托班音乐教案《唐老鸭减肥记》幼儿托班音乐游戏教案大全.docx

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故事：有一只唐老鸭住进迪斯尼乐园以后，它就开始变得很懒了他每天就知道吃，又不做运动，结果就越来越胖，肚子也越来越大，我们来看看它现在什么样子吧！胖胖的唐老鸭，连路都走不动了音乐，教师示范）幼儿学一学（我们一起来学一学胖胖的唐老鸭走路吧）2、探索b段动作师：唐老鸭胖得连路都走不动了，它心里可着急了，怎么办呢？（运动）做哪些运动呢？（请幼儿来说一说，学一学）随音乐节奏一起来表演3、探索c段动作出示瘦鸭图，激发幼儿兴趣师：唐老鸭经过了运动锻炼以后，它的肚子就慢慢的小了下去你们看，现在的唐老鸭变得怎么样了？随音乐节奏一起来表演（三）结束部分：完整表演我们一起来表演一遍给客人老师看好吗？不知道本文托班音乐教案《唐老鸭减肥记》，幼儿托班音乐游戏教案大全是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！yJS21更多精选幼儿园说课稿阅读2020中班音乐活动说课稿:唐老鸭减肥记下面给大家提供的是“中班音乐活动说课稿:唐老鸭减肥记”，希望精彩的内容能够帮助到你！活动目标：1、通过故事情节，帮助幼儿感受理解音乐三段体的变化过程2、初步学习合拍地做胖鸭走、瘦鸭走以及做运动的动作3、能根据音乐的节奏及乐句变化创编健身动作及图谱。

4、感受音乐活动带来的快乐，知道肥胖会给人的活动带来不方便，我们应提倡合理饮食，运动健身活动准备：音乐《瑞典狂想曲》片段（前半段）、图片（胖鸭、瘦鸭）、小图谱纸人手一份，绘画笔人手一支活动过程：一、开始部分出示胖鸭图，幼儿观察讲述师：嘎嘎嘎，谁来了？他长得怎样？(胖胖的)你是从哪里看出来的？（用动作表示大肚子）评：肥胖唐老鸭滑稽、幽默的形象能一下子吸引幼儿的注意力，激发幼儿大胆夸张地用动作表现这一形象二、基础部分故事激趣，引入课题1、探索A段动作故事：自从唐老鸭住进迪斯尼乐园以后，它就开始懒惰了他每天就知道吃，又不做运动，结果就越来越胖，肚子也越来越大，你们听，它来了！集体听音乐探索表现胖唐老鸭的动作：慢慢走，慢慢走要求表现出唐老鸭摇摇摆摆，笨重的样子节奏为：XX|XX|2、探索B段动作倾听B段音乐，a、师：唐老鸭胖得连路都走不动了，它心里可着急了，怎么办呢？（运动）那它会做哪些运动呢？b、幼儿创意绘画图谱，探索多种运动的动作要求幼儿能将唐老鸭可能产取的运动方式用图谱的形式记录下来，同时欣赏音乐，结合音乐的节奏，把这种运动进行了几次也用简单的图谱进行记录表现c、师：你的唐老鸭在做什么运动？他是怎样运动的？要求幼儿根据自己绘画的图谱单独表现（根据音乐的节奏）d、选择几幅有创意的图谱进行集体表演。

强调跟着音乐的节奏变化）评：这是本次活动的重点和难点，怎样把幼儿的生活经验通过图谱的方式，结合音乐的节奏变化进行表现，要求教师必须能用非常简短、清晰的语言进行引导，教师在这一环节所运用的教育技巧表现娴熟，特别是在幼儿第一次图谱绘画不是很成功的情况下，用简短的话语就把幼儿的困惑给化解了，让幼儿在创编和聆听的结合点上有机整合，创作出了各具个性和新意的作品，这是非常值得大家借鉴的3、探索C段动作出示瘦鸭图，激发幼儿兴趣1、师：唐老鸭经过了运动锻炼以后，它的肚子就慢慢的小了下去你们看，现在的唐老鸭变得怎么样了？走起路来会怎么样？幼儿探索表现减肥后唐老鸭的动作（又轻又快）快快走，快快走节奏为：XXXX|XXXX|2、减肥后的唐老鸭参加了“动物运动会—百米赛跑”，你们猜，他得了第几名呢？（冠军）鼓励幼儿能用快速的奔跑动作和得冠后的激动表情表现乐曲的结尾评：戏剧性的故事情节和以螺旋型上升式的旋律结构正好相得益彰，满足了幼儿情绪上逐渐高涨的表现要求，音乐的高潮和幼儿情绪的高潮有机整合，让幼儿在表现音乐形象的同时，在心理上获得极大的宣泄和满足三、结束部分1、完整表演根据幼儿设计的不同情节进行2次以上不同表演）2、提示：通过这个故事，你懂得了什么？在平时的生活中，我们该怎么做？延伸活动：1、生活中注意合理饮食，加强锻炼。

2、在表演区提供丰富材料，让幼儿在表演区进行装饰，并表演评：音乐这种借助旋律来诠释意境的艺术方式，必须通过静静地欣赏才能感受它所具有的独特魅力，但对于中班的幼儿来说，这一要求具有一定的难度，但是执教者通过一个有趣的故事情节将原本比较难以表达的意境表现了出来，且那么自然和谐，听来让人感觉仿佛音乐叙述的原本就是这样一个有趣的故事，让幼儿在趣味性和游戏性浓郁的环境中，既享受了音乐活动的乐趣，又在不知不觉中提高了音乐欣赏能力和表现能力不知道本文“中班音乐活动说课稿:唐老鸭减肥记”是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！妈妈，亲亲我，托班音乐游戏大全下面给大家提供的是《妈妈，亲亲我，托班音乐游戏大全》，希望精彩的内容能够帮助到你！教学目标：1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感2、通过动作的表现，感受歌曲的韵律教学准备：录音带，照片，地垫每人一个，娃娃家教学过程：一、活动开始1、入场：小朋友们，娃娃家里用漂亮的小垫子铺成了小路，我们爬上去吧2、热身活动：脚尖碰一碰，碰一碰！小手绕一绕，啪啪啪！头儿摇一摇，摇一摇！3、让我们象小钟表一样，摆一摆我们的身体二、基本过程1、放录音：听一听这是什么歌曲？歌曲里唱了什么啊？2、看看妈妈的照片，激发孩子对妈妈的感情。

小朋友，平时妈妈亲你是什么感觉啊？你们喜欢不喜欢妈妈亲你呀？3、“那么今天我们在娃娃家里，很开心的，我们一起和妈妈亲亲好不好呀？“4、教师演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小脸上，唱第二句摇摇头，唱第三句双手怀抱，念第四句，摇摇身体（幼儿可自由跟唱）5、老师放一段好听的音乐，我们伴着音乐来做动作.6、教师带领小儿唱歌曲7、教师：“你们唱得真好听，我们今天回家就唱给妈妈听好不好呀？”三、活动结束不知道本文妈妈，亲亲我，托班音乐游戏大全是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！2020音乐说课稿：唐老鸭减肥记活动目标：1、通过故事情节，帮助幼儿感受理解音乐三段体的变化过程2、初步学习合拍地做胖鸭走、瘦鸭走以及做运动的动作3、能根据音乐的节奏及乐句变化创编健身动作及图谱4、感受音乐活动带来的快乐，知道肥胖会给人的活动带来不方便，我们应提倡合理饮食，运动健身活动准备：音乐《瑞典狂想曲》片段（前半段）、图片（胖鸭、瘦鸭）、小图谱纸人手一份，绘画笔人手一支活动过程：一、开始部分出示胖鸭图，幼儿观察讲述师：嘎嘎嘎，谁来了？他长得怎样？(胖胖的)你是从哪里看出来的？（用动作表示大肚子）评：肥胖唐老鸭滑稽、幽默的形象能一下子吸引幼儿的注意力，激发幼儿大胆夸张地用动作表现这一形象。

二、基础部分故事激趣，引入课题1、探索A段动作故事：自从唐老鸭住进迪斯尼乐园以后，它就开始懒惰了他每天就知道吃，又不做运动，结果就越来越胖，肚子也越来越大，你们听，它来了！集体听音乐探索表现胖唐老鸭的动作：慢慢走，慢慢走要求表现出唐老鸭摇摇摆摆，笨重的样子节奏为：XX|XX|2、探索B段动作倾听B段音乐，a、师：唐老鸭胖得连路都走不动了，它心里可着急了，怎么办呢？（运动）那它会做哪些运动呢？b、幼儿创意绘画图谱，探索多种运动的动作要求幼儿能将唐老鸭可能产取的运动方式用图谱的形式记录下来，同时欣赏音乐，结合音乐的节奏，把这种运动进行了几次也用简单的图谱进行记录表现c、师：你的唐老鸭在做什么运动？他是怎样运动的？要求幼儿根据自己绘画的图谱单独表现（根据音乐的节奏）d、选择几幅有创意的图谱进行集体表演强调跟着音乐的节奏变化）评：这是本次活动的重点和难点，怎样把幼儿的生活经验通过图谱的方式，结合音乐的节奏变化进行表现，要求教师必须能用非常简短、清晰的语言进行引导，教师在这一环节所运用的教育技巧表现娴熟，特别是在幼儿第一次图谱绘画不是很成功的情况下，用简短的话语就把幼儿的困惑给化解了，让幼儿在创编和聆听的结合点上有机整合，创作出了各具个性和新意的作品，这是非常值得大家借鉴的。

3、探索C段动作出示瘦鸭图，激发幼儿兴趣1、师：唐老鸭经过了运动锻炼以后，它的肚子就慢慢的小了下去你们看，现在的唐老鸭变得怎么样了？走起路来会怎么样？幼儿探索表现减肥后唐老鸭的动作（又轻又快）快快走，快快走节奏为：XXXX|XXXX|2、减肥后的唐老鸭参加了“动物运动会—百米赛跑”，你们猜，他得了第几名呢？（冠军）鼓励幼儿能用快速的奔跑动作和得冠后的激动表情表现乐曲的结尾评：戏剧性的故事情节和以螺旋型上升式的旋律结构正好相得益彰，满足了幼儿情绪上逐渐高涨的表现要求，音乐的高潮和幼儿情绪的高潮有机整合，让幼儿在表现音乐形象的同时，在心理上获得极大的宣泄和满足三、结束部分1、完整表演根据幼儿设计的不同情节进行2次以上不同表演）2、提示：通过这个故事，你懂得了什么？在平时的生活中，我们该怎么做？延伸活动：1、生活中注意合理饮食，加强锻炼2、在表演区提供丰富材料，让幼儿在表演区进行装饰，并表演评：音乐这种借助旋律来诠释意境的艺术方式，必须通过静静地欣赏才能感受它所具有的独特魅力，但对于中班的幼儿来说，这一要求具有一定的难度，但是执教者通过一个有趣的故事情节将原本比较难以表达的意境表现了出来，且那么自然和谐，听来让人感觉仿佛音乐叙述的原本就是这样一个有趣的故事，让幼儿在趣味性和游戏性浓郁的环境中，既享受了音乐活动的乐趣，又在不知不觉中提高了音乐欣赏能力和表现能力。

小鸟回家，托班教案音乐游戏网站小编为你编辑《小鸟回家，托班教案音乐游戏》一文，希望为你人工作带来帮助！【活动目的】喜欢听唱歌曲，愿意参与游戏，能根据歌词内容表演活动准备】小鸟头饰【活动过程】一、复习律动，稳定情绪1、律动：坐好来2、律动：小手爬二、引入，引起兴趣师：树林里住着鸟妈妈一家，有一天，鸟妈妈对宝宝说：“宝宝们，今天我们出去练习飞，你们要认真练习，跟着妈妈，妈妈说回家了就赶快飞回来，别让大老。