与主要功能、特点；VB程序开发语言的程序设计步骤，数据、运算、语法和控制结构、控件的用法及窗体、工具条、对话框和菜单设计、文件操作、打印方法、数据库编程3.数据库（VF）：本课程主要介绍数据库系统的概念、组成与主要功能，进行数据的定义、查询、更新、插入和删除数据，数据库的建立、显示、修改、查询、统计、复制、索引、排序、更新、关联，数据库程序设计4.计算机网络：本课程主要介绍计算机网络的基本概念、LAN技术、WAN技术、网络操作协议、网络协议、网络设备的连接、因特网技术的应用和组网实例5.图形图像处理（PHOTOSHOP）本课程主要介绍数字图像基本知识、PHOTOSHOP基本操作、图像色彩和色调调整、绘图与修饰、图层、通道的特点与用法、路径、形状、文字创建与编辑、系统内置滤镜的特点与效果、图像编辑的自动化、图像输入与输出及若干常见效果的制作方法十一、课程设置及教学时间安排计算机应用专业附：课程设置及教学时间安排表类型课程名称学 期总课时备注第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期文化基础课职业生涯规划2 34第一学学17周其余学期按18周计算职业道德与法律236经济政治与社会236哲学与人生236语文444444428数学444444428英语444444428体育222222214小计1616161614141640专业理论课中英文打字351WINDOWSXP351OFFICE2003354VB33333270VF3333216网络333162PHOTOSHOP222106专业实习课中英文打字351WINDOWSXP351OFFICE2003354VB33333270VF3333216网络333162PHOTOSHOP333159小计1717 91818181873合计3513十二、专业教师要求专业学科带头人共有3名，他们具有专业能力强、综合素质高、爱岗敬业精神，富有创新能力和先进的教育理念，具备更高的专业素质和更高的教学水平。

扎实教学，积极科研，让他们发挥好带头作用大胆创新，勇于实践，发挥好引领作用4名骨干教师多次去外地开展技术交流，参加国家级省级专业技术培训，加强他们的实践技能培养，提高现代信息化教学水。