最新科学发展观现场授课教案(仅供参考.docx

精品文档科学发展观教育授课教案（授课时长约 15 分钟）（开场白）尊敬的各位评委、各位领导、战友们：大家好！根据今天赛程的安排，下面由我和大家一起来学习科学发展观的一些知识由于水平有限，讲得不好的地方，希望大家批评指正！（敬礼！）（授课目的）希望通过今天的授课， 使大家对科学发展观有更进一步的认识，提高大家运用科学发展观开展实际工作的能力， 促进部队建设和消防工作水平更上新台阶主要内容） 今天的课将从三个方面来讲： 一是科学发展观的基本内涵； 二是科学发展观的形成背景和根据；三是官兵实践科学发展观的根本要求教学重点）在授课中，要求大家重点把握第一个方面的内容，即“什么是科学发展观的基本内涵” 授课时间）大约 15 分钟首先我们讲第一点——一、科学发展观的基本内涵确切的讲，科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现， 是同马克思列宁主义 、毛泽东思想 、邓小平理论 和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论， 是我国经济社会发展的重要指导方针， 是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想十七大报告对于科学发展观， 作了新的、更精辟的表述——科学发展观， 第一要义是发展， 核心是以人为本， 基本要求是全面协调可持续， 根本方法是统筹兼顾。

可以这么说，新内涵不但纠正了那种认为科学发展观只是单一解决经济发展问题的片面认识，它还反映了当今世界主流的发展观好，我们刚刚简要的了解了科学发展观的内涵 那么，科学发展观到底是怎么形成的呢？它的形成有什么样的背景和根据呢？带着这两个问题， 我们来讲第二点——二、科学发展观的形成背景和根据科学发展观的提出和理论地位的确立， 不是一蹴而就的 它有一个由启发认精品文档精品文档知、到摸索、再到理论成熟并确立的过程要说科学发展观的形成背景， 这还得从 2003 年的非典说起2003 年 4 月“非典”疫情蔓延期间， 胡锦涛在广东考察时就提出， 要坚持全面的发展观， 努力促进社会物质文明、 政治文明和精神文明协调发展 这是胡锦涛总书记第一次提出发展观的概念 随后，在一系列的重要会议中， 胡锦涛总书记又多次对科学发展观进行了重要的论述 一直到党的十七大， 科学发展观写入党章， 其理论地位得到了基本确立在党的十七大报告中， 明确的指出：“科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情， 总结我国发展实践， 借鉴国外发展经验， 适应新的发展要求提出来的好，这里我们就基本国情、发展实践、国外发展经验等展开来重点讲一下。

1、关于国情根据的理解我们大家都知道，我们党的指导思想的哲学基础是马克思创立的新唯物主义从马克思主义的世界观和方法论的高度理解科学发展观， 首要的一个前提就是实事求是地科学把握我国的基本国情而我们的基本国情是什么样子的呢？我国当前的基本国情是：——令人可喜的方面※改革开放 30 年间，我国国内生产总值是同期世界经济年均增长率的 3 倍多神七问天更是将我国的经济与社会发展成果展现的淋漓尽致※2008 年国内生产总值 (GDP)居世界前三※外界评价：“中国奇迹”如何解读，已成为思想界的顶级课题世界转向中国式社会主义是未来可能发生的意外之一——还要努力的方面※现实情况：在 2005 年世界发达国家新 32 个名单中，中国不在其列※中国离发达国家还有多远？我们来听听海归派的说法——指标一： 一楼不装防盗窗；指标二：祖国何时像花园； 指标三：派业余选手参加奥运会； 指标四：时不时有人得诺贝尔奖；指标五：超市里自己称菜；指标六：农村生活是享受——客观的国情情况※ ( 原) 世行行长沃尔福威茨的看法： “每当我们谈到中国， 我们往往只想到上海和摩天大楼，只想到贸易顺差和快速经济增长，尤其想到显著的扶贫成就——这些形象都是真的，但并不是故事的全部。

”※温总理定论： 在 2007 年达沃斯论坛上， 总理指出：“中国仍然是一个发展中国家，人口多、底子薄，生产力不发达的状况没有根本改变精品文档精品文档这就是我们当前的基本国情2、关于我国发展实践中的问题科学发展观是在认真总结我国长期发展经验教训的基础上提出来的在发展中我们遇到很多的、 错综复杂的问题， 但最主要的问题大致可以归纳为三个一是在创造和积累了巨大物质财富的同时出现了资源浪费和生态环境破坏比较严重的问题；（资源环境问题）目前有 3 亿农民饮用不合格的水， 4 亿的城市人口呼吸着严重污染的空气，70％死亡的癌症患者与污染相关二是在克服平均主义的同时出现了城乡差距、 区域差距和部分社会成员收入差距过大的问题；（差距问题）※ 漫画《城乡之差》※在 2005 年世界银行的《世界发展报告》中，按基尼系数从低到高排序，中国在 120 个国家和地区中排到第 85 位，已经与后面 35 个社会分化非常严重的国家的水平相接近报告结论认为，中国制度转型造成的贫富鸿沟在世界上是十分惊人的 所以，这样的现象也就不奇怪了： 一边是矿工明知危险仍然抱着“炸死比饿死强”的心态下矿，而另一边是黑心煤老板在北京车展会上叫嚣： “信不信连售车小姐一起买走！”讲到这里，我们在感概煤老板暴富过分的同时， 看到的是什么， 看到的是社会成员收入差距之大，大到连人都可以买走。

三是在经济快速增长的同时出现了社会发展相对滞后的问题 （社会发展问题）2006 年，中国科学院 - 清华大学国情研究中心的一份报告也警告，中国当前社会形势是“总体在不断恶化，局部有所改善，形势十分严峻”3、关于借鉴国外的发展经验举例：国民收入培增计划造就日本的黄金时代 （日本在 1960 年实施了一个“国民收入倍增计划” 他们把经济发展的目标，确定在全民的收入增长上，用国民收入的增长来带动经济总量的增长结果在 1960 年至 1970 年, 日本国民生精品文档精品文档产总值增长率为 350%,国民收入增长率为 340%实行并实现了国民生产与国民收入的同歩增长，真正实现了经济高速发展成功的例还有瑞典、新加坡等其他一些国家而我国的情况又是怎么样的呢？据研究，在我国改革开放 30 年间，在 GDP 高速增长的时期，工资总额的增长却在下降——宋晓梧鉴于这种情况，北京大学光华管理学院副院长张维迎提出了自已关于增加国民收入的浪漫设想：※“应将国有上市公司的股票分给老百姓，给老百姓一只下蛋的母鸡国有上市公司拿出 40%股份，外汇储备拿出 1 万亿（到 09 年 3 月为 19537.41 亿美元， 该数字甚至超过了世界主要七大工业国包括美国、日本、英国、德国、法国、加拿大、意大利的总和。

）两项加起来一共是 13 万亿人民币，发到每个人手里是 1 万块钱，五口之家将分到 5 万，这将有非常大的财富效应 ”如果真有这么一天，那多好啊，我们得首先感谢张维迎院长了总之，从科学发展观提出的上述背景和根据中可以看出， 科学发展观的思想方法论基础是马克思主义的世界观和方法论， 核心是实事求是， 立足点是对国情的科学而辩证的把握， 同时又积极借鉴国外经济社会发展的经验教训， 深刻揭示了中国经济社会发展的规律，为中国的发展指明了一条科学的道路三、官兵实践科学发展观的根本要求我认为，我们实践科学发展观， 最根本的一条要求就是——学以致用， 用科学发展观指导实践、推动工作今天在座的领导和战友很多都是基层消防部队的党委书记（支部书记） ，是把握基层部队建设发展方向和大局的领导，借此机会，我想引用《从政之基》一书中所读到的四句话，与大家共勉：“开展工作要有激情； 谋划工作要有思路； 推进工作要有魄力； 落实工作要有力度”这四句话很好理解，希望这四句话能够为大家在实际工作中更好的实践科学发展观，推动部队建设和消防工作全面发展提供一点有意义的参考课的最后，给大家布置一道讨论思考题： 浅谈在部队建设和消防实际工作中，官兵应该如何实践科学发展观？我的讲课完了，讲得不好，请见谅，谢谢大家！精品文档精品文档（敬礼！）精品文档。