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英语考前 1 非谓语动词非谓语动词           非谓语动词是指动词不定式、动名词和分词它们是动词的非限定形式，在句子中起着一些特殊作用        第一节第一节         动词不定式动词不定式               动词不定式是动词的一种非限定形式，由“to +动词原形“构成，在句中起名词、形容词或副词的作用，可以作状语、定语、主语、宾语等一、作主语一、作主语       1.  带to的不定式作主语       To hesitate means failure.  犹豫不决意味着失败       To be obeyed is natural to her.  别人听命于她，她感到很自然       2在现代英语中，更为常见的形式是把先行词it置于句首，作形式主语，而把实际主语的不定式置于谓  语动词之后，尤其是当主语较长，或谓语动词不是连系动词，或谓语动词为被动语态时；而在疑问句和感叹句中则必须用这种形式       It is not easy to remember all these words in an hour.   在一个小时内记住所有这些词可不容易。

       It was expected of him to see the play.  他可望去看这出戏       How long did it take you to get there?  你们用了多长时间到达那儿？       What a joy it was to see him! 见到他是个多大的乐啊！      2.  “wh­疑问词（why除外）+带to的不定式”作主语         What to do next has not been decided yet. 下一步该做什么还没决定       Where to stay for the night is a most urgent problem.  在哪儿过夜是个十分紧迫的问题 3二、作表语二、作表语    To see her is to love her. 谁看见她谁都会喜爱她    The  duties  of  a  postman  are  to  deliver  letters  and newspapers.邮递员的职责是投递信件和报纸    He is yet to come. 他还没有来。

注：不定式作表语时往往具有情态意义    She’s to blame. 她应该受到责备表应该）    Nobody is to know. 不应让任何人知道表命令）    It’s nowhere to be found. 哪儿也找不到它表可能）    We are to meet twice a mouth. 我们将一个月碰两次头表计划）    Am I never to see her again? 难道称就永远见不到她了吗？（表注定）4三、作宾语三、作宾语    不定式在句子中可作宾语，其逻辑主语同时也是全句的主语    She likes to play with the child. 她喜欢同那孩子玩    He seemed to know the way. 他好象认识这条路    My wife also asks to join her greeting and thanks.    我妻子也要我顺致她的问候和感谢   后接不定式的动词有：afford, agree, aim, ask, claim,  choose,  decide,  decline,  demand,  desire, determine, expect, fail, hope, manage,  offer, plan, pretend, promise, refuse, resolve, threaten, wish等。

    They haven’t decided whether to go. 他们没有决定是否去    I have told him when to start. 我已告诉他什么时候出发    He found it impossible to keep silent any longer.    他认为不能再保持沉默了5四、作介词宾语四、作介词宾语      1. 带to的不定式作介词except或but的宾语      It had no effect except to make him angry.     除了激怒他之外没有起别的作用      2. 不带to的不定式作介词except或but的宾语，此时介词前有实义动词do的限定形式或非限定形式      She can do everything except cook.  她什么都会做，就是不会做饭      He doesn’t want to do anything except help me.  他只想帮助我      They did nothing but complain.  他们只是抱怨     3. 带wh­疑问词的不定式短语作介词of的宾语     The question of what to use has not been discussed.   使用什么的问题还没有讨论。

6五、作主语补语五、作主语补语     1. 句子主语为带句子主语为带to的不定式（短语）的不定式（短语）     To know everything is to know nothing.  样样都懂，样样稀松样样都懂，样样稀松     To doubt, under the circumstance, is almost to insult.   在在这这种种情情况况下，怀疑几乎等于侮辱下，怀疑几乎等于侮辱     2. 句子的主语为抽象名词句子的主语为抽象名词     Our plan is to finish the work next week.   我我们们的的计计划划是是下下星星期期完完成这项工作成这项工作     His dream is to be an engineer.  他的梦想是当一句工程师他的梦想是当一句工程师     常常见见的的抽抽象象名名词词有有：：aim,  duty,  hope,  intention,  mistake,  plan, purpose, suggestion, wish等     3. 句子的主语为句子的主语为what引导的名词性从句等引导的名词性从句等     What he needed was to have a day off.   他所需要的是休一天假。

他所需要的是休一天假     此此时时如如果果主主语语部部分分中中有有实实义义动动词词do的的限限定定或或非非限限定定形形式式，，作作主主语语补语的不定式可省略补语的不定式可省略to     What he did was (to) help you.   他所做的事情是帮助你他所做的事情是帮助你     All I have to do is (to) wash the dishes.   我所要做的一切是洗这些我所要做的一切是洗这些碟子     4. 带带wh- 疑问词的不定式短语作主语短语疑问词的不定式短语作主语短语     Our difficulty is where to find a guide.    我们的困难是上哪儿找个我们的困难是上哪儿找个向导  7六、作宾语补语六、作宾语补语    在有些动词后面的复合宾语中，不定式（短语）可以做宾语补足语，宾语为不定式（补语）的逻辑主语不定式作宾语补语有带to与不带to的两种情况    1. 带to的不定式作宾语补语    1）在表示思维活动的动词后；这类动词有：consider, discover, find, hold, imagine, judge, know, prove, suppose, think, understand等。

          We believe him to have gone abroad.   我们想信他已经出国了    2）在表示请求、允许或命令的动词后； 这类动词有：allow, ask, beg, forbid, order, permit, persuade, request,warn等         They warned me not to be late.  他们告诫我不要迟到   3）在某些役使动词后；这类动词有：cause, compel, enable, force, get, oblige, press, urge等          I’ll get someone to help you.    我将找人来帮你   84）在表示愿望的动词之后；  这类动词有：desire, intend, mean, want, wish等          He  wished those books  to  be  returned  soon.   他希望那些书能早点归还   5）在表示爱憎的动词后；这类动词有：dislike, hate, like, love, can’t bear等。

          His wife dislikes him to be a smoker.  他妻子不喜欢他抽烟    2. 不带to的不定式（短语）作宾语补语在某些感官动词后； 这类动词有：feel, hear, notice, observe, perceive, see, smell, watch, listen to, look at等         Did you notice him pause?   你注意到他停了一会吗？    3. 动词help后，作宾语补语的不定式有带to和不带to的两种情况    1）当help的动作执行者参与作宾至如归补的不定式所9表示的行为时，不定式可不带to, 特别是在美国英语中          Will you help us clear the table?    帮我们一起收拾桌子好吗？    2）当help的动作执行者不参与作宾补的不定式所表示的行为时，常用带to的不定式           The money helped him to complete his education.   这笔钱帮助他完成了学业 10七、作形容词补足语（有的语法家也称这种不定式为宾语）七、作形容词补足语（有的语法家也称这种不定式为宾语）   1、表示原因    I’m glad to hear the news. 我听到这个消息很高兴。

    常与不定式搭配的形容词有：content,  fortunate,  glad, grateful, happy, (un­)lucky, proud, sorry, thankful以及surprised等一些用作形容词的过去分词    2、表示一种虚拟条件    He should be sad to know this. (=He should be sad if he knew this).    如果他知道这件事会很难过    3、句子的主语与不定式（短语）为逻辑上的施动关系    11He was stupid to leave her. (=It was stupid of him to leave her.)    他离开她是愚蠢的    与不定式搭配的表示人的品格或智能特征的形容 词 有 ： brave,  careful,  careless,  clumsy, courageous, cruel, foolish, generous, honest, kind, nice, polite, reasonable, sensible等    4、句子的主语与不定式为逻辑上的受动关系。

    She was hard to leave. (= It was hard to leave her.)    离开她是很难的    这类词常包括：agreeable, amusing, difficult, easy, hard, hopeless, (im­)possible, interesting, nice, pleasant等 12八、作定语八、作定语    不定式在句中作定语时，通常置于其所修饰的名词或代词之后1、被修饰的中心词与不定式之间存在着逻辑上的主谓关系    He is the teacher to teach us English next term.   他是下学期教我们英语的老师    His next book to appear this year will be popular.   他今年将出版的另一本书将受欢迎2、不定式与被修饰的中心词之间存在着逻辑上的动宾关系    It was a game to remember.   那是一场令人难忘的球赛    I have nothing to say on this question.   在这个问题上，我没有什么话要说。

3、有些后面带不定式宾语的动词，其同源名词也可被作后置定语的不定式修饰   His wish to visit China is quite understandable.   他访问中国的愿望是完全可以理解的名词wish与常后接不定式的动词wish同源）   Her decision to be a pianist is final. (decision与常后接不定式的动词decide同源)134、有些后面带不定式作补语的形容词，其同源名词也可被作后置定语的不定式修饰   He’s reputed for his ability to speak four languages.   他以能讲四国语言而闻名ability与常后接不定式的形容词able同源）   I  was  deeply  impressed  by  her  anxiety  not  to disturb anyone.      他生怕惊动任何人的心绪给我留下了深刻的印象anxiety与常后接不定式的形容词anxious同源）5、不定式用作同位语   He gave the order to start the attack. (to start与order同位)   他发出了开始进攻的命令。

   He followed the instruction to walk along a certain street where 1 picked him up.   他照吩咐沿某一条街走，我在那里搭他上车 14九、作状语九、作状语    1、作目的状语          He cupped his ear to hear better.  他的手捂着耳朵，以便听得更清楚些          I stayed there to see what would happen.   我留在那里看看会发生什么事    2、作结果状语         He lived to be a very old man.   他活得很长         In 1935 he left home never to return.   1935年，他离开家再也没回来         He lifted a rock only to drop it on his own feet.   他搬起石头砸了自己的脚    3、作原因状语         I trembled to think of it.  我一想到那件事就不寒而粟。

         She wept to see him in such a terrible state.   她看到他这种可怕的样子就器了15十、作独立成份十、作独立成份         To tell you the truth, we know nothing a bout it.    老实说，对那件事我们一无所知         It happened, to be exact, at five minutes past two.           确切地说，这件事发生在两点过五分 16第二节第二节    动名词动名词     动名词（gerund）也是非限定动词的一种它由动词原形加词尾­ing构成，与现在分词的构成法一样动名词在句中不能作谓语，但可用作主语、表语、宾语、定语、状语、宾语补语和主语补足语等一、作主语一、作主语    Seeing is believing.   百闻不如一见    Saving is having.   节约即是收入    在下面一些句子结构中，常用it作形式主语，把作真实主语的动名词放在句末    It is 后接no use, no good, fun等名词。

    It is no use crying. 哭没有用    It is no good objecting. 反对也没有用    It’s great fun sailing a boat. 扬帆驾舟是十分有趣的事    It’s后接useless, nice, good, interesting等形容词    17It is useless speaking. 光说没用    It is so nice sitting here with you. 和你坐在一起真是愉快    It is good hearing English spoken. 我很高兴听到有人讲英语二、作表语二、作表语    动名词在句中可用作表语，其逻辑主语有泛指也有特指，视具体情况而定    The main thing is getting there in time. 首要的是及时到达那里    His main extravagance is smoking. 他的主要嗜好是吸烟    That’s asking too much. 这样就要求过分了    This is not playing the game. 这样做就不公正诚实了。

 18三、作宾语三、作宾语         动名词在句中作宾语时，其逻辑主语多属特指         Have you finished reading the book? 你读完那本书了吗？         I suggest doing it in a different way. 我建议换一种方法做此事         Fancy doing that. 真想不到做那种事         I hate smoking. 我讨厌（人们）吸烟泛指）         I’m all for going. 我完全赞成去         能以动名词作宾语的动词有：admit,  advocate, appreciate, avoid, can’t help, can’t stand, consider, dislike, enjoy,  fancy,  finish,  imagine,  involve,  mention,  mind, postpone,  practise,  prevent,  resist,  risk,  suggest,  stop, tolerate等19四、作定语四、作定语         Everybody was at his fighting post.  每个人都守在自己的战斗岗位上。

         They set up an operating table in a small temple.   他们将手术台架设在一座小庙里         有一些复合动名词亦可用作定语，如： fact­finding committee 调查委员会,  peace­keeping troops 维和部队五、动名词复合结构五、动名词复合结构        名词属格或物主代词后加动名词，即构成动名词复合结构在动名词复合结构中，名词属格或物主代词是动名词的逻辑主语这种结构在句中多用作主语或宾语    201、用作主语         Tom’s going there won’t do any harm.    汤姆去那儿没什么坏处         It is no use your running away.  你们逃走是没用的    2、用作宾语          I can’t bear his staying up so late.   他睡得这么晚，我受不了               Excuse my interrupting you.    请原谅我打断你的生活。

         I hate people being unhappy.   我不愿人们不快乐 21六、动名词的态六、动名词的态    动名词有一般式与完成式两种形式，其形式变化与现在分词相同    1、动名词一般式所表的动作可与谓语动词所表的动作同时发生，如：      A gregarious person, he loves just talking with people.    他是一个爱交际的人，爱与人聊天      A big job should be done in popularizing education.    普及教育应该花大力气      动名词一般式所表的动作也可能与谓语动词所表的动作异时发生，如：       On finding that the engine was working badly, the pilot was obliged to land.      飞行员一发现引擎不灵就被迫降落之前发生）          He is not afraid of dying. 他不怕死之后）    2、动名词完成式所表的动作皆发生在谓语动词所表的动作之前，如：      Allan repented having shot the bird.    阿伦悔不该射死那只鸟。

      His audacity comes from having seen the worst happened, from having endured the keenest pain.      他的胆识是由于他有过最坏的遭遇，忍受过最强烈的痛苦22七、动名词的被动式七、动名词的被动式    动名词的被动语态有一般式与完成式两种    1、动名词的一般式用于被动语态，如：      He narrowly escaped being run over.   他差一点被车压着      I have not the least objection to his being shot.  我对枪毙他毫不反对    2、动名词完成式用于被动语态      He prided himself on having never been beaten in chess.    他为奕棋上从未被击败而自豪      His arm was not in a sling, and showed no sigh of having been damaged.       他的手臂并未用吊带吊起，出没有受到伤的迹象。

    3、有些动名词在句中具有主动的形式，但含有被动的意义，如( require, need, want, deserve等):       The house needs repairing. 房子需要修缮      If a thing is worth doing, it is worth doing well.    一件事如值得做，就应把它做好23八、动名词与不定式的比较八、动名词与不定式的比较      1、二者有时无甚区别，只是动名词着重进程，不定式着重结果如：              Seeing is believing. 眼见为实              To see is to believe.               I like setting up early. 我喜欢早起               I like to set up early.               Bertha began crying. 伯莎哭了起来               Bertha began to cry.               She can’t bear being laughed at. 她不能忍受被人嘲笑。

               She can’t bear to be laughed at.     242、 但有时二者有下列不同之处：          1）动名词的逻辑主语可能泛指人们，而不定式的逻辑主语则常常是句子中的名词或代词                I scorn telling lies. 我蔑视说谎                I scorn to tell a lie. 我不善于说谎                I hate smoking. 我讨厌吸烟                I hate to smoke. 我不爱抽烟          2) 动名词可表一般或抽象的多次性行为，而不定式则往往表具体的一次性的动作，如：                Playing with fire is dangerous. 玩火危险泛指玩火）                To play with fire will be dangerous.                玩火会发生危险指一具体动作） 25第三节第三节    分分   词词 分词是动词的三种非限定形式之一，包括现在分词和过去分词两种。

一、现在分词与过去分词的区别一、现在分词与过去分词的区别         现在分词与过去分词的区别主要表现在语态和时间概念上在语态上，现在分词（除被动式外）表示主动意思，过去分词表示被动意思在时间上，现在分词表示动作正在进行，过去分词则表示动作已结束         the moving story 动人的故事  the moved audience 受感动的观众          boiling water    沸水           boiled water   开水二、现在分词的用法二、现在分词的用法    1、 现在分词作定语时多置于它所修饰的名词前，如：        exciting news   振奋人心的消息          annoying children  惹人心烦的孩子        She is a charming child. 她是一个招人爱的孩子        26He asked an embracing question. 他提了一个令人难堪的问题        现在分词亦可置于它所修饰的名词之后，如：          There were no soldiers drilling. 没有士兵在操练。

        There is nothing doing. 不行！    2、现在分词作状语    1）作时间状语        Stepping  carelessly  off  the  pavement,  he  was knocked down by the bus.         他不小心离开了人行道，被公共汽车撞倒了        While  flying  over  the  channel,  the  pilot  saw what he thought to be meteorite.        飞过英吉利海峡时，驾驶员认为他看见了一颗陨星    27     2）作原因状语           Living in the country, we had few social engagements.    我们住在乡村，交际的机会很少           Seeing that it was raining, George put on his raincoat.   鉴于下雨乔治穿上了雨衣    3）作条件状语          Adopting  this  method,  we  will  raise  average  yield  by  40 percent.            采用这种方法后，平均产量将提高40%。

    4）作让步状语           Knowing all this, they made me pay for the damage.           他们尽管了解这一切，还是要我赔偿损失           Such  committees,  being  evenly  balanced,  almost  never succeed in making unequivocal judgments.           这种委员会虽然代表性很均衡，但几乎从未做出十分明确的判断    285）作结果状语           He fired, wounding one of the bandits.            他开了枪，击伤了其中一名歹徒           He  mistook  me  for  a  teacher,  causing  me  some embarrassment.           他把我误认为教师使我有点儿不好意思    6）作方式状语或伴随情况           He earns a living driving a car.           他靠开车谋生。

           He ran up to her breathing heavily.    他气喘吁吁地跑到她跟前 29三、过去分词的用法三、过去分词的用法     1、作定语          The boy gave a cry and with outstretched arms ran forward.    那孩子叫了一声，伸开两臂向前跑          Did you pay a visit to the tomb of unknown soldiers?    你去看了无名英雄之墓吗？          The workers demand increased wages.   工人要求增加工资    2、作状语       1）作时间状语          Heated, the metal expands. 这种金属加热后即会膨胀                I won’t go until properly invited. 我要接到正式邀请才去       2）作原因状语          Troubled by the loss of her child, she did not go for a holiday.    由于失去孩子而痛苦，她没去渡假。

          Covered with confusion, he refused to eat.  他心烦意乱，不肯吃饭      3）作条件状语          Considered  from  this  point,  the  question  will  be  of  great importance.  从这一点看，这个问题是非常重要的          Given more time, I will do it better.   再给些时间，我将会做得更好      304）作让步状语          Though told to stop, he kept on walking.    虽然让他停下来，但他继续走          Even though given every opportunity, they would not cooperate with you.            即使给他们一切机会，他们也不肯与你们合作     5）作方式状语             I am returning your letter as requested.    我按要求把信退给你。

         The lad started out of bed, as if awakened from some dream.          那个小伙子从床上跳下来，好象被什么梦惊醒了      6）作伴随状语         He came back, utterly exhausted.  他回到了家，筋疲力尽         Peter went to work, burdened with worries.    彼得心事重重地上班去了 31     虚拟语气虚拟语气        语气（mood）是一种动词形式，可以表示说话者的意图或态度英语动词有三种语气：陈述语气（indicative mood）、祈使语气（imperative mood）和虚拟语气（subjunctive mood）. 第一节   虚拟语气在条件句中的运用       条件句有真实条件句和非真实条件句两种，虚拟语气用在非真实条件句中，非真实条件句包括虚拟条件句、推测条件句和错综时间条件句等           一、虚拟条件句       虚拟条件句可分为两类：一类是叙述与现在事实相反的情况，一类是叙述与过去事实相反的情况，其构成如下表所示： 32条件从句结果主句与现在事实相反If I ( we, you, he, she, it, they ) +动词过去式（be为were） I ( we, you, he, she, it, they ) +would+动词原形与过去事实相反If I ( we, you, he, she, it, they ) +had+动词过去分词I ( we, you, he, she, it, they ) +would+have+动词过去分词33举例说明如下：If I were you, I would not lose heart.我要是你我不会恢心。

If  it  were  not  raining,  we  would  not  stay indoors.要是现在不下雨，我们就不会待在屋里了If they had not saved us, we would have starved to death.要不是他们救了我们，我们都饿死了34另外，如果条件句中含有were, had, should或could时，有时可以把if省略掉，但这时要把were, had, should或could放在句首，引起倒装，如：Had we made adequate preparations, we might have succeeded.要准备充分我们是可能成功的Should there be a flood, what should we do?万一发生水灾我们怎么办？Were it not for their assistance, we would be in a serious difficulty.要不是他们协助，我们会陷入困境 35二、二、 推测条件句推测条件句         推测条件句表示对将来的事进行推测，可能性不大。

其构成如下表所示：    If he were to come, what should we say to him?    万一他来了，我们对他说什么呢？    This would not look well if relatives were to call.    假如有亲戚来访，这个可不好看啊    If he should see me, he would know me.    假如他来看我，就会认识我36三、三、 错综时间条件句错综时间条件句         在错综时间条件句中，虚拟条件从句和主句发生的时间不一致，因此，主句和从句的谓语动词要根据各自所指的不同时间选用适当的虚拟语形式，例如：     If the weather had been more favorable, the crops would be growing still better.     如果过去天气好一些，现在庄稼还会长得更好     If we had not got everything ready by now, we should be having a terrible time tomorrow.      如果现在一切还没准备好，明天情况就糟了。

      If  were  you,  I  would  not  missed  the  film  last night.      如果我是你，我就不会错过昨晚那部电影 37第二节   虚拟语气在某些从句中的运用  一一、、用用作作动动词词的的wish的的宾宾语语，，宾宾语语从从句句用用过过去去式式，，表表示示与与现现在在实实事事实实相相反反；；用过去完成式，表示与过去事实相反，从句经常省略连词用过去完成式，表示与过去事实相反，从句经常省略连词that，，例如：例如：        I wish I got more letters.  我真希望我收到更多的信        She wishes she had not said that.   他真希望她没有说过这话        宾语从句的谓语如果是would +动词原形，则是一种常用的希求，这时主句的主语与从句的主语不能相同，否则是不合逻辑的，因为主句主语所期望的从句的动作能否实现，取决于从句的主语（非动物名词除外）的态度或意愿，例如：               I wish it would stop raining.  但愿雨能停下来。

               I wish you would stay a little longer.  我希望你再待一会儿               38I wish prices would come down.  愿物价能降下来       也可以用would rather, would sooner 等表示愿望，宾语从句常用虚拟过去式，例如：               I would rather you came tomorrow.  我宁愿你明天来               I’d  sooner  she  left  the  heavy  end  of  the  work  to some one else.  我宁愿她把重活留给别人    二二、、 用用在在某某些些表表示示命命令令、、要要求求、、建建议议等等动动词词后后的的宾宾语语从从句句中中，，谓谓语语动动词词用用should +动动词词原原形形或或只只用用动动词词原原形形这这些些动动词词有有：：demand,  suggest,  propose,  order,  ask, insist, command, require, advise, intend, arrange等等，，例如：例如：                    I desire the patient should have a bath every day.     我希望病人每天洗澡。

               I propose that we (should) set a deadline for handing in the plans.    我建议定出一个交计划的期限              He asked (that) he be given a chance to try.    他要求给他一个试试的机会 39        三三、、 虚虚拟拟语语气气用用在在suggestion, proposal, order等等名名词词后后的的表表语语从从句句或或同同位位语语从从句句中中这类名词有：       advice, demand, order, proposal, decision, idea, suggestion, recommendation, plan, necessity, motion等，这时，谓语动词用原形式或should +动词原形例如：        My  idea  is  that  we  (should)  challenge  the  other  groups  to  a  friendly competition.        我的意见是向别的组挑战，来一个友谊竞赛。

        His sole requirement is that the system be adjusted.   他唯一的要求是把这个体系做些调整        The orders were that we stay where we were.  命令是我们留在原处         四四、、 虚虚拟拟语语气气用用在在某某些些形形容容词词后后的的从从句句中中，，构构成成“It is +形形容容词词+that”句句型型，，谓谓语语动动词词用用动动词词原原形形或或should  +动动词词原原形形这类形容词有：important, necessary, imperative, natural, urgent, essential, desirable, advisable, preferable, possible等例如：         40It is quite natural that such fears should arise.    产生这样的疑虑是很自然的         It’s strange that she should have failed to see her own shortcoming.        真奇怪，她竟然没有看出自己的缺点。

        注：虚拟语气还可用在某些从句中表示主句子语的惊奇、欣慰、失望、疑惑等情感，谓语动词常用 should be或should have been, 例如：         It’s extraordinary to me that you should have seen this.         你居然看到了这一点，对我来说真是太不寻常了         It is strange that he should feel so angry.   真奇怪，他会这么生气         I regret that you should be so stubborn.  你这么固执，我很遗憾         We never expected that he should have forgotten that.  我们没想到他竟然把那件事忘了         I am amazed he should get the post.  他竟然获得这一职位，我很惊奇 41五五、、 在在It is (high, about) time句句型型中中，，要要求求同同虚虚拟拟语语气气，，谓谓语语动动词词用用过过去去式式或或should +动动词词原原形形（（用用should时时不不能能将将其其省省略）。

例如：略）例如：        It is time that we went (should go) to bed.  是睡觉的时候了        It is high time that we (should) put an end to this controversy.  现在的确该停止这个争论六六、、  在在以以lest, for fear that, in case引引导导的的从从句句中中，，谓谓语语动动词词一一般般用用虚虚拟拟（（这这时时谓谓语语动动词词多多用用should +动动词词原原形形构构成成））例例如：如：       He took his raincoat with him lest it should rain.  他带了雨衣，怕下雨       He put his coat over the child for fear that he should catch cold.  他大衣盖在孩子身上怕他着凉       Here is some money in case you should need it.  这儿有点钱，以防你需要用42七七、、以以as if (though)引引起起的的从从句句用用虚虚拟拟语语气气，，用用一一般般过过去去时时表表示示与与现现在在事事实实相相反反；；用用had +过过去去分分词词表表示示与与过过去去事事实实相相反反；；用用would(could, might) +动词原形表示将来的可能性不大。

例如：动词原形表示将来的可能性不大例如：      I have loved you as if you were my son.  我一直爱你就仿佛你是我的儿子      They talked as if they had been friends for years.  他们说话很亲热，就像多年的老朋友似的      It was not as though we were poor.  我们又不是穷      It looks as if it might rain.  看上去象要下雨八八、、有有些些虚虚拟拟条条件件句句常常以以介介词词短短语语、、不不定定式式等等形形式式表表现现出出来来，，如如：：with, without, but for, suppose, supposing, or, but, though, even等等，，在形式上往往是有主句而无从句在形式上往往是有主句而无从句       But for your help, we could not have succeeded.  要不是你的帮助，我们是不会成功的       They  would  not  have  reached  the  agreement  so  easily  without  that common ground.       要是没有共同的立场，他们是不会轻易达成协议。

 43第三节   虚拟语气在其他情况下的应用一、一、 陈述自己的看法陈述自己的看法It would be a shame to stop the work halfway.   半途而废就太遗憾了I don’t think he would be so careless.   我想他或许不至于这样粗心吧This is something I should advise you not to do.   我看你还是不这样的好二、二、 提出请求或邀请提出请求或邀请Would you mind turning the light on?   劳驾把灯开开Could you come a little earlier next time?   下次你稍稍微早点来好吗？Might I have your fountain­pen for a minute?   你的自来水笔我用一会儿行吗？44三、三、 提出建议或劝告提出建议或劝告You had better leave the matter to me.   你最后这件事交给我You might as well put the meeting off for a couple of days. 你们不妨把会议推迟两天。

四、四、 提出问题提出问题What would you advise me to do?   你看我怎么办好呢？Do  you  think  you  could  spare  us  a  few minutes?   我们能占你几分钟时间吗？ 45   倒   装 英语句子中的主语通常位于谓语动词之前，这种语序被称为正常语序有时一个句子中的谓语动词位于主语之前，这种排列方式称为倒装，该句的语序被称为倒装语序从形式上分，倒装有两种形式：1、  全部倒装，即谓语动词全部位于主语之前，如：There is a letter for you.有你的一封信In front of the counter stood a girl.柜台前站着一个女孩462、 部分倒装，即操作词（句子中的第一个或唯一的一个助动词或情态动词）位于主语之前，如：Only in this way can you solve the problem.  只有这样才能解决问题  What have you been doing?  你一直在干什么？ 从使用的目的上分，倒装有两种情况：1）语法倒装，它是由于语法规则的要求而必须进行倒装；2）修辞倒装，即出于修辞的需要而把正常语序转换为倒装语序。

 47第一节     语法倒装一、一、  虚拟条件句中的倒装虚拟条件句中的倒装如果虚拟条件句中的谓语部分含有were,  had或should, 可以把它们放在句首，省去连词if, 变成倒装句，如： Were it not for his help, I would not have finished it.   要是没有他的帮助，我就完成不了这些任务Had I known it earlier, I would not have gone with his.要是早知道这件事，我就不会跟他去了Should he act like that again, he would be punished.要是他再这样干，他就要受到惩罚二二、、当当句句首首为为here, there, now, then, such等等副副词词，，谓语动词为谓语动词为be, go, come等时，句子的主谓要求倒装等时，句子的主谓要求倒装48They can go to the cinema, so can we.他们可以去看电影，我们也能You can’t tell him, nor can I.你不能告诉他，我也不能。

He did not write a single word, neither did she.他一个字也没写，她也是You can’t do it, no more can I. 你不能做这事，我也不能但如果不是表示情况的适合，而是表示对前面句子内容的同意或肯定，则不能用倒装句，如：He is a genius, so he is.他是个天才，他的确是三三、、以以thus, well, hence, often等等方方式式状状语语、、频频度度状状语语工工头头句子用倒装句子用倒装Many a time have I been to Beijing.我去过北京很多次Often did he give help in the past.过去他常常帮助我 49第二节    修辞倒装       一一、、当当“only +状状语语”位位于于句句首首表表示示强强高高速速时时用用倒倒装装，，如不在句首或虽在句首但不修饰状语时用正常语序如不在句首或虽在句首但不修饰状语时用正常语序Only in this way can you improve your writing. (倒装)You can improve your writing only in this way. (正常)但只有这样才能提高你的写作水平。

Only last year did he graduate from college. (倒装)He graduated from college only last year. (正常)他去年才大学毕业50二二、、Never等等具具有有否否定定意意义义的的词词或或词词组组位位于于句句首首时时用用倒倒装装，，不不居居句句首首时时则则用用正正常常语语序序，，这这类类词词有有：：never, seldom, rarely, little, hardly, until, by no means, in no time, under no conditions in no way, nowhere, not a word, not often等等，如：Never have I seen such a nice movie.我从来没看过这么好的电影Nowhere were they to be found.那儿也找不到他们Not a (single) word did he say for a whole hour.整整一个小时他没说一句话At no time shall we forget what he has done for us.我们决不会忘记他为我们所做的一切。

51三、在连词三、在连词as引导的方式状语从句中，句子为全部倒装，如：引导的方式状语从句中，句子为全部倒装，如：Jack likes sports, as do many of his friends.       跟他的许多朋友一样，杰克喜欢体育       He was exhausted, as were all the others in the team.        与队里的其它所有人一样，他也筋疲力尽了四四、、在在连连词词though不不位位于于句句首首的的让让步步状状语语从从句句中中，，动动词词原原形形位位于句道，如：于句道，如：Object though you may, they will go on as usual.即使你反对，他们也要照样干下去五五、、当当从从属属连连词词so…that和和such…that中中的的so和和such位位于于句句首首时时，，句句子子为为部部分分倒倒装装，，如如果果谓谓语语动动词词为为be的的一一般般现现在在时时或或过过去去时时，，则为全部倒装，如：则为全部倒装，如：       So far away does my mother live that we hardly ever see her.        我母亲住得很元，我们很少见到她。

       52So young was he that you must excuse him.       他很年轻，你一定要原谅他       Such has been the success of the scheme that the same principle is to be applied in other cases.       这个方案如此成功，以致于在其它情况下，也要应用与此相同的原则 六六、、含含有有the…the引引导导的的比比例例状状语语从从句句的的复复合合句句的主句可以全部或部分倒装的主句可以全部或部分倒装        The greater resistance a substance has, the less is its conductivity.        物质的电阻越大，其导电率就越小        The more I thought, the more extraordinary did it appear.           这件事我越想越不寻常 53     词语辨析词语辨析第一节第一节     词汇测试形式与内容词汇测试形式与内容在在联联考考试试题题中中，，词词汇汇和和语语法法共共设设一一个个大大题题。

词词汇汇方方面面主主要要在在于于测测试试词词语语的的运运用用能能力力试试题题形形式式为为每每题题一一个个句句子子，，其其中中一一个个词词或或短短语语留留空空，，要要求求从从所所给给的的四四个个选选项项中确定一个最适宜于完成该句的议项中确定一个最适宜于完成该句的议项The  current  political  _____  of  our  country  is  favorable  for  foreign investments.A. climate                       B. weather             C. temperature                D. state在在A、、B、、C、、D四四个个名名词词中中，，除除state（（状状况况、、情情况况））外外，，意意义义都都与与“天天气气、、气气候候”有有关关，，但但从从上上、、下下文文看看，，是是讲讲“政政治治气气候候”与与“投投资资环环境境”的的关关系系，，那那么么，，这这里里的的“气气候候”显显然然不不是是大大自自然然的的现现象象，，而而是是“政政治治上上”的的抽抽象象概概念念。

因因而而也也不不是是temperature（（温温度度）），，所所以以只只能能在在climate和和weather之之间间选选择择，，climate指指“某某地地工工的的一一般般天天气气状状况况”，，译译为为“气气候候”，，可可转转意意指指“一一般般社社会会政政治治趋趋势势”，，weather指指“某某地地区区某某时时的的晴晴雨雨风风雪雪等等的的状状态态”，，译译为为“天天气气”所所以以答答案案应应为为A，，也也只只有有climate可可与与political搭搭配配使使用用可可见见词词汇汇测测试试不不但但在在于于考考察察词词或或短短语语的的一一般般含含义义，，还还在在于于考考查查词词语语的的用用法法，，即即上上、、下下文文的的搭搭配配关关系系MBA联联考考英英语语考考试试大大纲纲规规定定考考生应熟练掌握的常用词汇生应熟练掌握的常用词汇4500个从命题角度来看，词汇考试类型可分为以下几类：个从命题角度来看，词汇考试类型可分为以下几类：        54一、一、 同义近义型同义近义型       I asked the tailor to make a small _____ to my trousers because they were too long.A. changeB. variationC. revisionD. alternation此题题意为“要求裁缝改短裤子”。

虽然四个选项都有“改变”的意思，但深层意义差别较大change是“变化，转变”，与衣服类词连用，意指“换衣服”；variation指“局部的变化、变异”；revision是“修改、修订、校正”；alternation指“变更、改变尺寸”，与服装类词连用指“改大、改小”They have got everything ready to make a ______ across the Atlantic.A. tripB. travelC. voyageD. journey       此题题意为“他们做好了横渡大西洋的准备”四个选项都有“旅行”之意，但侧重点不同Trip是娱乐性旅行；travel指到处旅行；voyage指航行；journey指到某地旅行根据题意，C为正确答案 55二、近似式谐音型二、近似式谐音型The medicine will _____ you a good night’s sleep.A. assure     B. secureC. ensureD. insure这四个选项不仅形似，而且意义相近，主要区别在于用法上Assure意为“保证、使某人确信”，ensure为“确保…事情会发生”，secure意为“防护”，insure意为“保险”。

因此答案为C三、词形词意相异三、词形词意相异You  could  always  _____  him  to  settle  an  argument,  no matter what was being discussed.A. believe inB. call onC. trust inD. count on此题题意为：不管讨论什么，你都可以指望他来平息争论Believe in 的意思是“信任、信奉”，call on的意思是“请求、号召”，trust in的意思是“相信”，count on的意思是“指望、依靠”根据题意，选择D 56第二节     实用构词法英语单词一般三部分组成：前缀、词根和后缀一、前缀法一、前缀法（一）表否定1)  dis­­­­（不，反面）；       disobey（不服从）            disuse（废止）       disorder（无秩序）discontent（不满）2) in­（不，反面）；有变体：在[l]前为il­,在唇音前为im­, 在[r]前为­ir,和形容词结合，如：       incomplete（不完全的）definite­in definite（不明确的）       intolerable（难忍的）responsible­irresponsible（不负责任的）       illegal（非法的）impossible（不可能）       impassable（不可逾越的）573) non­ （不），和名词、形容词、副词结合，常由连字符连接，如：      non­smoker（不吸烟者） non­perishable（不易腐败的）      non­person（无关重要的人）4) un­ （不，非），和形容词及分词结合，其构词力在这类前缀中最强，如：     unfair（不公平的）unwise（不明智的）     unforgettable（难忘的）expected­unexpected（想不到的）58（二）表反向或反义1、 de­     1） 表动作的反向，和动词或名词结合，如：    decentralize（分散）defrost（除霜）    desegregate（废除种隔离）denationalization（非国有化）     2) 表剥夺，如：    decapitate（斩首）deforestation（砍伐森林）    defraud （诈取）2、 dis­     591)    表动作的反向，和动词结合，如：     disconnect（分离）disinfect（消毒）     disown（脱离关系）dispossess（剥夺）     2)    表缺乏，如：disinterested（无私心的）discolored（脱色）3. 、 un­      1） 表动作的反向，与动词结合，如：undo（恢复原状）untie（解开）unpack（打开包裹）unwrap（解开包扎）      2） 表剥夺、免除、低落，和名词结合变为动词，如：unseat（夺取议席）unhorse（赶下台）unman（撤去人员）60（三）表贬义      1、 mal­（坏），和动词、分词、形容词及抽象名词结合，如：maltreat（虐待）malformed（畸形的）malodorous（有恶臭的）malfunction（失灵）malnutrition（营养不良）     2、 mis­（错，误），如：miscalculate（算错）mishear（听错）misinform（误传）misleading（引入歧途）61（四）表程度，大小等    1、 co­ （平等，共同），和名词、动词结合，如：co­education（男女同校）co­heir（共同继承人）cohabit（同居）cooperate（合作）    2、 hyper­（极），和形容词结合，如：hypersensitive（过敏的）hypercritical（过分苛刻的）    3、 micro­（微小），如：microcomputer（微型计算机）microscope（显微镜）micro­particle（微粒子）microfilm（缩微胶卷）    4、 mini­（小），和名词结合，如：mini­market（小型市场）mini­skit（迷你裙）mini­cab（微型出租汽车）mini­factory（小型工厂） 62二、后辍法二、后辍法（一）名词后辍1、hood, 表身份、性质等，如：boyhood（少年）brotherhood（兄弟般的）2、 –ism，表主义、行为、特征等，如：socialism（社会主义）materialism（唯物主义）3、 –ship，表状态、身份等，如：friendship（友谊）membership（会员）dictatorship（独裁）hardship（困难）634、 –er, 表具有特征之或用于…之物等，如：teenager（13­19岁的少男、少女）villager（村民）cooker（炊具）boiler（锅炉）5、 –ation, 表过程、状态等，如：exploration（勘探）starvation（饥饿）puzzlement（迷惑）embodiment（化身）6、 –ness，可和任何形容词结合，如：meanness（卑鄙）happiness（幸福）usefulness（有用）kindness（和善）falseness（虚伪）up­to­dateness（最新） 64（二）形容词的后缀1、 –ed, 表具有，如：wooded（树木繁茂）pointed（言语尖锐的）walled（有墙的）simple­minded（头脑简单的）2、 –ful（充满），多与抽象名词构成形容词，如：useful（有用的）delightful（快乐的）pitiful（可怜的）successful（成功的）3、 –ish,表类似，主要和名词构成形容词，如：childish（孩子气的）foolish（傻子似的）4、 less（没有），如：careless（粗心）harmless（无害的）workable（可行的）changeable（可变的）65（三）动词后缀1、 –en，和形容词结合，如：deafen （使听不见）quicken（加快）ripen（使成熟）harden（使变硬）2、 –ify, ­fy,和形容词或名词结合，如：simplify（简化）amplify（扩大）identify（认同）electrify（电气化）3、–ize和形容词或名词结合，如：modernize（现代化）legalize（使合法）nationalize（国有化）symbolize（象征） 66第三节    易混词的辨析该节特选一些易混的词和短语，加以辨析，供参考。

1、 accuse, charge和sentenceaccuse和charge均可表示“控告”，但连用的介词不同；sentence为“判处”，如：He was accused of corruption.  他被控告犯贪污罪He charged the man with stealing.他控告该人犯偷窃罪The murderer was sentenced to capital punishment.该谋杀犯被判死刑2、 adapt和adopt前者为“使…适应（to）;后者意为“采纳、收养”He adapted to the hot weather soon.他很快适应了这种热天气The committee finally adopted his plan. 委员会终于采纳了他的计划3、 alike, like和similar似 67alike是形容词，只用作表语，如：The two brothers are very much alike.这两个兄弟长得非常想像like既可作介词，也可作形容词，如：He’s like his father is the eye.他眼睛长得象他父亲。

Like his brother, he became a sailor.和他父亲一样，他也当了一名水手Similar指“类似的、相似的”，如：The weather of N .Y is similar to that in Beijing.纽约的天气和北京很相684、alive, live和livingalive是形容词，只作表语；live作形容词，只作定语；作副词，意为“现场地”；          living意为“活着的、现世的、现存的”，定语式表语，如：That fish is still alive.那条鱼还活着The cat is playing with a live fish.猫在逗活老鼠It was a live broadcast, not a recording.那是现场直播，不是录音She is the living image of her mother. 她和她母亲长得一模一样5、 arouse和rousearouse意“引起、唤起”，常和抽象名词连用；rouse意“激起、叫醒”Public  attention  is  thoroughly  aroused  as  to  its importance.此事的重要性已引起公众的充分注意。

The noise roused me out of a deep sleep.噪音把我从沉睡中惊醒696、  at last, finally, eventually, in the end, at the end 和after all at last，意为“终于”，表示“经过等候、耽误或种种努力，困难才…”When at last they found him he was almost dead.当最后人们找到他时，他差不多快死了finally是结局的意思，常用于列举，如：firstly…secondly…finally…They talked about it for hours. Finally, they decided not to go. 他们谈论了好几个钟头，最后还是决定不去eventually是终于、最后，是表示导致结局的意思He worked so hard that eventually he made himself ill.他工作太努力，终于累病了in the end指“经过许多变化、困难后才…”，与at last类似70He tried many times to pass the examination, and in the end he succeeded.他试了好几回想通过考试，终于成功了。

at the end 是“在…末尾”的意思It’s pointed at the end.它的头是尖的We had an examination at the end of June.六月底我们有一次考试after all是“毕竟、终究”的意思He’s after all seventy years old.他毕竟已经七十岁了 71     7、    environment,  surroundings和 circumstanceenvironment指“影响人们生活、情感等的自然条件、环境，如空气、水、土等如：natural自然环境，social社会环境Children need a happy home environment.孩子需要有一个幸福的家庭环境Surroundings(pl),指“人们周围的事物、环境”，如：social社会环境，beautiful优美的环境The  surroundings  a  child  grows  up  in  may  have  an affect on his development.一个孩子长大的环境可能对他的生长发育有影响circumstance指“与人、事有关的状况，情况”，如financial­s财政状况，under special­s 在特殊情况下。

Under no circumstances will we yield.我们决不屈服728、except, except for, with the exception of, but , besides和beside except和 but意 义 相 同 ， 常 放 在 every,  any, no(every where, anything, nobody), all, none等词后面如：We are all here except/but Mary.除了Mary之外，我们都在这里except和but后面不接不定式，一般不带to, 如：I could not do anything except/but just sit here hope.我除了坐在那儿盼着，简直毫无办法She did nothing except/but complain the whole time she was here. 她在这里时一个劲地抱怨没完except for同except，也表示“除…外”，但多用在前后不指同类的情况，如：73Except for one old lady, the bus was empty.公共汽车上只有一位老太太，别无他人。

His composition is good, except for some spelling mistakes.他的作文很好，只有几个拼写错误With the exception of 是个介词短语，等于except,如：I  know  nothing  with  the  exception  of  what  I  read  in  the papers.除了报纸上的消息外，我一无所知besides和beside是介词Besides意为“除…外还”，表示“包括”；except的“除外”表示“不包括”，beside意为“不…旁边”Besides literature, we have to study history and philosophy.除文学外，我们还学习历史和哲学Who is the girl sitting beside Philip?坐在菲利浦旁边的那个女孩是谁？ 749、glance, glare, glimpse和stareglance(v. n)指“匆匆一看，瞥见“，也指“闪光”如：glance of a sword  剑光He glanced over/through the letter.他匆匆读一下信。

He took a glance at the headlines.他浏览了一下标题glare (v. n)指“怒目而视”或“强光”如：the glare of the sun  耀眼刺目的阳光They stood glaring at each other. 他们站着怒目相视glimpse(v. n), 指“一瞥，隐约地瞥见”，“不完整地看见”I glimpsed her in the crowd.我看见他在人群中I caught a glimpse of the car is the bend.我在转弯处看到这部车stare(v. n)指“凝视、盯着看”He was staring into the distance.他凝视着元方With an angry stare, mother silenced Mary.妈妈生气地瞪了一眼，吓得Mary一声不吭7510、 lonely和aloneLonely(a.)寂寞的，孤独的，人迹罕见的a­ life in the country.乡村的寂寞生活a­ mountain village.荒凉的山村alone(a.), 单独的，只作表语，如：The man is alone. 这人很孤独。

Though John was not alone, he was lonely.虽然John 不是独自一个人，他却感到寂寞leave alone意为“不要管（动）”如：Leave my book alone.不要动我的书let alone，意为“更不用说，更不必说”如：The baby can’t even walk, let alone run.  那孩子连走都不会，更不用说跑了 76阅阅读读理理解解解解题题技技巧巧77阅读理解阅读理解 是英语能力培养的重点项目，是考试是英语能力培养的重点项目，是考试的一个重要题型，分值高、题量大阅读的一个重要题型，分值高、题量大阅读理解考查的根本是检验学生对有关信息的理解考查的根本是检验学生对有关信息的加工能力加工能力 阅读理解能力的重要标志是阅读速度阅读理解能力的重要标志是阅读速度和理解力的正确率和理解力的正确率 因此，阅读理解的功夫应下在平时因此，阅读理解的功夫应下在平时多分析题型，多了解考点，真正做到有的多分析题型，多了解考点，真正做到有的放矢，提高命中率放矢，提高命中率78•阅读题要求考生能读懂阅读题要求考生能读懂书书﹑报报﹑杂志杂志中关于一般性的简短文段以及公告中关于一般性的简短文段以及公告﹑说明说明﹑广告等广告等,并能从中获取相关的信并能从中获取相关的信息。

息•1 ﹑理解主旨和要义理解主旨和要义 •2 ﹑理解文中的具体位置理解文中的具体位置•3 ﹑根据上下文推断生词的词义根据上下文推断生词的词义•4 ﹑作出判断和推理作出判断和推理•5 ﹑理解文章的基本结构理解文章的基本结构•6 ﹑理解作者的意图理解作者的意图﹑观点和态度观点和态度79主主 旨旨 大大 意意 型型事事 实实 细细 节节 型型 词词 义义 猜猜 测测 型型命命 题题 类类因此有关阅读理解题目主要因此有关阅读理解题目主要有以下几种有以下几种: :推推 理理 判判 断断 型型80   Step Two:  How to Dealing with the Problems on Reading Comprehension一、主旨大意题一、主旨大意题 （做题要领）1. 干扰项干扰项    可能属文中某个具体事实或细节可能属文中某个具体事实或细节2. 干扰项干扰项    可能属从文中某些可能属从文中某些 (不完全的不完全的) 事实或细节片面推出的错误结论事实或细节片面推出的错误结论3. 干扰项干扰项   可能属非文章事实的主观臆断。

可能属非文章事实的主观臆断正确答案正确答案)             是根据文章意思全面是根据文章意思全面理解而归纳概括出来的；但不能太笼统、理解而归纳概括出来的；但不能太笼统、言过其实或以偏概全言过其实或以偏概全811)What does the writer mainly tell us? 2)Which of the following can summar-ize the main idea of  this text?3)Which of the following best expresses the main idea?4)Which is the subject discussed in the text?6)What’s the best title for this passage?主旨大意题主旨大意题的常见的提问形式的常见的提问形式:82阅读理解基础训练阅读理解基础训练Basic Training------主旨大意题主旨大意题83Passage 1        In spite of the fact that cars from Germany and Japan are flooding the American market, Ford, General Motors and Chrysler are employing more workers than ever before. The flood of cheaper for-eign cars has not cast American autoworkers their jobs as some experts predicted. Ford operates as far as Asia, and General Motors is considered Australian’s biggest employer. Yet General Motors has its huge American work force and employs hundreds of people every day to meet the needs of an insatiable(不能满足的）不能满足的）society.练习题练习题细节题细节题解释84Question: Which of the following statements best expresses the main idea of the paragraphA. GM is one of the largest car producers.B.   Ford operates not only in the U.S.A., but also in Asia.C. The foreign cars have not taken away the jobs of American autoworkers.D. The flood of the cheaper foreign cars is terrible for American autoworkers.文章文章解释85【解析】答案为C C。

take take sthsth. away . away of sb.of sb.和和 cast sb. cast sb. sthsth. . 的意思相似的意思相似 本段落以一、二句引出要表达的主题，在主题句出现后，再举例子陈述细节或继续论证 寻找主题句往往是做好此类题的关键每段的主题句(常在首句、尾句、首尾句、段落中和归纳分析)一般都用来表示一个段落的主旨大意文章86       文章中心是文章中心是论点论点，事实细节是，事实细节是论论据据或或主要理由主要理由；有关细节的问题常对；有关细节的问题常对文中某个词语、某句子、某段落等细文中某个词语、某句子、某段落等细节及事实进行提问，所提问题一般可节及事实进行提问，所提问题一般可直接直接或或间接间接在文章中找到答案在文章中找到答案       提问的特殊疑问词常有：提问的特殊疑问词常有：what, who, which, where, how, why 等事事实实细细节节型型       解题原则解题原则：：忠实于原文上下文及忠实于原文上下文及全篇的逻辑关系，决不能主观臆断全篇的逻辑关系，决不能主观臆断871））Which of the following statement is true?2））Which of the following is not mentioned in the text?3））The author ( or the passage) states that___.4））According to the passage, when ( where, why, how, who, what, which, etc.)___?  在阅读理解中，要求查找主要事实和特在阅读理解中，要求查找主要事实和特定细节问题常有以下几种命题方式：定细节问题常有以下几种命题方式：88阅读理解基础训练阅读理解基础训练Basic Training------事实细节型事实细节型89 Q1) ____ calories are required to raise the temperature of 5kg of water from 35℃to 90℃.  A. 55         B. 175         C. 325           D. 275 Q2)   Which statement is TRUE according to the chart above?A.   A child aged 8 requires more than 3 times the amount of calories that a baby does.                         B.   A boy aged 16 requires nearly twice the amount of calories that a boy aged 8 does.                            C.   An office worker requires the same amount of calories per day as a woman feeding a baby does.  D.   A farmer requires nearly 1.5 times the amount of calories that an office worker does.解释文章90 Passage2 Passage2 The human body is a living machine, and The human body is a living machine, and like all machines, it needs fuel to supply it like all machines, it needs fuel to supply it with energy. That is the food we eat. But how with energy. That is the food we eat. But how much do we need to stay healthy? The energy much do we need to stay healthy? The energy value of food is usually measured in calories. value of food is usually measured in calories. A calorie is the amount of heat required to A calorie is the amount of heat required to raise the temperature of 1kg of water by 1℃. raise the temperature of 1kg of water by 1℃. The number of calories people need per day is The number of calories people need per day is different, as the chart shows…… different, as the chart shows…… CALORIES NEEDED PER DAYBaby                       750Office worker                                       2,700Child aged 8           2,100      Woman feeding baby                          2,700Man over 70           2,100Boy aged 16                                          3,000Woman                   3,600Farmer                                                 2,600练习题解释第三节91【解析】答案为 D D 。

根据文章细节内容，计算公式为： (90-35)×5×1=275【解析】答案为 C C 根据文章图表，依次验证A、B、C、D 四个答案的内容是否正确很易找出 C C 符合图表内容文章文章92 同义法同义法 常在词或短语之间有并列常在词或短语之间有并列连词连词and或或or，，它们连接的两项内容在含它们连接的两项内容在含义上是接近的或递进的，由此可以推测义上是接近的或递进的，由此可以推测 反义法反义法  如如 hot and cold, give and receive等，或前句为肯定，后句为否定等，或前句为肯定，后句为否定总之，词与词间都起着互为线索的作用总之，词与词间都起着互为线索的作用 释义法释义法 对文章中的生词用定语对文章中的生词用定语（从句）、表语甚至于用逗号、破折号（从句）、表语甚至于用逗号、破折号等标点符号引出并加以解释说明等标点符号引出并加以解释说明词词义义猜猜测测型型 情景推断法、代词替代法情景推断法、代词替代法等等931 1）文中找线索或信息词）文中找线索或信息词; ;2) 2) 根据熟悉的词及词义根据熟悉的词及词义判断新单词之意；判断新单词之意； 3 3）根据上下文判断新词）根据上下文判断新词汇在特定句中确切意思。

汇在特定句中确切意思做题要领做题要领94阅读理解基础训练阅读理解基础训练Basic Training------词义猜测型词义猜测型95Q:  Which of the following is closest in meaning to the underlined word “illiterate”         A. repeat                               B. reiterated            C. uneducated                      D. sick Passage3:    Most women in Ghana —— the educated and illiterate, the urban and rural, the young and old work to earn an income in addition to maintaining their roles as housewi- ves and mothers. Their reputation for economic independence, self-reliance, and hard work is well known and well deserved(应得的，值得的应得的，值得的).  解 释第四节96解 释      这段文字中讲到加纳这个国家中这段文字中讲到加纳这个国家中 的大多数妇女，受过教育的的大多数妇女，受过教育的 （（educatededucated））和没有受过教育的和没有受过教育的 （（illiterateilliterate）；）；住在城市的住在城市的 （（urbanurban））和住在农村的（和住在农村的（ruralrural），），年轻的（年轻的（youngyoung））和年长的（和年长的（oldold））正正好是一对对反义词。

好是一对对反义词因此选因此选 C C 项本题答案选本题答案选C C97       推理判断题推理判断题：重头戏，20个题中常有6-8个，着重考查学生归纳概括、逻辑推理等综合能力      以原文内容以原文内容为前提，据作者的观点理论（非考生观点），客观地对文中未明显说明的现象或事例给予合理的逻辑推断，做出一定解释推推理理判判断断型型       透过现象看本质透过现象看本质，领悟作者思想倾向、观点、立场、语气及态度等98推理判断题推理判断题（做题要领）    既要求学生透过文章表面文字信息推测文章隐含意思，又要求学生对作者的态度、意图及文章细节的发展作正确的推理判断，力求从作者的角度去考虑，不要固守自己的看法或观点99推理判断型推理判断型常见的命题方式有：常见的命题方式有：1. The passage implies (暗示暗示) that_______.2. We can conclude (得出结论得出结论) from the passage that_____.3.Which of the following can be inferred (推论推论)?•What is the tone (语气语气) of the author   ?1.What is the purpose (目的目的) of this passage?2.The passage is intended to _____.3.Where would this passage most probably appear?        100阅读理解基础训练阅读理解基础训练Basic Training------推理判断型推理判断型101  Passage4            The concept (n. 观念观念 ) of personal choice in relation to health behaviors is an important one. About 90 percent of all illnesses might be preventable if individual (n. 个人个人 ) made sound ( adj. 健康的健康的 ) personal health choices based upon present (adj.现在的现在的) medical knowledge.          We all enjoy our freedom of choice and do not like to see it limited when it is within the legal (adj. 法律的法律的 ) and moral boundaries ( n.界限界限 ) of society. The structure of American society allows us to make almost all our own personal decisions that may affect our health. If we do desire, we can smoke , drink much, refuse to wear seat belts, eat whatever food we want, and live a completely sedentary (adj. 久坐的，劳心的久坐的，劳心的 ) lifestyle without any exercise.            练习题解释解释P5102Q: The concept of personal choice about health is important because____.    A. personal health choices help cure most illnesses.    B. it helps raise the level of our medical knowledge.     C. it is basic to personal freedom in American society.   D. wrong decisions could lead to poor health.文章103解析：解析：据前两句可以得知，据前两句可以得知，不良的选择会导致健康状不良的选择会导致健康状况变坏，因此答案选况变坏，因此答案选 D D 。

选出的答案一定要在原文选出的答案一定要在原文中找到依据或理由，不能中找到依据或理由，不能只凭常识或自己主观胡乱只凭常识或自己主观胡乱推测文章文章104  Passage5                 A teacher who continually draws attention to rewards or who hands out high grades for ordinary achievement (n.成绩成绩 ) ends up with uninspired students.        Eisenberger holds (vi.认为认为). As an exa- mple of the latter (adj. 近来的近来的 ) point ( n.观点观点 ), he notes ( vi.特别指出特别指出 ) growing  efforts at major universities to tighten ( v.使变得更紧使变得更紧 ) grading standards (及格标准及格标准 ) and restore ( vt.恢复使用恢复使用 ) failing grades (不及格分数或标准不及格分数或标准 ).练习题解释总结总结105Q: It can be inferred from the passage that major universities are trying to tighten their grading standards because they believe_____.A.rewarding poor performance ( n.成绩成绩 ) may kill the creativity of students .B.B. punishment is more effective than rewarding. C. failing (v. 给给…不及格不及格 ) uninspired students helps improve their overall (adj.全面的全面的 ) academic (adj.学学校的校的 ) standards.A.D. Discouraging ( vt.使使…失去信心失去信心 ) the students’ anticipation ( n.预期之事物预期之事物 ) for easy rewards is a matter of urgency ( n.紧急紧急 ).文章106 解析解析: : 问题是文中问题是文中 EisenbergerEisenberger 举的举的一个例子一个例子, ,通过例证题目的考点分析通过例证题目的考点分析, , 我们我们知道一般例子前后总结性的话知道一般例子前后总结性的话( (论点论点) )是解是解决问题的关键决问题的关键, ,这样我们就可以判断出该例这样我们就可以判断出该例要说明的问题要说明的问题……(……(答案答案: :A A) ) The topic sentence:The topic sentence: A teacher ends    up with uninspired (without creativity) students. .译译: : 假设老师总让学生关注奖励假设老师总让学生关注奖励, ,或对表现或对表现一般的学生也给高分一般的学生也给高分, ,那么学生们最终都会那么学生们最终都会不求进取不求进取, ,没有灵感及想象力。

没有灵感及想象力文章107 研究近几年阅读理解试题，我研究近几年阅读理解试题，我们不难发现命题者越来越们不难发现命题者越来越注重考注重考查学生把握全文及中心思想的能查学生把握全文及中心思想的能力及推理判断能力力及推理判断能力，因此有关阅，因此有关阅读理解题目读理解题目更为重要更为重要的是的是: :主旨大意型主旨大意型推理判断型推理判断型summary108主旨大意题主旨大意题干扰项干扰项 可能是文中某个具体事实或细节可能是文中某个具体事实或细节干扰项干扰项 可能是从文中某些可能是从文中某些 (不完全的不完全的) 事事 实或细节片面推出的错误结论实或细节片面推出的错误结论干扰项干扰项 可能属非文章事实的主观臆断可能属非文章事实的主观臆断正确答案正确答案) : 据文章全面理解据文章全面理解而归纳概括出来的；不能太笼而归纳概括出来的；不能太笼统、言过其实或以偏概全统、言过其实或以偏概全109       推理判断题推理判断题：考试重头戏，20个题中常有6-8个，着重考查学生归纳概括、逻辑推理等综合能力      以原文内容以原文内容为前提，据作者的观点理论（非考生观点），客观地对文中未明显说明的现象或事例给予合理的逻辑推断，做出一定解释。

推推理理判判断断型型       透过现象看本质透过现象看本质，领悟作者思想倾向、观点、立场、语气及态度等110    *      Pay attention to the usage of the Cleft Sentence and Non-Predicate Verbs. * Learn to apply these skills to finish exercises on Reading Comprehension.Conclusion:111I.I.Review the exercisesReview the exercisesII. Learn the methods by II. Learn the methods by heartheartIII. Learn to apply them III. Learn to apply them skillfullyskillfullyHomework112Thank YouThank YouYour Advice is welcomeSuccess’s ahead!113目的：测试学生用英语书面表达思想的能 力，能够直接有效地测出考生综合 运用语言的能力，较准确地反映考 生的英语水平。

一．写作的目的及要求一．写作的目的及要求114要求: 英语作文测试要求考生能够运用 学到的语言知识，按规矩的题目要 求，在30分钟内写出一篇100个词左右 的短文，语义连贯，表达正确，无重 大语法错误题目的内容包括科技， 社会，文化，或日常生活等方面的一 般常识题目形式多种多样，有提纲 作文，段首句作文，关键词作文，图 表作文，书信作文，和规定情景作文 等115•1. 四级作文题采用总总体体评评分分方法阅卷人员就总的印象给出奖励分，而不是按语言点的错误数目扣分•2. 从从内内容容和和语语言言两两个个方方面面对对作作文文进进行行综综合合评评判判内容和语言是一个统一体作文应表达题目所规定的内容，而内容要通过语言来表达要考虑作文是否切题，是否充分表达思想，也要考虑是否用英语清楚而适切的表达思想，也就是要考虑语言上的错误是否造成理解上的障碍 二二. . 评分原则评分原则 116考生要有较坚实的语言功底，具有一定的英语短文的写作知识，而且也要具备一定的写作技巧。

下面，我们拟就段落写作、书信段落写作、书信写作写作方面讲解短文写作三、短文写作三、短文写作117段落写作段落写作  一．段落的组成一．段落的组成•段落大多由三个部分组成：•主题句(Topic sentence)；•扩展句（Developing sentences）；•结尾句(Ending sentence).118•1.1.   主题句主题句 主题句表明全段是关于什么及讨论什么的段落中心句，即：明确地表示全段要展开的中心点,四级短文写作中最好是把主题句放在段首 E.g. Smoking is harmful to people’s health. 119•E.g. Smoking is harmful to people’s health. Medical science has now proved that smoking can cause lung cancer and other diseases such as emphysema. Your chances of having a heart attack also increase the more you smoke. Smoking is definitely a health hazard. 120•2. 扩展句扩展句   扩展句是用来说明，解释，引申，或论证主题句所表达的中心思想的句子。

 • It is not difficult to make a right choice between buying a house in the low-rise area and buying one in the high-rise area (主题句).If we want to economize and get more personal area, we can choose the low-rise; but if we want to live more comfortably, we will choose the high-rise (扩展句). In a word, the key lies in the alternative of economy and comfort (结尾句). 121•3.3. 结尾句结尾句 结尾句是用一句话对段落的主题进行重述,评论,或总结,借以强化主题,加深读者的印象. English is favored on the following grounds. It is the official language of a number of countries. Of other countries, it is their second language. In still others, English is spoken as their major foreign language. That’s why English is so popular in our present world. 122•二二. . 段落的基本特征段落的基本特征要写好段落就要清楚段落应具有的基本特征，即•统一性(unity)，•连贯性(coherence)，•简洁性(conciseness)，•重点突出(emphasis)，•用字遣句有变换(variety)1231.1.段落的统一性段落的统一性 一个段落只有一个主题。

组成该段落的所有一个段落只有一个主题组成该段落的所有句子都应为这个主题服务任何与主题无关句子都应为这个主题服务任何与主题无关的内容，任何不能支持段落主题的内容都必的内容，任何不能支持段落主题的内容都必须舍弃例如：须舍弃例如：• Autumn Autumn is is a a good good season season for for picnicpicnic. . The The weather weather is is fine fine and and it it is is not not as as hot hot as as it it is is in in the the summer. summer. People People feel feel cool cool and and comfortable. comfortable. The The scenery scenery is is very very beautiful beautiful with with all all kinds kinds of of flowers flowers here here and and there.there. And And there there are are various various kinds kinds of of fruits. fruits. The The peasants peasants begin to gather in crops and fruits.begin to gather in crops and fruits.124修改后的段落为：修改后的段落为：•Autumn is a good season for picnic. It is easy for people to choose a fine day for an outing because the weather is always nice， neither too hot nor too cold. The scenery is beautiful，too. The red leaves covering the mountains， the wild flowers booming in the fields and colorful fruits hanging on the trees are all pleasant to look at. A picnic in the open air in autumn will certainly be enjoyed by everyone.1252.2.段落的连贯性段落的连贯性•一个段落除了内容统一一个段落除了内容统一, , 意思完整之外意思完整之外, , 句与句之间还必须按一个清晰句与句之间还必须按一个清晰, , 合乎逻辑合乎逻辑的顺序安排内容的顺序安排内容, , 转折自然转折自然, ,结构紧凑结构紧凑. .• Since she lost her weight, Carole has changed her image. She no longer wears dark-colored clothes. In fact, she often wears red, pink, and even bright orange. In addition to wearing bright clothes, she has lighted the color of her hair. From mousy brown, she has progressed to sun-streaked blonde.126•三三. .段落内外的衔接过渡段落内外的衔接过渡•为确保段落内容的连贯性，除了内容安排为确保段落内容的连贯性，除了内容安排要符合一定的顺序外，句子与句子之间还要符合一定的顺序外，句子与句子之间还应使用过渡句型或者是连接语。

应使用过渡句型或者是连接语 127•例 一 ： (1)To develop tourism has advantages. Tourism helps develop a nation’s commerce and contribute to one nation’s economy. Tourism provides jobs for many people and helps us solve or ease the social problem of unemployment. Tourism helps increase understanding between peoples and helps people learn about different cultures of the world.•上段无连接词语，实质是一堆简单句的拼凑，读起来枯燥乏味128•(2) To develop tourism has many advantages. In the first place, tourism helps develop a nation’s commerce and contribute to one nation’s economy. In the second place, tourism provides jobs for many people and helps us solve or ease the social problem of unemployment. Third, tourism helps increase understanding between peoples and helps people learn about different cultures of the world. 上段虽然也是由简单的句子组成，但由于有效使用了连接词语，并不给人留下简单的印象； 相反，读者通过连接词语，正确地了解到作者所陈述的many advantages的具体内容。

129作文常用句式和过渡连接词作文常用句式和过渡连接词•A proverb says … It is easy to see that …•As the proverb says… The pie graph shows …•Some people say that… •No one can deny that … •Many people believe that…•As we all know that…•It is quite clear that…•Various views exist as to…, but…•There is much discussion about / attention to …130扩展段的过渡性词语或常用句式扩展段的过渡性词语或常用句式Clearly, However, Obviously, Similarly,Moreover, Likewise, In addition to …,Meanwhile, In contrast to, In principle, First, second, Third, Finally,Last but not the least … Not only… but also…For one thing, … for another,On one hand, … On the other hand,It is true that… but…There is no doubt that…131终结段与扩展段之间的过渡词语终结段与扩展段之间的过渡词语•Personally, To sum up,•As for me, To summarize,•As far as I am concerned, To conclude,•In my opinion, As a result,•To be frank, I think… For this (very) reason,•With respect to … •From this point of view, •It follows that…•All in all, In summary,•In short,•On the whole,132段落之间的转接承启词语段落之间的转接承启词语•结论归纳过渡词 •generally, speaking generally, as a general rule, in general,•in a sense, on a larger scale, at a local level, • to take the idea further,• in a way, to some extent, in my view, • practically speaking, • in terms of, in some respects, all in all, •in a word, on the whole, •as far as I am concerned, etc133表例证关系的过渡性词表例证关系的过渡性词•for example, for instance, as an example,•as an illustration, such as, a case in point is,•to illustrate, in particular, specifically, •say, next, namely, that is, like, •take … as an example, etc.134让步过渡词让步过渡词•although, however, nevertheless, in spite of,• it is true …but, even though, but, • granted that, yet, at the very worst, • admittedly, though, still• after all, of course, clearly, and still, etc.135常用表因果关系的过渡词语常用表因果关系的过渡词语•because, as, since, for, owing to, •because of, due to, on account of, •as a result of, for the reason, result from,•thus, so, hence, therefore, accordingly, •consequently, for this reason, on that account,•as a consequence, it follows that…,•result in, contribute to… 136四四. . 段落写作常用方法段落写作常用方法 1.1.列举法列举法2.2.举例法举例法3.3.比较和对照法比较和对照法 4. 4. 因果法因果法5. 5. 分类法分类法6. 6. 时间顺序时间顺序7. 7. 空间顺序空间顺序8. 8. 综合法综合法137•1.1.  列举法列举法 列举法是指在主题句之后列举足够的（至少三个）足以支持主题观点的具体细节. Bicycle has many advantages. First, it is handy and convenient. It can carry you to anywhere you like in city and does not need a large parking place. Secondly, it is not so expensive, and therefore, every family can afford to buy it and to repair it. Thirdly, it does not cause air pollution. Besides, it does good to your health if you ride it regularly138•2.2.  举例法举例法举例法通常指用具体的事例来阐述主题句中包含的中心思想.• Public television in American presents many kinds of programs. . There are news and opinion programs. There are films about social and historical events. And there are shows about science and nature. There are shows to teach people how to cook, grow vegetables or fix a house. There are many drama programs produced in Britain. And there are programs that present music, dance and theater of America.139•3.3.  比较和对照法比较和对照法比较(comparison)主要是指出两个或两个以上不同种类的事物的共同点或相似点。

1). 整体对比即先描述甲，再描述乙（A1, A2, A3,…; B1, B2, B3…） (2) 逐项对比 即双方同时描述，逐点进行比较（A1，B1；A2，B2；A3，B3；） 140•整体对比• It is easy to be a winner. A winner can show his joy publicly. He can laugh and sing and dance and celebrate his victory. People love to be with winners. Winners are never lonely. Unlike winners, losers are the lonely ones of the world. It is difficult to face defeat with dignity. Losers can not show their disappointment publicly. They can not cry or grieve about their defeat. They must suffer privately, but they must be composed in public. They have nothing to celebrate and no one to share their sadness.141•逐项对比• My two friends have similar and different characteristics, such as appearance, personality and hobbies. Wendy is short and blonde. In contrast, Lisa is taller than Wendy, and Lisa’s hair is much darker and curlier than Wendy’s. Wendy is the shy type and doesn’t talk loudly when other people are there. On the other hand, Lisa is more outgoing than Wendy and likes to speak more. Both Lisa and Wendy enjoy doing different things ,and they do them well. For instance, Wendy is a folk dancer, and she dances more gracefully than Lisa, but Lisa can play baseball better than Wendy. Wendy and Lisa are friends; for this reason, other people like to compare them.142•4.4.  因果法因果法 因果法是指按事物的因果关系发展段落.可以先把结果提出来, 然后解释其(多种)原因, 也可以先列出原因, 再说明其(多个)结果. (1). 先因后果 (2). 先果后因143•(1). (1). 先因后果先因后果• Since I have changed my curriculum to law enforcement, there have been amazing consequences. First of all, I am now interested in my courses. I am so interested, in fact, that I have done a lot of extra reading for the course. Also, my parents are much more involved with what I am doing in school since my father is a policeman. Finally, my grades have shown remarkable improvement. I expected better grades to result form the switch, but I never thought I would get all the A’s I have been getting.144•(2). (2). 先果后因先果后因 Guiyou Restaurant is losing business for three major reasons. First, customers are staying away because of the unsanitary conditions in the restaurant. The tables are often messy and the floors dirty. In addition, the service is poor. The waiters and waitresses are generally slow and unfriendly. The waiters and waitresses wear uniforms. Most important of all, customers are not pleased with the food at Guiyou Restaurant. The meals are of poor quality and overpriced. 145•5.5.分类法分类法 分类，即将某一复杂的事物分拆开来，根据性质、形态、成因功能等属性的差别分成若干类，然后逐一进行说明.•Chinese Chinese food food can can be be classified classified into into four four types: types: northern, northern, coastal, coastal, inland inland and and southern.southern. Northern Chinese food is light and delicate. Beijing duck is an example of a northern specialty. Coastal food contains a lot of soy sauce and sugar, soy sauce chicken is typical of this area. Most inland food is very spicy and contains hot pepper. Kang-pao chicken, for example, is found in the inland area. Food from the southern area is often stir-fried and contains highly concentrated chicken broth.146•6.6.时间顺序时间顺序• How to make a telephone call? First, you lift the telephone receiver. Then, you listen for the dial tone. Next, you dial the number you want. After that, you carry on a conversation. Finally, when finished you put the receiver back in the telephone.147•7. 7. 空间顺序空间顺序• My room is on the second floor of Dorm No. 3. It is a small rectangular room with a white ceiling and green walls. As you enter the room, straight ahead you will see two large windows. My bed which is covered with a blue bedspread is under the left window. Under the right window is Mark’s bed. Desks and chairs are placed in the middle of the room. Behind the door there is a built-in closet.148•8.8.综合法：同时使用几种不同的方法来展开段落综合法：同时使用几种不同的方法来展开段落例如：例如：• The United States Census Bureau reports that Las Vegas is the fastest growing city in the United States. The population increased almost 14 percent between 1990 and 1992. The city now has more the 970 thousand people（例证）. There are several reasons why people are moving to Las Vegas（列举原因）. The weather is always warm and sunny. There are many jobs in the building industry and in the hotels. There are no earthquakes. And people do not have to pay taxes on the money they earn（原因）.149英文书信1.信头 (heading)• 信头指的是发信人的地址以及发信日期. 一般写在信纸的右上角.先写发信的地址,地址的书写顺是由小到大,依次为: 门牌号、 街名、 城市名、省或州名、邮政编码、国名 • 如在院系寄信的,地址顺序应为:班级、年级、系名、院名、学校名、城市名、省州名、邮政编码、国名 发信日期单独成行.日期要按英语习惯书写,常用写法有两种: 月、日、年, 如: June 3, 2002 或者日、月、年, 如: 3rd June, 2002 在年份之前有一个逗号如果信是写给熟悉的人,常常只写日期就可以了.150•2. 称呼 (Salutation)•称呼指对收信人的称呼.称呼语后常用逗号“，”第一类书信是写给个人. 1) 写信人认识收信人,但关系不是很亲密Dear Mr. (Miss, Dr, Prof等), 后接收信人姓氏, 如: Dear Mr. Smith, Dear Dr Tan, Dear Miss Chen, Dear President， 2) 写给朋友，两人关系较为亲密，可直呼其名，如：Dear Mary, Dear Jack, Dear Mom, 等．•第二类书信是写给某个团体组织或机构的．1)写信人不认识其负责人,称呼语可用Dear Sir，或者Dear Sir or Madam， 2)写信人认识其负责人可称Dear Mr. Black, Dear Professor Chen.151•3. 正文 (Body)•正文是信的主体部分，正文每段第一行往右缩进５个字母．•英语信件习惯上不用“你好”开头，可以直接用一两句话讲明写信的目的．所以正文常为三个部分：开头段，正文段和结尾段．152•4. 结束语 (Complimentary close)•结束语是正文下面的写信人对收信人的谦称．一般从信纸中央稍右的地方写起，第一个字母要大写，后面要用逗号．不同的通信关系要用不同的结束语． 写给公司或相识的人 Yours (very) truly, 　Yours (very) faithfully, 　Yours (very) sincerely, 　Yours (very) cordially, 写给上司或长辈 Yours (very) respectfully, 　Yours (very) obediently, 写给亲朋好友 Yours (ever), 　(With) love, 　Miss you, 　Always yours, Yours affectionately, 　(With) best wishes, 　Your sincere/good friend, 　your loving mother/son，153•５５. . 签名 (Signature)•署名．发信人的签名写在结束语下面一行，信纸中央梢偏右的位置．即便有了打印的姓名，也要加上亲笔签名，以示郑重．签名时，一般写上全名．154•6. 信内地址 (Inside address)•信内地址指的是收信人的姓名职务单位及地址.多见于正式的商务信件,私人信件可以省略不写.第一行写收信人姓名,第二行写地址.15518 Hanzheng StreetWuhan,  Hubei 430020P.R.ChinaOct. 25, 1994Dear Mr. William Madison, ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­Yours sincerely, Patrick BakerMr. William MadisonGeneral ManagerRoss Engineering Associates1767 Palm StreetLong Beach, CA96104U.S.A.156        I am a sophomore majoring in Civic Engineering. I am writing to you to say something about the canteen service on campus.          When stepping into the bright and spacious canteen, we are immediately attracted by the white rice and the smell of various dishes. The service persons are always smiling and fairly enthusiastic for their work. But we get a little surprised when paying for the food, because its price is twice that of the university nearby. The high price is the biggest obstacle for us to have a delicious meal. On this account a number of students have to choose the food that is cheap and with little nutrition. It is unhealthful to our health and reduces the effectiveness in our learning. So it is advisable to drop the food price in our canteen.          As to what percentage of price should be reduced, a student poll may be helpful. I am one of thousands of the students who are zealous to see our university take efforts to reduce the price.                                                                                    Yours respectfully,                                                                                   Li MingJanuary 12th, 2002Dear Mr. President,157    应试技巧应试技巧•一一.   审题构思审题构思 •二．草拟提纲二．草拟提纲•三．内容写作三．内容写作 •四．检查修改四．检查修改 158构思时应注意的几个问题构思时应注意的几个问题(1) 构思应从全文着眼，从段落着手.(2)构思应从自己熟悉的实际出发. (3)构思时要灵活多样，不拘一格. 159•草拟提纲的重点：草拟提纲的重点：•段落的中心•发展方法•过度衔接•句型取舍等 160•检查时可从章、段、句、词四个层次入手检查时可从章、段、句、词四个层次入手•1）检查篇章的主题是否清楚？•2）检查段落是否有明确的主题？•3）句型是否多样化？•4）遣词用字得体与否？ 161。