薪酬制度设计的基本依据和前提.docx

薪酬制度设计的基本依据和前提薪酬制度设计的基本依据和前提 篇一：XX 秋东财《薪酬管理》作业一(随机) 一、单选题（共 20 道试题，共 60 分 ） V 1. 以下对绩效工资的说法错误的是（ ） A. 绩效工资制的基础缺乏公平性 B. 计件工资制属于绩效工资形式 C. 绩效工资过于强调个人的绩效 D. 绩效工资制很公平，没有争议 满分：3 分 2. 改革开放之前我国的收入分配方式是（ ） A. 低工资 高福利 B. 低工资 低福利 C. 高工资 高福利 D. 高工资 低福利 满分：3 分 3. 影响企业整体薪酬水平的因素不包括（ ） A. 工会的力量 B. 职务或岗位 C. 产品的需求弹性 D. 企业的薪酬策略 满分：3 分 4. 根据约瑟夫的观点，以下不属于福利的是（ ） A. 计件工资 B. 带薪假期 C. 医疗保险 D. 节日工资 满分：3 分 5. 货币薪酬又称（ ） A. 福利 B. 补贴 C. 核心薪酬 D. 保障计划 满分：3 分 6. 适当拉开员工之闻的薪酬差距体现了（ ）原则 A. 对外具有竞争力 B. 对员工具有激励性 C. 对内具有公正性 D. 对成本具有控制性 满分：3 分 7. 成本相对较低的岗位评价方法是（ ） 。

A. 要素计点法 B. 排列法 C. 关键事件法 D. 分类法 满分：3 分 8. 访谈法最好与（ ）一起使用，即在访谈之前， 先进行问卷调查 A. 问卷的发放对象 B. 问卷的质量 C. 问卷的分析统计方法 D. 问卷发放的数量 满分：3 分 9. 某个薪酬区间的中点值为 1000，薪酬浮动幅度为 50%，那么区间的上限和下限分别为（ ） A. 上限 1250，下限 800 B. 上限 1250，下限 750 C. 上限 1200，下限 800 D. 上限 1200，下限 750 满分：3 分 10. 销售提成工资属于（ ） A. 组合工资制 B. 岗位工资制 C. 绩效工资制 D. 技能工资制 满分：3 分 11. 以下哪个方面不体现战略对于薪酬的影响？ A. 战略影响薪酬的支付基础 B. 战略影响薪酬水平的高低策略 C. 战略影响薪酬的发放时间 D. 战略影响福利的设计 满分：3 分 12. （ ）是指在同一组织内部不同职位或不同技能 薪酬水平的排列形式 A. 薪酬支付的方式 B. 薪酬支付的对象 C. 薪酬支付的结构 D. 薪酬支付的基础 满分：3 分 13. 以下属于交替排序法的特点的是（ ） 。

A. 考核对象最终都会被归入到某一绩效水平区间， 并且各个水平分布上人数可以预知 B. 针对单个指标一一进行，人员间两两比较，对比充 分 C. 结合了行为描述与等级量化的优点，结果精确 D. 从优劣程度最极端者开始入手，着眼于相对性进 行考核 满分：3 分 14. 薪酬区间中点由（ ）决定，反应了收到良好培 训的员工在其工作达到规定标准时，应该得到的薪酬 A. 市场薪酬水平和公司薪酬策略 B. 市场薪酬水平和员工的历史薪酬 C. 公司的薪酬策略和市场形式 D. 员工的历史薪酬和公司的薪酬策略 满分：3 分 15. “搭便车”行为是（ ）计划中面对的重大隐患 A. 特殊激励 B. 代表激励 C. 物质激励 D. 集体激励 满分：3 分 16. （ ）是企业薪酬制度设计的基本依据和前提 A. 薪酬的市场调查 B. 岗位分析与评价 C. 绩效考评的实施 D. 岗位调查与分类 满分：3 分 17. 进行薪酬调查时，若岗位负责且数量大，因采 用（ ） A. 采集社会公开信息 B. 企业之间的相互调查 C. 委托中介机构进行调查 D. 问卷调查法 满分：3 分 18. 考评是一项非常细致的工作，必须按步骤进行， 首先要（ ） 。

A. 实施评价 B. 制定改进计划 C. 确定考评基础 D. 进行绩效面谈 满分：3 分 19. 以下不合适作为销售人员绩效考核的指标有（ ） A. 客户满意度 B. 销售量 C. 市场份额 D. 资产负债率 满分：3 分 20. （ ）是对于企业而言，其战略价值较低，与企 业所需的核心能力间接相关，但拥有非常特殊的，不易习 得的知识和技能，因而相对比较紧缺 A. 辅助性人才 B. 通用人才 C. 核心人才 D. 独特人才 满分：3 分 二、多选题（共 10 道试题，共 40 分 ） V 1. 专业技术人员的工作特征包括（ ） A. 管理者难以监督其工作 B. 与产品的完美性相比，专业技术人员更重视新产 品是否能盈利 C. 经常面临知识和技术更新问题 篇二：薪酬管理第 1 次作业 篇三：什么是企业薪酬制度设计的基本依据和前提？ ( ) A.岗位分析与评价 B. 一、整体解读 试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识 入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力 及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适 中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考 素质”的目标。

试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范 围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了 “重点知识重点考查”的原则 1．回归教材，注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试 说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利 70 周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生 感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教 材和中学教学实际，操作性强 2．适当设置题目难度与区分度 选择题第 12 题和填空题第 16 题以及解答题的第 21 题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分 析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功， 而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间 内，很难完成 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想 的考察 在选择题，填空题，解答题和三选一问题(转 载 于: 小 龙文 档 网:薪酬制度设计的基本依据和前提)中，试卷 均对高中数学中的重点内容进行了反复考查包括函数， 三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数 等几大版块问题这些问题都是以知识为载体，立意于能 力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解 答过程之中。