中学古诗文诵读主持词参考范文.docx

中学古诗文诵读主持词参考范文　　中学古诗文诵读主持词参考范文1　一、开场词　女：沿着经典诗文的流动脉络，倾听历代先贤留下的永恒声音，那里饱含了人性的至真至善至美　男：触摸天下苍生制造的优秀文化，那里写满了中华文明的柔美与典雅，雄浑与放达　女：走进书里去，让学问的浪花澎湃你少年的胸怀　男：从书里走出来，让才智的箴言树起你人生的路标　女：我们信心坚决，"最是书香能致远"　男：我们步履坚实，与经典同行，为生命阅读　女：大手与小手相牵，穿越华夏文明；我们掌握的是般若之智　男：幻想辉煌，采日月精华，集天地灵气；我们将翱翔宇宙之内，纵横四海之外　合：雅言传承文明，经典浸润人生　女：古诗文诵读大赛汇报演浮现在开头　男：请观赏　二、中间串词　男：轻叩古典诗文的大门，我们眼前浮现了一个五彩纷呈的世界　女："不积硅步，无以致千里，不积小流，无以成江河"今日就让我们漫游在古诗文的长河中，去感触诗歌的　合：博大精深！　男：春天，生机盎然，杨柳依依　女：夏天，生机勃勃，葵花朵朵　男：秋天，一年好景君须记，最是橙黄桔绿时　女：冬天"吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕"　女：假如说唐诗宋词是文学宝库中的一颗绚烂明珠　男：那诗中的春夏秋冬更是中华文明的千年积淀，是陪伴我们一生的财宝。

　女：那就让我们一同领略古诗中春夏秋冬的绚丽多彩　男：让我们洗去一身的疲乏，带着一颗平息的心去细细品尝声音的出色，悄悄倾听朗诵的魅力摘下全部的面具，感触文字的鲜活跳动与五千年文化凝练的精华让我们共同传承民族才智，让中华五千年的文化滋润我们的心田让心灵穿越时空，在诗韵美文里再一次升华！专心灵召唤漂亮，这漂亮又回到我们的心灵用声音诠释生活，这生活一定会因了你的魅力而越发漂亮　女：让我们把这穿透千古凝玉的声音守在心田，让记忆的帆涨满辽阔的海风，让漂亮的梦境跌落凡间让你的声音，我的激动，连同这风花雪月的浪漫都凝结在这一片蓝天里！请观赏《风花雪月》　男：乐莫乐兮新相知，悲莫悲兮生别离千百年来，故国乡土之思，骨肉亲人之念，挚友离别之情牵动了很多国人的心弦李白送浩然，王维送元二乘舟欲行，桃花潭水远芳古道，萋萋别情，真是黯然销魂者，唯别而已"离别"成了我国古典诗歌中的重要内容，这些情感真挚，语言质朴的千古绝唱，总能在我们的心窝引动更多的抑郁和柔情请听《道不尽的离别情》　古诗文就像是一颗璀璨的明珠，在文学艺术在中华五千年的浩瀚的历史中的星空中熠熠生辉，又像是一股升腾了千年的香气，在文学艺术的长廊上充满、缭绕。

特殊是其中的名胜古迹诗文，更是我们千年的绝唱下面请观赏古诗中的名胜古迹　三、结束语　男：古诗是一扇奥秘的门，他垂青于每一位敲门者他放开的门扉里，是一口淘不完的井，一座掘不尽的矿女：古诗是一扇清爽的窗，她激励着每一个寻梦者她推启的心窗外，是一片看不够的景，一腔抒不倦的情男：优雅的气质，不俗的谈吐　女：自由的精神，高尚的情操　男：读诗吧！让贫乏和平凡远离我们；　女：读诗吧！让博学和睿智丰盛我们；　合：读诗吧！让历史和时光记住我们；　男：才智充盈，笑迎黄河东入海，我们声音浑厚而有力　女：品尝诗香，坐看云卷云舒时，我们神情从容而淡定　合：读诗吧！让衰老而澄澈的心灵，一路书香、一生辉煌！　　中学古诗文诵读主持词参考范文2　女：敬爱的教师们！　男：友爱的学生们！　合：大家好！　女：有这样一种书， 被代代相传，价值历久而弥新，人们称之为"经典"　男：古诗文是古代圣贤的才智结晶，她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进　女：经典古诗文是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产；　男：经典古诗文是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学才智的奇珍异宝　女：古诗文是我国文学宝库中的珍宝它短小精悍，词句柔美。

　男：它节奏感强，易读易记它蕴含着丰盛的中华民族传统文化　女：我们在教师的细心指导下，开展了中华经典古诗文诵读活动，以继承古代文化　男：我们营造书香校内，诵读千古美文，以传承华夏文明　女：金色的童年，阳光绚烂，童年时间我们亲近蒙学经典　男：金色的童年，如梦如幻，校内内外我们诵读经典诗文　女：读书，让我们与世界上最美妙的事物相遇相知　男：读书，让我们那荒凉的心灵得到滋润　女：让我们与好书为友，打好人生底色　男：让我们与经典作伴，润泽出色童年　女：今日，我们欢聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明　男：今日，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，倾听古诗书韵　女：让衰老而澄澈的心灵，一路书香，一生辉煌！　男：现在，我宣布：xx中学中华经典古诗文诵读竞赛现在开头！　男：让我们用热情的掌声，预祝学生们，在今日的竞赛中，取得优异的成果　男：古人曰："熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼"《三字经》自南宋以来，已有七百多年历史，共一千多字，可谓家喻户晓，脍炙人口三字一句的韵文极易成诵，内容包括了中国传统的教导、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传奇，广泛生动而又言简意赅　女："玉不琢，不成器，人不学，不知义"让我们懂得该如何刻苦学习。

"昔孟母，择邻处，融四岁，能让梨"我们被这些故事激动着，明了为人处事的道理接下来，有请七班级一班的学生诵读的《三字经　》女：渊源流长的古典诗词是中华文化中经久不衰的珍宝它犹如绚烂的明珠，闪耀着夺目的光荣，它又如奇特的古琴，弹奏着美好的乐曲，一首首动人心弦的诗词，给我们美妙的艺术享受，一篇篇脍炙人口的佳作，给我们无穷无尽的力气　男：《弟子规》是清朝康熙年间的秀才李毓秀写的以《论语》"学而篇"弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文为中心分为五个部分，详细列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应当恪守的守则规范是启蒙养正，教导子弟敦伦尽份防邪存诚，养成憨厚家风、教导孺子的经典　女：接下来，有请七班级二班的学生们举行《弟子规》的诵读　女：诵读经典，我们寻觅万里河山的广大；　男：对话圣贤，我们感触千年文字的力气　女：中华经典古诗文，余音袅袅　男：经典古诗文诵读，神韵悠长　女：接下来有请八班级一班的学生们举行《春晓》的助兴表演　女：北宋豪放派词人苏轼的《水调歌头.明月几时有》已成为千古绝唱，一句"但愿人长期，千里共婵娟"道出了多少人的美妙心意请观赏八班级二班的节目《水调歌头》。

　男：水之清，鱼之乐，一块净土，一拍即合，天助之也，景助之也请观赏八班级三班的《小石潭记》　女：古往今来，以酒入诗无以计数，似乎还没有哪一篇像它这样荡气回肠，酣畅淋漓不必把"人生自得须尽欢"误读为沉沦，，一声"天生我材必实用，千金散尽还复来"的呐喊，亮出的才是他的人生价值宣言请观赏《将进酒》　女：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化；　男：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵　女：接下来请各班轮番接连背诵古诗举行古诗接龙的竞赛，注重诗不能重复　女：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流动；　男：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁　男：传承和弘扬中华民族优秀传统文化，建设中华民族共有精神家园　女：热爱祖国语言文字和中华优秀文化，加深对民族精神和优秀传统文化的理解　男：让我们在背诵中亲近中华经典，在亲近中热爱中国文化，在热爱中弘扬中华文明！　女：愿中华诗文艺术之花永久芳香　男：愿五千年文化的血脉永远传承　男：学生们，让我们与经典同行，与圣贤为友，与诗歌共舞吧！xx中学典古诗文诵读竞赛，到此结束　　中学古诗文诵读主持词参考范文3　徐：敬爱的教师　杨：友爱的学生们，　合：大家下午好！　徐：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴浓厚的民族文化 。

　杨：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的珍宝　徐：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有敏感的心灵，独特的体验，谱写了一首首动人的诗句　杨：我们吟颂那些柔美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶　徐：读千古美文，同经典相伴　杨：诵中华经典，与圣贤同行　合：西横街学校古诗文诵读大赛————现在开头！　杨：首先，请二（2）学生为大家展示《启蒙巧对》让他们为我们打开古典文化的悠悠长卷请五（1）班的唐小虎和孙昊做好预备　徐：我们读诗文，读经典，并不是让我们变成书呆子，而是让我们能从经典诗文里面学习做人的道理下面请观赏五一班的唐小虎和孙昊学生给我们带来《励学篇》请二（1）班做好预备　杨：今日我们相聚，一首摇曳的小诗让我们心醉听，明媚的阳光带来了春的声音请观赏二（1）班的学生为我们带来配乐吟唱〈咏柳〉一（2）班请预备　徐：一（2）班也为我们带来了一首脍炙人口的古诗，请观赏《江上渔者》请五（2）班做好预备　杨：从古至尽，多少诗人望月抒怀，借月咏怀之作，世代不绝千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚；在异地它乡思念家乡亲人接下来，让我们和五二班一起步入月的世界请观赏情境诗朗诵《望月》。

四（1）班 学生请预备　杨：说起吟月诗，一句"但愿人长期，千里共婵娟"便会浮上心头，苏轼的一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情和思念下面请四一班 学生为我们朗诵苏轼的名篇《水调歌头》三（1）请做好预备　杨：我们三（1）班的学生也特殊爱慕这首〈水调歌头〉，下面，请观赏由我们班学生为大家带来的《水调歌头》一（1）班请做好预备　杨：月有情，月伴影出门在外，那不变的明月，勾起诗人游子的乡情下面，请观赏一（1）班为我们带的配乐吟唱《静夜思》 六（2）班的李梁请预备　徐：我们的古诗文，形式多样，内容丰盛　杨：特殊是其中的爱国主义诗文，如同声声春雷，震撼着我们的心灵　徐：请观赏诗朗诵 《将进酒》，表演者：六（2）李梁 三（1）班 学生请做好预备　徐：国家兴亡，匹夫有责当战鼓咚咚敲响时，当祖国陷于危难之时，就需要我们挺身而上请观赏诗歌朗诵 《满江红》表演者：三一班 学生六（2）班请预备　徐：岳母刺字，凝结了母亲对儿子多少期待和希翼精忠报国，是一位好汉对祖国的铮铮誓言三（1）班的学生用笛声演绎了浓郁的爱国情，六（2）班的学生们则要用他们满腔的热烈来朗诵岳飞的这首《满江红》，请观赏五（2）班周祺铭和应文学生做好预备。

　杨：岳飞的一曲《将进酒》，倾诉了一片赤子情怀　徐：报效祖国，从来就是每个人心中最宏大的抱负　杨：请观赏五（2）班周祺铭和应文学生为我们带来的情境诗朗诵《为中华之崛起而读书》六（1）班 学生请做好预备　杨：一位领袖，怀着对祖国和人民深深的爱，缔造了我们的共和国　徐：一位伟人，把他博大的胸怀化成了诗歌他，就是我们的毛泽东主席　杨：下面，我们将观赏到他的一组诗歌，首先，请观赏六（1）班 学生朗诵的《沁园春雪》五（1）班做预备　杨：1935年10月，毛泽东率领的红军，翻越六盘山，并于下旬，到达陕北，成功地完成了震动世界的二万五千里长征毛主席远望云天，写下了闻名的诗作《清平乐六盘山》下面，请五（1）班为大家朗诵这首诗四（1）班做预备　杨：〈沁园春雪〉中，毛主席借雪咏情，一抒伟人的豪迈情怀让我们再次与四（1）的学生们一同走进他的《沁园春————雪》六一班做好预备　徐：红军不怕远征难，万水千山只等闲一首《七律长征》将带我们走进长征岁月，去领略红军不畏艰险的精神请观赏六一班为我们带来的《七律长征》　徐：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响　杨：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾　徐：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流动。