少儿口才训练教案第七课故事讲述《幸好只是一个梦》.docx

少儿口才训练教案第七课故事讲述《幸好只是一个梦》 第七课故事讲述《幸好只是一个梦》 课时安排：2课时 课时分配：第一课时：大家练、学本领、我敢说 第二课时：舞台演、诵经典、家庭秀 第一课时 一、活动目标：1.学习拟声训练：情绪爆发 2能够带有感情的去讲述故事《幸好只是一个梦》 3.并且通过感知故事，明白一个道理 二、活动重点：能够带有感情的去讲述故事《幸好只是一个梦》 三、活动难点：根据老师的引导，让幼儿进行训练挑战情绪爆发 四、活动准备：话筒、图卡、金币（若干）、光盘、图片 五、活动过程： （一）导入 1、大家好，我是口才星的××小记者见到你们我非常的开心，那我想采访一下小朋友们 2、今天你们是怎么来到幼儿园的呢？――幼儿自由回答 3、那来到幼儿园你们开心吗？---开心 4、那小朋友开心的时候会做出什么表情呢――幼儿自由回答 总结：看来我们口才星的小朋友表现都是很不错的，谢谢你们接受我的采访 跟着老师一起来喊为自己加油的口号吧：我是口才星的小明星，相信我，一定行，加油加油加油吧！ （二）基本功---挑战声音 1、接下来，让我们进入学本领的环节吧。

2、有一天，妈妈送你上幼儿园时，马上就要迟到了，所以，很着急 小朋友你能表演一下着急的表情吗？――可以，幼儿表演，老师表扬 3、小明放学回家，打开冰箱一看，哇，有最爱吃的冰淇淋，当小明刚拿着冰淇淋吃的时候，不小心掉在地上拉，小明很难过，如果是你，你会难过吗？做出难过的表情吧―――幼儿模仿 4、那小朋友开心的时候会做出什么表情，生气的时候呢等 等，教师可以多说几种表情，让幼儿去模仿 5、我发现我们口才星班的小朋友越来越聪明啦，就连表情都做的这 么到位，那接下来老师要和小朋友做一个游戏：情绪爆发，（老师说，着急·难过·开心·生气等等）根据老师的音乐，老师开始倒计时１０·９·８···老师倒计时到１，小朋友要做出夸张的表情，看看哪个小朋友坐的表情能够到位，那个小朋友就获胜 6、游戏开始，小朋友准备好了吗？―――准备好啦 总结：刚才的声音状态，小朋友练习的都很认真，通过这种练习，让小朋友知道用不同的表情来表达不同的情感 （三）学本领----幸好只是个梦 过渡语：刚才你们的表现，老师不得不为你们竖起大拇指，大家练习的都很认真，那么，我们要进入第二个学习的环节当中啦！ 1、请听故事《幸好只是个梦》我的故事讲完了，好听吗。

2、刚才老师讲的故事的名字叫什么？---幸好只是个梦 3、美美看到了什么？猜猜她在想什么？----幼儿回忆故事 4、谁看见了，说什么了？―――甜甜看见了，发卡这些很漂亮，哪里买的 5、美美心里怎么想的，是怎么说的？――――她撒了谎，说是妈妈买的 6、结果发生了什么？后来呢？―――结果美美撒谎鼻子变长啦，后来醒来之后才知道是梦 7、那接下来，让我们一起来学吧，请小朋友跟着我一起读，（领读2-3遍） 8、让我们把魔法王国里的图卡请出来，你在图卡中看到了什么？----幼儿回答 9、让我们把图卡轻轻地放在凳子下边，接下来老师要请我们的小朋友上台表演啦 10、上台的时候应该注意什么？-----（让幼儿回想上台法） 11、在表演的时候，我们要注意自己的肢体，表情，和声音 12、集体表演完，再请单独的幼儿上台来表演进行单个的指导四）、我敢说 过渡语：刚才我们学习了关于美美的梦，小朋友学的都非常的快，表扬你们 1、你做过梦吗？把自己最有趣的梦分享一下吧！―――请幼儿自由 上台来讲述 2、美美做了一个什么梦？梦里出现了什么？―――回忆故事的内容。

3、梦里的美美为什么长了长长的鼻子?――――因为她撒谎了 4、小朋友你们我们要像美美学习吗？为什么―――幼儿自由回答我还可以这样说： 刚才看到小朋友一起分享了自己的美梦，并且知道我们应该做一个诚实懂礼貌的好孩子 请幼儿上台来说一说：大家都喜欢诚实守信的好孩子！我们要做诚实的好孩子，因为诚实守信的孩子人人爱 课程自然结束，小朋友挥一挥小手说再见吧 第二课时 一、活动目标：1. 学习巩固故事《幸好只是个梦》 2. 能够让孩子独立表演诵经典的同时，明白其含义 3.学习故事，能够根据故事继续创编 二、活动重点：能够让孩子独立表演诵经典的同时，明白其含义 三、活动难点：学习故事，能够根据故事继续创编 四、活动过程： （一）导入 小朋友们好，接下来，老师要带你们做一个游戏，让我们一起来玩吧游戏玩法： 小朋友为圆圈，圈内选出一个小代表（拿着话筒）圈外的小朋友一起说：“北风吹，雪花飘，又是一年冬来到，推雪人呀，推 雪人，打雪仗呀，打雪仗 圈内小朋友问：“谁对的雪人最漂亮.” 圈外回答：“我堆的雪人最漂亮。

（同时做出自己喜欢的造型） 1、圈内小朋友随便去选一位圈外小朋友问：“你好，小朋友 我是口才星的小明星，我可以采访一下你吗？ 2、你堆得这是什么雪人啊？为什么这么堆？ 3、你知道美美做了一个什么梦吗？ 4、你应该像美美学习吗？ 每轮采访三个小朋友，同时，圈内的小朋友进行总结或者鼓励 由圈内的小朋友去选择下一个小朋友进圈，游戏继续 （二）舞台演 过渡语：刚才的游戏好玩吗？用微笑的表情告诉我 1、小朋友还记得我们上节课所学的内容吗？----知道 2、我们学习了故事，美美做了一个梦谁能像勇敢的解放军一样上台表 演呢？（请个别幼儿上台表演）就会获得我们口才星的小金币哦3、接下来老师要把小朋友分成两组，来进行pk比赛，看看那组的小朋友是我们今天的小冠军 4、鼓励幼儿分组上台进行表演，教师对幼儿做出点评并且，强化要求 5、小朋友如果故事中的美美没有撒谎，会是一个什么样的梦？―――幼 儿自由回答 6、刚才小朋友说的都很好，那小朋友分角色上台表演一下这个梦吧 总结：通过刚才看小朋友的表现，有很多种结果，表扬你们，小宝贝们。

一）诵经典 过渡语：刚才我们表演了幸好只是一个梦，还讲述了如果美美没有撒谎故事的结果会是什么样，小朋友做的很好那接下来，让 我们走近魔法王国里边看看我们的诗人，他们说了什么 1、播放光盘听《论语》 2、提问：这首经典诵读选自哪里？《论语》 3、我们也来学一学吧，老师说一句小朋友说一句反复进行 1-2遍） 4、小朋友们都学会了吗？——学会了接下来我们到图卡王 国里去看看看书点读《论语》） 5、小朋友来做小演员分组上台来表演诵经典《论语》按照 上台法和家庭秀要求进行表演） 6、我们一起来认识一下儿歌里的红色字宝宝吧！老师会奖励 今天的识字冠军一枚金币 （四）家庭秀 1、总结一节课学习内容：拟声训练《挑战声音》，学本领《幸好只是 个梦》，学会诵经典《论语》，小朋友你们都学会了吗？----会了 2、小朋友又到了我们留作业的环节啦，今天的回家的作业就是“快 乐讨论之诚实守信回家给爸爸妈妈讲一讲美美的故事，并 讨论如何做一个诚实守信的人 3、小朋友们听清楚我们今天的作业了吗？ 。