感知4以内的数量教案.doc

感知4以内的数量教案　　（小班计算）感知4以内的数量　　目标：1、通过看看、玩玩、说说、粘粘等形式感知4以内的数量，发展思维能力　　2、创设玩具城情境，激发幼儿对数学活动的兴趣　　重点：目标1　　难点：能在正确的平面上粘贴相应数量的车子轮子　　准备：玩具车幼儿人手一辆、幼儿操作材料　　过程：　　一、玩玩具车，激发幼儿兴趣，初步感知4以内的数量　　小朋友，你们喜不喜欢玩玩具？今天玩具城里的车子到我们教室来做客了，快来找一辆车做好朋友玩吧，不过在玩时，你要看看你的车子有几个轮子？　　二、通过说说、看看、送送，初步学习点数4以内的数量　　1、你刚才在玩什么车？它有几个轮子？（集体验证）　　2、教师小结：原来车子的轮子还有不一样的，有的有4个轮子，像汽车，有的有3个轮子，像三轮车，有的有2个轮子，像自行车、摩托车　　3、送玩具车回家，幼儿按点送物，巩固对数量的认识　　车子们玩累了都想回家了，这里是（请幼儿分别根据圆点和数字说出）的家请小朋友把他们按轮子的数量送回家去，注意，不要送错喔　　4、教师小结幼儿送的情况，引导幼儿共同验证　　三、帮玩具车装轮子，进一步巩固对数量的认识　　1、今天玩具城正在进行一场赛车比赛，可是孩子有一些车子的轮子还没装，而且他们还不知道自己该装几个轮子，怎么办呢？看，还有一辆车在哭呢。

　　2、请一名幼儿上来操作示范，教师提问提醒幼儿操作步骤，这是什么车？它该装几个轮子？轮子应该装在哪里？　　3、教师提出操作要求：你拿到车子后先想想它应该装几个轮子？再去拿轮子粘贴上去，记住喔，一定要把轮子粘贴到车子装轮子的位置上，千万不要粘到别的位置上喔，这样车子就跑不了啦　　4、幼儿操作，教师巡回指导，适当启发个别能力较弱的幼儿，引导先完成的幼儿再次操作或开开自己装的车子　　5、集体验证，引导幼儿说一说，你帮什么车装了几个轮子？发现错时，请幼儿互相帮忙纠正，同时引导幼儿互相进行验证　　四、教师小结　　你们真能干，谢谢你们帮这些车装上了正确的轮子，现在我们就带上自己装的车子去参加比赛吧结束活动）　　感知4以内的数量教案6　　活动目的：　　1、引导幼儿在活动中感知4以内的数量，能按数取物　　2、培养幼儿具有初步的分类能力　　活动准备：　　透明的袋子若干个（贴有2-4的圆点）；红、黄、蓝三种颜色的糖果；贴绒动物卡片四只；货价三个；　　活动指导：　　1、小猪的“旺旺食品店”要开业了，激发幼儿的兴趣　　“我是只快乐的小胖猪，下午我的“旺旺食品店”就要开业了，食品店里的糖漂亮吗？是什么颜色的？我一个人忙不过来，瞧，我的好朋友都来帮忙了。

兔子、小狗、小猫）　　“有几只兔子？几只小狗？几只小猫？”　　“两只兔子和招牌上的什么东西一样多？三只小狗和谁一样多？四只小猫和谁一样多？”　　“小动物们说要帮助小猪包装糖，小朋友愿意一起来帮助小猪吗？　　2、帮助小猪装糖：　　（1）“包装时，小朋友要先看清楚袋子上有几个圆点？是什么颜色的？然后就装上和圆点一样多颜色相同的糖　　（2）“小朋友把糖装好后，可以和旁边的朋友说说：我装了几个什么颜色的糖也可以互相检查装对了没有　　（3）先请幼儿互相交流：我装了几个什么颜色的糖？请几个幼儿在集体面前介绍老师提醒幼儿把话说完整）　　3、帮助小猪将糖果按货架上的标记归类摆放好难点）　　（1）请幼儿看看货架上有什么标记？（画有糖的卡片标记、数字2、3、4）　　（2）货架有几层？每一层有什么标记？（颜色不同）　　（3）提出糖果摆放要求：两个糖就摆在和它一样多的货架上，红颜色的糖就摆在红色那一层　　（4）幼儿分组按标记摆放　　4、：找朋友　　“小朋友帮助小猪把糖归类摆得这么整齐，小猪说谢谢小朋友，下午我们一起玩食品店的，你们高兴吗？那我们来唱首歌庆祝食品店开业，好吗？”　　规则：当老师唱3个朋友围成圈时，三个朋友就要手拉手围成圈。

　　5、活动延伸：　　（1）请幼儿饭后检查食品店的糖有没有摆错的　　（2）下午请幼儿来玩食品店的　　感知4以内的数量教案7　　活动目标：　　1、 感知4以内的数量，能能手口一致地点数，说出总数　　2、 体验与同伴一起玩数学游戏的乐趣　　活动准备：　　1、 草地（8颗小草）　　2、 羊宝宝们各一个、一张小桌子、四把小凳子、二个花瓶、一个、三个杯子、四个皮球、四辆汽车、四筐玩具　　3、 四棵树　　4、 胸卡：一个圆点2个、二个圆点2个、三个圆点4个、四个圆点10个　　活动过程：　　一、 看看说说，感知4以内的数量　　一） 1、今天喜洋洋邀请我们到羊村里去做客，我们出发吧！（听音乐）　　2、羊村到了，请小朋友找个椅子坐下来吧!　　3、我们来看看都有谁来欢迎我们呀？小朋友们好，我是喜洋洋依次出示美羊羊，沸羊羊　　4、来了几个羊宝宝呀？让我们一起来数一数：1个、2个、3个，还有我呢？（懒羊羊出示）　　5、现在一共有几个羊宝宝？4个羊宝宝可以用数字几来表示呢？　　二）1、我们来看看羊村里还有什么？　　2、谁愿意上来数数？　　3、小结：小二班的小朋友真聪明，把羊村里的东西都数出来了　　二、送礼物：从实物到点子　　1、到羊村里来做客，我们也给羊宝宝带来了礼物，看看都有些什么礼物？　　2、看！我胸上有3个圆点，我该到哪个筐里去拿礼物呢？对了，到有3个圆点的筐里去拿。

　　3、该送给谁呢？送给有3个圆点的沸羊羊　　4、谁先来送一送？请一名幼儿示范　　5、小朋友们先看清楚胸卡的圆点数，取好礼物，送给羊宝宝们吧！　　6、我们来看看送对了吗？　　三、游戏：《捉迷藏 》（从点到数）　　1、小朋友们真棒，羊宝宝真开心，要和我们玩捉迷藏了　　2、喜洋洋躲在大树1的地方，美羊羊躲在大树2的地方，沸羊羊躲在大树3的地方，懒羊羊躲在大树4的地方　　3、我胸卡上有3个圆点，我该躲在哪棵树后呢？（真聪明，我该躲在沸羊羊的树后面）　　4、谁想试试？请一名幼儿示范　　5、你真棒！要找对了躲的地方，才不会被灰太狼吃掉！　　6、好！看看胸卡上的圆点，找对大树，躲起来吧！　　7、灰太狼出场：这些小羊哪里去了，这回我要饿肚子咯！　　8、孩子们，灰太狼走了，都出来吧！现在和好朋友交换胸卡，我们再玩一次　　9、你们真能干，灰太狼又没找到我们，我们回家吧！　　感知4以内的数量教案8　　【活动目标】　　1．引导幼儿正确感知4以内的数量，能按同一数量归类，匹配数量相应的同类实物　　2．通过尝试活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力，培养幼儿的尝试精神　　【活动准备】　　1．场地上画有l～4个点的小动物家4个。

　　2．教具一套：投影机、录音机、磁带、投影片4张　　3．学具人手一套、动物印章、印泥、食物、卡片、点卡　　【活动过程】　　一、创设尝试情境，激发尝试欲望，引导幼儿感知4以内的数　　1．听音乐《骑小车》去参观动物村(音乐附后)，依次出现投影小猫、小狗、小鸡、小兔的家，让幼儿说说每种小动物有几只?可以用几的点卡表示?动物家的标记是几个点?　　2．尝试按动物的数量模仿动物叫几声　　3．幼儿按点卡数找相应数量的小动物，并拿相应数量动物爱吃的食物能力弱的幼儿，教师作适当的暗示，如4只小兔就拿4个萝卜　　二、幼儿玩“找小动物回家”的游戏　　让幼儿在活动中感知4以内的数量，教师注意幼儿是否按照自己戴在脖子上的点卡找相应数量动物的家，并送相应数量的食物给动物观察幼儿的尝试活动，对能力弱的孩子给予适当的提示　　三、游戏“小猫小狗小剌猬”　　脖子上戴着1～4点卡的幼儿在音乐声中，自由组合玩“小猫小狗小刺猬”游戏，结束课题　　附：　　“小猫小狗小刺猬”游戏　　玩法：四位小朋友一组，请一位小朋友手捂着眼睛蹲在圆圈中央，其余三位孩子手拉手边走边念儿歌：“小猫小狗小刺猬，请你猜猜我是谁当念到“谁”时圈上的孩子站好不动，让圈中央的孩子摸一摸，说出被摸着的是几个点的谁。

　　感知4以内的数量教案9　　活动目的　　1、引导幼儿正确感知4以内的数量，能按同一数量归类，匹配数量相应的同类实物　　2、通过尝试活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力培养幼儿的尝试精神　　活动准备　　1、场地上画有1~4个点的小动物家4个　　2、教具一套：投影机、录音机、磁带、投影片4张　　3、学具人手一套、动物印套、印泥、食物、卡片、点卡　　活动过程　　一、创设尝试情境，激发尝试欲望，引导幼儿感知4以内的数　　1、听音乐《骑小车》去参观动物村（音乐附后），依次出现投影小猫、小狗、小鸡、小兔的家，让幼儿说说每种小动物有几只？可以用几的点卡表示？动物家的标记是几个点？　　2、尝度按动物的数量模仿动物叫几声　　3、幼儿按点卡数找相应数量的小动物，并拿相应数量动物爱吃的食物能力弱的幼儿，教师作适当的暗示，如4只小兔就拿4个萝卜　　二、幼儿玩“找小动物回家”的　　让幼儿在活动中感知4以内的数量，教师注意幼儿是否按照自己戴在脖子上的点卡找相应数量动物的家，并送相应数量的食物给动物观察幼儿的尝试活动，对能力弱的孩子给予适当的提示　　三、“小猫小狗小刺猬”　　脖子上戴着1~4点卡的幼儿在音乐声中，自由组合玩“小猫小狗小刺猬”，结束课题。

　　“小猫小狗小刺猬”　　玩法：四位小朋友一组，请一位小朋友手后着眼睛蹲在圆圈中央，其余三位孩子手拉手走边念：“小猫小狗小刺猬请你猜猜我是谁当念到“谁”时圈上的孩子站好不动，让圈中央的孩子摸一摸，说出被摸着的是几个点的谁。