践行知行合一理念搞好射击项目训练.docx

    践行知行合一理念，搞好射击项目训练    张娟【Summary】射击作为一项体育项目，既有娱乐性，又具教育性，运用“知行合一”理念指导射击训练，做到课内课外相结合，内外兼修;理论实践相结合，知行合一;教育娱乐相结合，寓教于乐;教学育人相结合，珠联璧合，能增强教学的实效性，促进人才培养质量的提高Key】射击  知行合一  途径射击作为一项世界性的体育运动，始于1896年在希腊举行的第1届奥林匹克运动会该项运动是用枪支对准目标打靶的竞技项目，呈现的是射手用枪支对既定目标进行精准发射和命中的过程该运动既要求技术过硬，命中预定目标，又要求心理稳定，专心致志，总体来说其技术含量高，适用性好，观赏性强，时至今日，依然在奥运大家庭中占有重要位置由于人类不断改进训练方法，不断提升枪支、弹药质量，运动员射击技术水平提高很快，几乎达到了接近满环的极限但作为业余爱好者或者普通民众来说，要达到一定的水平是具有相当难度的，特别是作为大学生军训的必修课，如何才能达到预期的效果？笔者在实践中深深体悟到要坚持践行“知行合一”理念，把射击的理论与实践有机地结合，才能学有所得，学有所成一、射击训练知行合一理念的诠释“知行合一”是由明朝思想家王守仁提出来的，意为认识事物的道理与在现实中运用此道理是密不可分的，既不是以知来吞并行，也不是以行来吞并知，两者必须紧密结合。

做到知中有行，行中有知;以知为行，以知定行，从而达到知识与行动的统一在射击训练中，我们务必恪守该准则，理论灌输与实践操作联结起来，才是保证训练质量的不二法门射击中的“知”——武器的发射、弹头的运动，直至命中目标全过程中的一些现象、规律，是研究射击动作、提高射击精度的理论基础其内容包括发射与后座、弹道及其实用意义、选定表尺分划和瞄准点、外界条件对射击的影响及修正和射弹分布等知识射击中的“行”——操作技能的准确、熟练和灵活的掌握和运用如射击准备中的验枪、装退子弹及定复表尺动作; 影响射击精度的据枪、瞄准、击发等关键的射击动作，针对不同场地特点的射击方法等等在射击训练中，要把“知”与“行”结合起来，互为支撑，以知为行，以知定行，达成合作共赢二、射击训练践行知行合一理念的意义（1）射击训练践行知行合一理念是提高射击技能的需要陆游曰“天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽实践是检验真理的唯一标准任何经不住实践检验的理论都是靠不住的！实践出真知，只有实践了的理论才能真正掌握，否则就是纸上谈兵！认真践行知行合一，在实践中有效运用射击的理论知识，才能让射击的理论知识得到内化，才能活化知识形成一种技能。

这样源于理论有支点的技术才可以谈得上是真正的学以致用的技能2）射击训练践行知行合一理念是提升教学质量的需要射击作为一项体育运动，是高校体育教学的内容之一，特别是提倡开放办学及素质教育的时代，社团活动、兴趣小组成为高校一道靓丽的风景，射击训练也成为学校课内外的一项活动内容把射击理论知识传授与实践操练结合起来，已然是体育教学多样化的重要支撑，能有效提升体育教学的品位，保证射击训练的实效，提升学校教育教学的质量，配合学校素质教育的推行，促进学生综合素质的提高，也可以从中发掘专业人才，满足多元化人才培养的要求，便于为国家输送具有潜质的射击人才3）射击训练践行知行合一理念是加强国防教育的需要国防教育应坚持“经常教育与集中教育相结合、普及教育与重点教育相结合、理论教育与行为教育相结合”的原则在射击训练中不单单需要加强军事技能的训练，也要加强国防知识的教育通过理论教育，使学生树立起牢固的国防意识，明白枪械的防卫价值，了解掌握枪械使用的技能可提高防护能力，助力国家防御通过实践活动，使学生更加深入地理解枪械的使用技巧，提升自卫能力，助力保家卫国理论教育与行为教育有机结合，既提高学生的国防意识，又能够涵养学生保卫国防的品行。

三、射击训练践行知行合一理念的途径（1）课内课外相结合，内外兼修体育理论课可以讲解枪械的历史渊源、基本构造、作用功能、使用技巧以及注意事项等知识，强化它在国防建设方面的意义，让学生形成理性认识旨在帮助学生掌握射击的基础知识，懂得如何运用枪械，培养国防意识，坚定保家卫国信念课外射击实训活动可以手把手传授枪支的端握、子弹的装退、目标的瞄准等知识，让学生在实践中学会射击，并养成心静、专注的好习惯旨在帮助学生掌握射击的基本技能，懂得如何提高準度，也涵养学生的意志品质从教育规律来看，教育必须理论联系实际，走生活化道路，将教学活动置于现实的生活背景之中，从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望，让他们在生活中学习，在学习中更好地生活，从而获得有活力的知识，并使情操得到真正的陶冶这样，内外兼修，知中有行，行中有知，相辅相成，必然提高学生的国防意识，自觉习得射击的知识和能力，提升捍卫国家统一的决心，体味保家卫国的使命2）理论实践相结合，知行合一开展射击训练活动，不光要课内课外相结合，还要注重一定的方式方法，不管是课内还是课外，都务必理论与实践结合起来训练中如何才能提高准度，就应该从“三点一线”的理论入手，把理论知识通过实践去活化，才会达到更好的效果，否则就会是“知其然而不知其所以然”，缺乏理论指引的实践就会像空心萝卜一样没有了内涵。

同样，讲解枪械的构造必须有实物或者依托自媒体等信息化手段来呈现，便于学生形象生动地理解，否则就会是“空有一股牛劲却无地可耕”，缺少实践印证的理论就会像悬在空中的云朵一样没有了根基科学的理论往往是从客观实际中抽象出来，又在客观实际中得到了证明的，正确地反映了客观事物本质及其规律的理论射击学习与训练必然要把“知”与“行”有效联结，编制好纽带，搭建好桥梁，发挥理论与实践相结合的作用让知去指导行，行去印证知，提高射击的技战术水平，提升射击的实际能力3）教育娱乐相结合，寓教于乐射击在某种意义上讲是一项娱乐活动，街头巷尾、旅游景点或者节日庆典不乏这种游艺活动，命中什么奖励什么抑或命中率达到怎样的程度将予以奖励等，其实都带有明显的娱乐性质人们也常常会外出打鸟，其意愿也是寻找乐趣而在学校开展射击活动，更主要的目的却不是娱乐，而是一种教育，是一种寓教育于娱乐的活动一方面，它可以教给学生射击运动的常识，包括射击发展的历史、枪支的类型、器械的改造、射击的项目分类等，旨在加强学生对射击的认知，培养射击的技能另一方面，它可以教给学生国防知识，从精神层面熏陶感化学生，加强对国防的认识，培养的爱国情怀教育的初心使命是什么？培养人才，为国家输送更好的人才，培养合格的有用人才。

特别是当前国际形势复杂，我们必须要有储备预备役的心理准备，有随时应对危局的防范意识因此，我们开展射击训练既要培养学生的兴趣，从中感受到乐趣，达到怡情的目的，更要注重学生射击专业知识和专业技能的学习，提升自身面对危难的综合素养，达到教育的目的4）教学育人相结合，珠联璧合高校的根本任務就是立德树人，其初衷便是培养适合社会需求能力的人才习总书记在全国教育大会上提出了“九个坚持”，深刻回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题诚然，学校不仅承载教育的重任，更应该担当育人的责任射击训练也必须挖掘育人资源，告诫学生讲规矩，讲安全，树立正确的国家安全观念，增强国防意识，关心和支持国家的国防建设告诫学生热爱祖国，热爱党，有长远眼光，居安思危，随时准备为国出力潜移默化感化学生坚定理想信念，培养吃苦耐劳、顽强拼搏的品质高校开展射击训练活动，不仅仅是体育教学的内容，加强学生射击能力的培养，为国输送专业人才，更应该以此为契机，培养学生的国防意识，提高精神境界，发挥铸魂育人的作用四、结语高校应该拓宽体育课程，做好军训工作，夯实射击训练很有必要这不仅关乎学生综合素质的提高，关乎学校的人才培养质量，也关乎学生的国防意识，关乎保家卫国的历史担当。

在训练中必须秉持“知行合一”理念，进一步优化教学手段、教学方法，确保该项工作更有实效，更为规范Reference：[1]郑是敏.论“知行合一”理念在国防教育教学中的应用——以步兵轻武器射击教学为例[J].长沙大学学报，2014（03）.[2]江鸿斌.浅谈在学生军训中加强轻武器射击训练的积极作用[J].吉林省教育学院学报，2008（8）.基金项目：湖南省教育厅科学研究项目《“知行合一”理念下以射击实践活动践行国防教育研究》（编号19C1733）阶段性成果  -全文完-。